【正文】 篇一：《水知道答案》讀后感看了《水知道答案》之后，我的心里久久不能平靜，水猶如此，人何以堪！水的感情如此細膩，如此豐富，對待不同感情色彩的言語表現(xiàn)的如此強烈，變化的形狀如此明顯，讓我深深震撼。這讓我反思起了自身的問題。我在生活中扮演著不同的角色，在父母面前我是女兒；在丈夫面前我是妻子，在孩子面前我是媽媽，在公婆面前我是兒媳，在弟妹面前我是長姐……只有每一個角色的扮演都細細的琢磨，深深的思考，才能讓大家都感受到我的愛，對哪一方愛的缺失都是我的責任。讀了《水知道答案》之后，我就要從自身方面進行轉(zhuǎn)變，修身，要時刻注意自己的言談舉止對他們帶來的影響；養(yǎng)性，自己要學會克制自己的情緒，不管發(fā)生什么都要保持笑容滿面，多鼓勵，多贊揚，少批評，少責罵。心胸一定要寬廣，要學會包容，海納百川，有容乃大，凡事包容，凡事諒解，多溝通，少爭吵，營造好的家庭氛圍。古人云“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”，《水知道答案》讓我反思修身，齊家。只有家和，萬事才能順利，為了家庭幸福，為了平安，喜樂，我必須努力向前！我讀了日本醫(yī)學博士江本勝寫的《水知道答案》一書，被他寫的水結(jié)晶這種獨特的“容顏”所驚嘆，各種各樣的天然水結(jié)晶可謂美麗極致。如：不同季節(jié)的水結(jié)晶呈現(xiàn)不同的形狀，初現(xiàn)嫩芽的春天與怒放的夏天、孕育了成熟的新生命的秋天，以及蟄伏靜候生機再現(xiàn)的冬天。水結(jié)晶充分展現(xiàn)了四季中所富含的意蘊。如果我們把水放在世界各地的風景照片上，水結(jié)晶呈現(xiàn)各種各樣的美麗的圖案。如果讓水聽音樂，聽貝多芬的田園交響曲，水結(jié)晶的形狀都呈現(xiàn)出非常浪漫的樣子，美麗而工整，似乎有安撫人的疲倦身心的功效。我深深的感到，水也是有生命的。實際上還有著它的風情萬種，甚至還通過它的結(jié)晶，向我們傳遞著各種信息。這一切都應(yīng)該讓我們?nèi)祟惛诱湟暽?，并陶醉于生命的流光溢彩。俗話說得好“書是人類進步的階梯”。在看了這本《水知道答案》后，我覺得這本書就是一層讓我們了解感情和水的階梯?？赡苡行┩瑢W會認為它太深奧，其實不然，這本書通過描述水在不同背景下的出現(xiàn)結(jié)晶告訴我們一些簡單的道理。這本書的作者江本勝，也一定是想表達他的愛與感謝，他在這本書里提到了對那些幫助他出版這本書的人，他對他們就是一種愛與感謝。他將對水的實驗和自己的感受充分表達了出來，就這一點已經(jīng)很吸引我的眼球了。你對著水罵他混蛋，他也會毫不留情的反擊你；你贊美她，他也會用美的結(jié)晶報答你，水是通感情的。欣賞那些水的結(jié)晶照片后相信您和我一樣也會感到水的神奇！聽了曲子水結(jié)晶變得異常美麗：在聽到貝多芬《田園交響曲》時竟呈現(xiàn)出金黃的光芒；聽莫扎特音樂的結(jié)晶讓人覺得既美麗又奔放；肖邦的《離別曲》讓水的結(jié)晶也像分離了一樣變成顆粒狀；柴可夫斯基的《天鵝湖》讓水的結(jié)晶變成了一條天鵝般的彩虹，美麗動人……我們用的自來水不，可能大家都認為很干凈，那你就錯了，為什么自來水無法形成結(jié)晶，因為在這些自來水中都含有違反大自然法則的“毒素”，但在紐約等個別城市的自來水卻可以形成結(jié)晶，因為他們用了來自大自然的杉木水桶?？磥?，我們要尊重大自然，和他們和諧相處才好，否則可能會受到大自然的懲罰的哦。篇二：《水知道答案》讀后感閱讀這本書后，我的第一個感覺就是：在教育孩子的事情上，我需要好好地反思一下自己。每一個父母都希望自己的孩子各方面都比較優(yōu)秀，特別是作為老師的我們，對孩子的期望可能更高一些。所以一旦孩子不能按照自己的期望發(fā)展、學習，就會讓我們失去耐心，變的歇斯底里甚至不可理喻。有時候我也是這樣，在學生面前自認為非常有耐心，但是給女兒講題兩遍后就會大發(fā)雷霆，認為這么簡單的問題，怎么能不會呢?記得前一段讀過一篇文章，大意是做父母的要學會相信孩子，放手讓孩子自己成長，還說你的每一次不信任、每一次擔心都是給孩子下的詛咒，會讓孩子按照你的想法發(fā)展。