【正文】 第一篇：梁家灣九年制學(xué)校校長自評工作報告努力做一個有思想有良知有幸福感的校長 ——梁家灣九年制學(xué)校校長自評工作報告梁家灣九年制學(xué)校自八月恢復(fù)以來，在縣委縣政府的大力支持下，在教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，以及梁校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本學(xué)期上半學(xué)期的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將恢復(fù)以來開展的工作總結(jié)匯報如下：一、繼續(xù)踐行做一個有責(zé)任有良知的校長的諾言不斷學(xué)習(xí)，做一個有思想的校長。校長的思想是辦學(xué)的靈魂。因為校長的觀念決定學(xué)校思路，思路決定學(xué)校發(fā)展。校長的思想來源于讀書學(xué)習(xí)：只有學(xué)習(xí)才知不足，才能提高做人、治校、修身的品質(zhì)，才能不斷充實(shí)自己，才能提高治校能力，才能創(chuàng)新。幾個月以來來，我努力做一個真正“讀書人”，做一個“學(xué)習(xí)型”的校長，不斷充實(shí)完善自己，研讀各類教育教學(xué)著作，筆記近萬余字。通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的教育思想，提高了的思想境界，改進(jìn)自己的工作方法。恪守職責(zé)，做一個有責(zé)任的校長。校長是學(xué)校的法人，法人必須對學(xué)校的一切負(fù)責(zé)，必須嚴(yán)格履行當(dāng)校長的義務(wù)。一名優(yōu)秀的校長必須具有對學(xué)校的高度責(zé)任感，把“責(zé)任”刻到心中，我經(jīng)常反復(fù)思考以下三個問題：怎樣當(dāng)好一個校長？憑德才還是憑經(jīng)驗，憑勤奮還是憑關(guān)系，我只能靠敬業(yè)勤業(yè)、謹(jǐn)慎來開展工作。我給學(xué)校帶來什么？我希望在任期內(nèi)，學(xué)校硬件要有變化，軟件要有進(jìn)步，整個學(xué)校要和諧發(fā)展。我給學(xué)校留點(diǎn)什么？我希望留下有形的教育資源，更希望留下辦學(xué)思想、教育理念、人文傳統(tǒng)和個人形象。在工作中，我牢記職責(zé)，把提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量、協(xié)調(diào)公共關(guān)系、關(guān)愛師生當(dāng)著義不容辭的責(zé)任，竭盡忠誠，嚴(yán)格履職，向著目標(biāo)努力前進(jìn)。忠孝仁義，做一具有良知的校長我的“忠”，就是熱愛祖國，忠于職守，就是熱愛學(xué)校、忠于校長工作。我的“孝”，就是孝敬父母，尊老敬賢，就是關(guān)愛退休教師，敬重同事和家長。我的“仁”，就是以人為本，富有愛心，一切從關(guān)懷人、愛護(hù)人、發(fā)展人的目標(biāo)出發(fā)，使校園達(dá)到和諧的最佳狀。我的“義”，就是追求公平正義，保持節(jié)操，幫助人成就人，講誠信講原則，絕不做傷害集體和老師的事。我始終率領(lǐng)我的團(tuán)隊，善行義舉獻(xiàn)愛心，勤儉辦學(xué)發(fā)展事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生一個都不能少，關(guān)懷同事有求必應(yīng)，傾力教育讓學(xué)生全面發(fā)展。德能勤績廉，做一個自己滿意的校長當(dāng)校長，我以德治校，以身作則，言傳身教，天天堅守崗位；當(dāng)校長，我勤奮忠實(shí)，勤儉治校，從不亂收亂支；當(dāng)校長，我享受工作的樂趣，看到學(xué)校變美、學(xué)生成長、教師笑臉，我由衷的高興；當(dāng)校長，我堅持教育為本，引導(dǎo)學(xué)生做人求知，看到學(xué)生健康成長，我感到特別自豪。二、強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)村同類示范學(xué)校建設(shè)工程科學(xué)定位，確定辦學(xué)目標(biāo)。我校是農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，規(guī)模不大，地理位置具有輻射作用，所在鄉(xiāng)城鎮(zhèn)群眾覺悟性較高，是各級領(lǐng)導(dǎo)和教體局領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的學(xué)校之。結(jié)合這一實(shí)際情況，我和學(xué)校一班人，深思熟慮，多方請教，把“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“堅持“工作高起點(diǎn)、環(huán)境高品位、師資高素質(zhì)、教學(xué)高質(zhì)量、教研高層次”的辦學(xué)策略，力爭將梁家灣九年制學(xué)校打造成同類示范學(xué)校。我們?yōu)榇四繕?biāo)正在積極探索和不懈努力。思想引領(lǐng)，凝聚辦學(xué)理念。好的學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)良、思想先進(jìn)、人才俊杰。好的教育思想引領(lǐng)教育的發(fā)展，引導(dǎo)教師進(jìn)行“活的教育、好的教育”。我校要上臺階，更需要先進(jìn)辦學(xué)理念指引。為此，我們經(jīng)過多方思考，通過實(shí)踐，形成了初具特色的辦學(xué)思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切。”