【總結(jié)】什么是溝通溝通是一個(gè)使雙方或多方就某一件事情理解、接受的一個(gè)連通過程。包括傳遞某種信息、解決某個(gè)問題、糾正某個(gè)錯(cuò)誤、或者是改變某種做法或想法等。語言溝通的四要素1、言要通暢:讓人能聽得懂、聽得明白2、言要順耳:話說得讓人愛聽,不要說完話惹得人家跳起來。3、言要有理有力:有理才愿意接
2024-11-18 15:28
【總結(jié)】編輯都是上輩子欠了文字的債,這輩子要接受上天的懲罰做編字者有旪在想,能把自己所想化成文字,傳播出去,也算是一種恩德人生價(jià)值藏在文字中,精彩隨行開啟一扇門......讓文字隨著思緒飄動吧多.樣.化.思維拓展文章寫作分享·學(xué)習(xí)·探討·迚步目
2025-05-03 13:40
【總結(jié)】歡迎光臨指導(dǎo)!捕捉動情點(diǎn),學(xué)習(xí)寫得豐富——作文寫作與修改訓(xùn)練三羅丹曾經(jīng)說過“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛?!闭埬阌冒l(fā)現(xiàn)的眼睛,捕捉生活中的亮點(diǎn),以揭示贊美“人性之美”為主題,寫一篇記敘文。注意綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,捕捉動情點(diǎn),力求寫得豐富。訓(xùn)練重點(diǎn)
2025-08-01 15:43
【總結(jié)】同步檢測六第三節(jié)材料的壓縮與擴(kuò)展一、基本訓(xùn)練1.把下面一首宋詞中畫線的句子擴(kuò)展成一段話,擴(kuò)展后的文字不少于60字。漁家傲·秋思塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚!答案:示例:秋日的傍晚,人
2024-11-28 22:30
【總結(jié)】理性思維與管理創(chuàng)新主講:資建民時(shí)間:理性思維與現(xiàn)代管理?課程背景:思路決定出路,出路決定前途,任何人不論是從政還是經(jīng)商,也不管是搞管理還是做學(xué)問,人類一切有意識、有目的行為的發(fā)生,小
2025-02-11 17:59
【總結(jié)】雪白的墻梁小斌雪白的墻媽媽,我看見了雪白的墻。早晨,我上街去買蠟筆,看見一位工人費(fèi)了很大的力氣,在為長長的圍墻粉刷。雪白的墻他回頭向我微笑,他叫我去告訴所有的小朋友:以后不要在這墻
2024-11-17 15:31
【總結(jié)】海明威(l899~1961),美國小說家。1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾作為紅十字會車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn),以后長期擔(dān)任駐歐記者,并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病,精神十分抑郁,經(jīng)多次醫(yī)療無效,終用獵槍自殺?!鲈谒囆g(shù)上,他那簡約有力的文體
2024-11-17 08:07
【總結(jié)】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)特之處,有個(gè)性色彩”。推理想象有獨(dú)到之處,是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴(yán)密而言的,既要自然可信,又要出奇制勝,充分顯示“獨(dú)到之處”。聯(lián)想是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物,或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。在寫作過程中
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】散文是什么……?散文是一枚藏在路邊的腳印,記錄著鮮活生動的人生故事!?散文是一顆掛在睫梢的淚珠,展示著喜怒哀樂的內(nèi)心世界!?散文是一個(gè)鐫于記憶的眼神,包蘊(yùn)著豐富多彩的生命姿態(tài)!?散文是一朵崖壁間的野花,它拒絕功利,尊崇個(gè)性!?散文是一幅活動著的剪影,它厭惡程式,喜歡活潑!真文美文第一單元說明:(那一串記憶的珍珠)
2024-11-17 08:08
【總結(jié)】墻上的斑點(diǎn)伍爾夫(英國)意識流小說1.對“內(nèi)心真實(shí)”的流動的記錄2內(nèi)心獨(dú)白的手法3.時(shí)序的顛倒和融合意識流小說是20世紀(jì)初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小說。它是以表現(xiàn)人們的意識流動、展示恍惚迷離的心靈世界為主的一種小說流派。這種意識流小說既沒有劃一的規(guī)格,也沒
2024-11-17 15:32
【總結(jié)】同步檢測二第二節(jié)聯(lián)想與想象一、寫法探究閱讀下面的文字,根據(jù)要求回答問題。(一)二月的風(fēng)里,你風(fēng)姿綽約鮑紀(jì)祥二月的風(fēng)吹來,拂面不寒!可你的枝條已泛嫩黃,你的苞芽已日漸變大。你,就像一個(gè)迎著陽光舒展身姿的淑女,婷婷而立飄柔搖擺地伸展著你淡綠色的枝條,讓早春充溢著清新恬淡、嫵媚迷人的風(fēng)韻。柳喲,在二月的風(fēng)里,你風(fēng)姿綽約!
2024-11-28 11:09
【總結(jié)】《丹柯》教案平政高中李莎教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會作品的內(nèi)容和主旨2、了解小說的主題、主題形成的途徑和主題的實(shí)現(xiàn)效果3、分析小說內(nèi)容和主題的關(guān)系、不同藝術(shù)手法對主題的呈現(xiàn)作用教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)運(yùn)用不同藝術(shù)手法表現(xiàn)主題的途徑浪漫主義、寓言、象征等手法的賞析課時(shí)安排2課時(shí)授完教學(xué)過程一、由學(xué)生介紹
2024-11-19 02:26
【總結(jié)】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題將進(jìn)酒教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解作者生平及其詩歌特點(diǎn);整體感悟詩的意境過程與方法以課堂為陣地,提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力,進(jìn)入詩歌意境重難點(diǎn)體會詩人強(qiáng)烈的情感,了解詩人獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)
2024-11-19 04:53
【總結(jié)】整體把握清兵衛(wèi)開頭結(jié)尾主人公:線索:結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(倒敘:先說結(jié)局,設(shè)下懸念,引起興趣)(再說結(jié)局,呼應(yīng)開頭,引人深思)(對葫蘆——喜愛、熱衷、癡迷)葫蘆品讀課文:課文中哪些地方寫出了清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷?課文第二至第
2024-11-16 22:01
【總結(jié)】蘇幕遮周邦彥周邦彥(1057-1121),字美成,號清真居士,北宋詞人,妙解音律,善于作詞,羈旅愁思是他詞作的重要題材,詠物也是周詞的主要題材,周邦彥是繼柳永之后北宋最有影響力的婉約派詞人。周詞語言富麗精工,音調(diào)和諧,講究格律,被稱為“詞中老杜”,“詞家之冠”。技法上成為婉約詞的集大成者。周邦
2024-11-17 08:05