突然感覺和水結(jié)晶理論有異曲同工之妙!不知道那篇文章的作者是不是讀過《水知道答案》這本書，也許真理之間都是相通的!在生氣的時候，有時候會罵女兒：你真笨!不管你啦!愛怎么地怎么地吧!和一些難聽的話，現(xiàn)在才知道那對孩子的傷害有多大!他們會向孩子傳遞不好的能量，直接影響孩子的心靈健康和成長。當孩子做錯了某件事，或者犯錯誤的時候，我們的大發(fā)雷霆似乎于事無補，為什么不換一個角度，從另一方面給孩子以鼓勵和指導呢?“媽媽相信你能做到”、“這樣做是不是更好些?”、“再試一次你一定會成功”等類似鼓勵的話，也許會達到更好的效果。沒有人不希望自己的孩子更優(yōu)秀，那么你還等什么呢?從心底相信你的孩子吧，放手讓他自己成長吧!不要忘了把自己的信任說出來，把贊美說出來，讓你的孩子知道，你會發(fā)現(xiàn)孩子會按照你的期待發(fā)展，送給你一個大大的驚喜!篇三：《水知道答案》讀后感我從小就很喜歡神奇的東西，所以看到《水知道答案》這個書名時，就產(chǎn)生了很大的興趣。感覺很神奇，水有思想嗎？為什水會知道答案？水知道什么的答案？我腦海中閃現(xiàn)出好多好多的問號。當我翻開這本書時，不僅僅是震撼，更多的是感動，非常精致的一本書，每頁都是用質(zhì)量很好的銅版紙印刷，一幅一幅的水結(jié)晶的照片，下面有詳細的文字解釋，看起來，更像一本畫冊。這本書講述了一名名叫江本勝的日本人對水作了一項神奇的科普試驗。這個試驗通過對沒有污染的天然水說不同的話，播放不同的音樂，拍攝到122張前所未見的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項獨一無二的科學觀察：水能聽，水能看，水知道生命的答案！水能看：當水看到世界各國語言的“愛和感謝”時水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。水能聽：當播放不同音樂時讓水聽時，水結(jié)晶會產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運交響樂與藏傳佛教音樂，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風樂曲都引起水結(jié)晶的變化。在水容器上貼上不同語言的標簽，都能引起反應(yīng)。水知道生命的答案：因為人身體的７０％是水。而每個人的語言是心靈的展現(xiàn)。對于生活所持的不同心態(tài)，會改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對健康。健康的心里意念和意識決定了健康的身體。突然想到孫云飛學長經(jīng)常跟我們強調(diào)的朱老師說的那句話：要抱著感恩的心態(tài)來面對這個世界。其實書上講的實驗的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來的丑陋映像，使熱愛、奉獻、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個自然社會換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進一步使人與社會，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。像是佛教中一直教導人們的要做到的那些。我不是一個宗教主義者，對于宗教的態(tài)度，我覺得是一種精神依靠，可以不信，但信了也沒什么壞處（除非是像李某人那樣東湊西湊湊出個邪教來，把宗教的本質(zhì)意義完全扭曲了）。這本書恰恰是用科學的角度把宗教大多數(shù)的理論給證實了。使我感覺，其實宗教也是一門科學?；蛟S，我該換一種角度來看待這個世界。我一直相信，知足者常樂，把什么事情都看淡一些，就會過的輕松一些。對我身邊的人，比起懷疑，我更愿意選擇相信，我一直覺得，感情是可以傳達的，想要別人對自己好，就要自己先對別人好，人之初，性本善，我一直相信，真誠是可以感動一切的，即使鐵石心腸的人，應(yīng)該也是因為有苦衷的。