為辦學(xué)理念，堅持“工作高起點(diǎn)、環(huán)境高品位、師資高素質(zhì)、教學(xué)高質(zhì)量、教研高層次”的辦學(xué)策略；端正依法治教，依法辦學(xué)的思想；堅定讓“讀書成為孩子的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為孩子的興趣，讓學(xué)校成為孩子的樂園”的辦學(xué)宗旨；樹立“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“以教學(xué)為中心，抓領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，抓校風(fēng)，抓德育”的辦學(xué)思路。與之交相輝映的是沉穩(wěn)靈動的?；?、優(yōu)美內(nèi)涵的校歌，努力形成“科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)”的作風(fēng)、“善謀實(shí)干、敬業(yè)愛生”的教風(fēng)、“講文明、尚科學(xué)、愛學(xué)習(xí)、會健體”的學(xué)風(fēng)。我校辦學(xué)思想受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。建章立制，完善辦學(xué)制度。制度化管理是學(xué)校實(shí)行有效管理的基礎(chǔ)和根本。我校重視規(guī)范管理，注意制度的實(shí)際需要性、科學(xué)規(guī)范性、公正合理性和嚴(yán)肅性，注意把制度管理、情感管理相結(jié)合，讓學(xué)校和教職工有章可循、和諧發(fā)展。目前，由我領(lǐng)導(dǎo)修訂完善的《鎮(zhèn)內(nèi)教職工支教交流實(shí)施細(xì)則》、《班主任量化考核細(xì)則》、《教職工量化考核制度》等能夠認(rèn)真落實(shí)，特別是全體教職工每天簽到制度和教職工考勤公示制度使作風(fēng)建設(shè)躍上了新臺階。內(nèi)外兼修，提升辦學(xué)品位。高品位學(xué)校應(yīng)該是高質(zhì)量、有特色、科學(xué)和諧發(fā)展的學(xué)校。我校在短短的三個月內(nèi)，完成了布局調(diào)整。竭力爭取了一部分辦公用品，添置了高性能辦公用電腦，新建一個多功能室，改善學(xué)生住宿和師生食堂條件。我校著力提高學(xué)?！败泴?shí)力”，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，加大校園環(huán)境文化建設(shè)，努力形成學(xué)校的團(tuán)隊精神。對外，協(xié)調(diào)樹形象，行風(fēng)評議滿意率100%，自成立以來學(xué)生家長和社會各界對學(xué)校教育給與高度評價，初步樹起了學(xué)校的教育品牌。三、務(wù)實(shí)工作，努力推進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展堅持德育為首，強(qiáng)化活動育人，打造優(yōu)美育人環(huán)境。我校德育工作堅持貫徹教育方針，努力培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)人才，做到先育人后教書。全面抓實(shí)德育常規(guī)，建立健全德育評價考核機(jī)制，以《除陋習(xí)樹新風(fēng)“在校做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會上做好公民”》和“小手拉大手”的德育工作新思路，以愛國主義教育為主線，培育和弘揚(yáng)民族精神為重點(diǎn)，堅持開展全方位多角度、多層次的德育教育活動。把主題教育和活動育人相結(jié)合，大力培養(yǎng)班主任建設(shè)特色班級，形成了富有特色的德育板塊。堅持教學(xué)中心，強(qiáng)化素質(zhì)教育，打造優(yōu)秀質(zhì)量基地。教育質(zhì)量是學(xué)校一切工作的中心，我校教師視質(zhì)量為生命，和學(xué)校一起共同為提升教學(xué)質(zhì)量不懈努力。我校逐步形成了獨(dú)具特色的教學(xué)質(zhì)量管理新模式：堅持一個中心（全方位踐行素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量），抓實(shí)兩個基本點(diǎn)（做到德育為首，為教學(xué)提供精神動力；做到科研強(qiáng)校，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)效益）；通過三個三強(qiáng)化質(zhì)量工程：強(qiáng)化質(zhì)量管理（學(xué)校突出中心，建機(jī)制、重投入、明獎懲，教導(dǎo)抓教學(xué)質(zhì)量，定制度、重檢查，嚴(yán)考核，班主任負(fù)責(zé)班級質(zhì)量，優(yōu)化班科配合、班級管理、特色教學(xué)），提高課堂效益靠三力（師生集中注意力，提高學(xué)生記憶力，訓(xùn)練思維力），培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做到三先三后（先預(yù)習(xí)后學(xué)習(xí)，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后請教）；管理承包：分類承包學(xué)生，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包級、中層領(lǐng)導(dǎo)包班，定期定量定性考核。特色教學(xué)：活動教育人，閱讀啟迪人。持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)五個協(xié)調(diào)發(fā)展（教育質(zhì)量、德育常規(guī)、安全穩(wěn)定要協(xié)調(diào)，教師成長、學(xué)生