校園安全我知道(已修改)
2025-10-31 00:10 本頁面
【正文】 第一篇：校園安全我知道校園安全我知道順昌縣洋墩中學七（1）班賴潔雯指導教師：廖倫姬校園生活多姿多彩，但這些精彩是在安全的前提下演繹的。安全是學生快樂學習的保障，這個月是安全月，這一周是安全周，讓我們高高興興上學來，平平安安回家去！我們身邊也有很多不安全因素。小學時代，我就碰到過一位三年級的同學因為貪玩獨自到河邊游泳，結果溺水死亡了，他的家里就他一個孩子，父母都傷心欲絕，母親還幾次昏死了過去。不僅只有發(fā)生在我們身邊的，在社會上還有許多這樣的例子：某學生在校門口被摩托車裝成殘疾，地震演練時發(fā)生的踩踏事件等等，這些都是危害到我們快樂成長的安全隱患。校園安全與我們們全體師生都密切相關,有了安全做保障，我們才能無憂無慮的學習，長大。貫徹安全知識要從小抓起。我認為，主要有以下幾點：首先，我們要充分了解安全的重要性，各班的安全委員要協(xié)助班主任消除一切可能存在的安全隱患；其次，在校園里開展文藝匯演，校運會及其他一些課外活動時，要確保機器和環(huán)境的安全，運動時避免摔傷，扭傷；第三，在參加災情演練的時候，上下樓梯有秩序，避免發(fā)生踩踏事件件。第四，要注意班級和寢室的安全，離開教室或寢室是一定要關好門窗窗拔掉電插頭，杜絕發(fā)生偷盜，火災等事件。第五，要注意交通安全。步行上學的同學要靠右邊行走，到十字路口丁字路口，三岔路口等地都要左看右看，確保安全之后才能通行。第六，同學們正處于青春期，屬于脾氣沖動的時期，要克制自己的脾氣，不要和同學爭吵，打架斗毆，要以理服人，不要用拳頭說話。以上為我個人的一點見解，希望大家能在安全的校園，安全的環(huán)境里健康學習，快樂成長！第二篇：校園安全我知道校園安全我知道——小學生日常安全知識校園安全我知道——小學生日常安全知識教育系列活動校園安全確實聯(lián)系著每一個學生的安危，同時也是學校和班主任老師們時刻擔心的大事，因此，我開展由安全防火、火場逃生、安全在家、交通安全、安全出游、安全在校、課間安全、校外安全、健康飲食、安全防病、和防范意外等十一個單元組成的一系列安全知識教育活動，每個活動還分一些小的單元，使學生們更了解安全常識，更重視自身安全，特別是校園安全，內容要點如下：一、《安全防火》玩火危險教學目的：幫助小學生了解與人們生活密切相關的“火”這一自然現(xiàn)象，著重教育中小學生正確認識火的危害性，防止因為好奇心而引來火患。教學內容：介紹火的相關知識，表現(xiàn)火在人類生產生活中的重要性：傳達火一旦失控可能產生危害的信息；以中小學生玩火作為切入點。重點表現(xiàn)火災給人類生產生活造成的嚴重后果。表現(xiàn)形式：以真實場景展示與資料片穿插為主要手段，表現(xiàn)火的相關內容：以消防專家的正面分析為主，配合大量火災現(xiàn)場資料直觀地表現(xiàn)火災的危害性。認識火源教學目的：向小學生傳授火是如何產生的相關知識及如何正確、合理運用火的方法。教學內容：以日常生活中最常見的火的應用（如蚊香的使用、用電及煤氣等）為主要內容介紹防火安全知識，區(qū)分正確與錯誤使用火的做法以加深中小學生安全用火印象。表現(xiàn)形式：以主持人演示方法進行親身示范，配以消防專家提示。防火知識教學目的：幫助小學生掌握正確的防火知識。教學內容：介紹消防安全標識的用途及電起火和燃氣起火的特點。表現(xiàn)形式：用問答的方式講解消防安全標識；以童話的形式演示電和燃氣火災的撲救方法。二、《火場逃生》消防體驗教學目的：幫助小學生掌握正確的消防知識。教學內容：介紹消防器材的種類與使用方法、消防工具、消防服等在內的消防知識。表現(xiàn)形式：有關消防器材的使用演示。火災報警教學目的：幫助小學生了解火警電話119的工作程序，掌握正確的報警方法，使中小學生對“119”與“安全”產生固化試的聯(lián)想。教學內容：“119”的日常工作及接警處警過程；撥打119報警電話的正確方法；沒有電話時的報警方法。提出“勿忘119現(xiàn)代芭蕉扇”的新概念。表現(xiàn)形式：以演繹《西游記》故事與現(xiàn)場采訪相結合。火線自救教學目的：教導小學生掌握火災發(fā)生時正確的逃生與自救方法。教學內容：傳授中小學生可能遇到的各
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