所以幸運的我，身邊有那么多的好朋友，幸運的我，還從來沒有遇到過哪個人想要難為我。不過如果將來真的遇到了什么人想要為難我，我也相信我應(yīng)該可以用平和的方式來解決的。水知道答案，人是水做的，地球是“水球”，微笑去面對世界，世界也一定會微笑著對待你的。篇四：《水知道答案》讀后感我從小就很喜歡神奇的東西，所以看到《水知道答案》這個書名時，就產(chǎn)生了很大的興趣。感覺這書的名字很神奇，水有思想嗎？為什水會知道答案？水知道什么的答案？我腦海中閃現(xiàn)出好多好多的問號。當我翻開這本書時，不僅僅是震撼，更多的是感動，非常精致的一本書，每頁都是用質(zhì)量很好的銅版紙印刷，一幅一幅的水結(jié)晶的照片，下面有詳細的文字解釋，看起來，更像一本畫冊。這本書講述了一名名叫江本勝的日本人對水作了一項神奇的科普試驗。這個試驗通過對沒有污染的天然水說不同的話，播放不同的音樂，拍攝到122張前所未見的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項獨一無二的科學觀察：水能聽，水能看，水知道生命的答案！水能看：當水看到世界各國語言的“愛和感謝”時水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。水能聽：當播放不同音樂時讓水聽時，水結(jié)晶會產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運交響樂與藏傳佛教音樂，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風樂曲都引起水結(jié)晶的變化。在水容器上貼上不同語言的標簽，都能引起反應(yīng)。水知道生命的答案：因為人身體的７０％是水。而每個人的語言是心靈的展現(xiàn)。對于生活所持的不同心態(tài)，會改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對健康。健康的心里意念和意識決定了健康的身體。突然想到孫云飛學長經(jīng)常跟我們強調(diào)的朱老師說的那句話：要抱著感恩的心態(tài)來面對這個世界。其實書上講的實驗的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來的丑陋映像，使熱愛、奉獻、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個自然社會換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進一步使人與社會，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。像是佛教中一直教導人們的要做到的那些。我不是一個宗教主義者，對于宗教的態(tài)度，我覺得是一種精神依靠，可以不信，但信了也沒什么壞處（除非是像李某人那樣東湊西湊湊出個邪教來，把宗教的本質(zhì)意義完全扭曲了）。這本書恰恰是用科學的角度把宗教大多數(shù)的理論給證實了。使我感覺，其實宗教也是一門科學。或許，我該換一種角度來看待這個世界。我一直相信，知足者常樂，把什么事情都看淡一些，就會過的輕松一些。對我身邊的人，比起懷疑，我更愿意選擇相信，我一直覺得，感情是可以傳達的，想要別人對自己好，就要自己先對別人好，人之初，性本善，我一直相信，真誠是可以感動一切的，即使鐵石心腸的人，應(yīng)該也是因為有苦衷的。所以幸運的我，身邊有那么多的好朋友，幸運的我，還從來沒有遇到過哪個人想要難為我。不過如果將來真的遇到了什么人想要為難我，我也相信我應(yīng)該可以用平和的方式來解決的。水知道答案，人是水做的，地球是“水球”，微笑去面對世界，世界也一定會微笑著對待你的。篇五：《水知道答案》讀后感看完《水知道答案》，心里久久不能平靜。水是這樣的。人為什么會痛苦？水的感覺如此細膩，如此豐富，不同情感色彩的表達如此強烈，變化的形狀如此明顯，深深地震撼了我。這讓我反思自己的問題。我在生活中扮演不同的角色。在父母面前我是女兒。我在老公面前是老婆，在孩子面前是媽媽，在公婆面前是媳婦，在弟妹面前是大姐。只有每一個角色都演的細致入微，深入人心，大家才能感受到我的愛，缺愛哪一方是我的責任?？赐辍端来鸢浮?，我會從自己的方面改變，培養(yǎng)自己，時刻注意自己的言論和行為對他們的影響；修身，要學會控制自己的情緒，無論發(fā)生什么都保持微笑，多鼓勵，多表揚，少批評，少罵。一定要心胸寬廣，學會包容，要寬容，凡事包容，凡事體諒，多溝通，少吵架，營造良好的家庭氛圍。古人云：“古欲明明勝于天下；先治國；如果你想統(tǒng)治你的國家，你應(yīng)該先和你的家人在一起。想和家人團聚，先把身體修好；想修身養(yǎng)性，先修心。心正而后修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”《水知道答案》讓我反思自我修養(yǎng)和家庭。家里有太平，一切才能順利。為了家庭的幸福、安寧、歡樂，我一定要努力向前！篇六：《水知道答案》讀后感我讀了日本醫(yī)學博士江本勝寫的《水知道答案》，被他寫的水結(jié)晶的獨特“臉”驚呆了。各種天然水結(jié)晶可謂極致之美。比如水晶體在不同的季節(jié)表現(xiàn)出不同的形狀，如含苞待放的春天和盛開的夏天，成熟新生命的秋天，蟄伏等待生命力再現(xiàn)的冬天。水結(jié)晶充分展現(xiàn)了四季的意蘊。如果我們把水放在世界各地的風景照片上，水晶體會呈現(xiàn)出各種美麗的圖案。如果讓水聽音樂，聽貝多芬的田園交響曲，水晶的形狀很浪漫，很美，很整齊，似乎有舒緩人疲憊身心的效果。如果你和水說話，聽到水晶說它“可愛”，它呈現(xiàn)的形狀也很可愛。聽到罵它“混蛋”的水結(jié)晶，它的形狀也很難看。深感水也是有生命的。其實有各種風情，甚至通過它的結(jié)晶，向我們傳遞各種信息。這一切都應(yīng)該讓我們?nèi)祟惛诱湎兆碛谏妮x煌。篇七：《水知道答案》讀后感《水知道答案》是日本作家江本勝的著作。自1994年起他開始在冷藏室中拍攝和觀察水結(jié)晶。通過獨特的實驗，他有了重大的發(fā)現(xiàn)――聽到“愛”與“感謝”，水結(jié)晶呈現(xiàn)出完整美麗的六角形。被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶。聽到古典音樂，水結(jié)晶風姿各異。聽到重金屬音樂，水結(jié)晶則歪曲扭亂……他的這一發(fā)現(xiàn)，及一幅幅水結(jié)晶照片的問世，在世界上引起了極大的轟動。讓水傾聽不同的聲音，讓水閱讀不同的文字，水的結(jié)晶就會呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，真的是很神奇!當水不停地聽到夸獎的話語時，它的結(jié)晶是如此的整齊、美麗、可愛、神奇。當水一直聽到罵它時，它的結(jié)晶是那樣的凌亂、不規(guī)則。水既能如此，那么我們的孩子更能如此。當你把師愛、母愛、友愛灑向孩子們時，那么孩子們展現(xiàn)出的美麗更是絢爛。教育中的愛是什么?我想，這不會有明確的答案，但我知道教育中的“愛”是沒有邊界的，小到你和他友好的交談，安撫她受傷的心靈，鼓勵他戰(zhàn)勝自己的膽怯，激勵他勇敢自信，教育他如何做人，批評他犯的錯誤，甚至一個微笑，一個眼神，一個擁抱，一個手勢……大到用生命的呵護，傾其所有去資助......師愛是一種奉獻，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的七彩橋橋。愛心能春風話雨，澆灌每個莘莘學子。愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學習中去。美國心理學家羅森塔爾實驗的效應(yīng)正是愛的證明與結(jié)果。親其師而信其道，師愛是微不足道的，師愛也是神圣偉大!正是這樣的愛讓我出差幾天孩子們對我想念，正是這樣的愛讓他把不舍得吃的那顆糖送給我，正是這樣的愛讓他悄悄在我辦公桌上放上一個杏子，正是這樣的愛讓他附在我的耳邊說著悄悄話，正是這樣的愛讓她把我的話當成圣旨看待。師愛是相互的。我為什么這樣對他們?因為我要感謝他們