北師大版歷史九下第12課蘇東的艱難探索(已修改)
2024-12-24 17:51 本頁(yè)面
【正文】 北師大版九年級(jí)歷史 下冊(cè)教案第 12 課蘇東的艱難探索 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解赫魯曉夫改革。 以匈牙利為例，了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解赫魯曉夫改革的措施，并嘗試對(duì)其進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià) 知道東歐社會(huì)主義國(guó)家也紛紛進(jìn)行改革，匈 牙利改革一度成效顯著。 思考蘇東社會(huì)主義國(guó)家改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高分析能力和 以史鑒今的能力。 過程與方法 問題導(dǎo)讀下 的自主閱讀整理法。在教師提問導(dǎo)讀下，通過讀書、思 考、整理、質(zhì)疑，在教師的適時(shí)點(diǎn)撥下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 對(duì)比教學(xué)法。嘗試把蘇東社會(huì)主義國(guó)家的改革與同時(shí) 期的中國(guó)、三中全會(huì)后的中國(guó)改革進(jìn)行一些比較，以有助于思考蘇東改革存在的問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行改革是必需的、必要的。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，及時(shí)調(diào)整政治經(jīng)濟(jì) 政策、實(shí)施改革，是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的必然道路。 懂得社會(huì)主義發(fā)展、改革的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)面臨許多困難和挫折，只有實(shí)事求是、堅(jiān)定不移，改革才能取得成功。 通過分析赫魯曉夫改革存在的問題和匈牙利改革取得的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義民主是否得以真正落實(shí)，是關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)成敗的關(guān)鍵要素。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 了解赫魯曉夫改革、匈牙利改革，并能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；明白實(shí)施改革是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的必然道路，改革必須實(shí)事求是、持之以恒。 難點(diǎn) 能夠?qū)μK東社會(huì)主義國(guó)家的改革做出 客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到改革需要實(shí)事求是的必要性 教學(xué)方法 問 題導(dǎo)讀下的自主閱讀整理法、對(duì)比教學(xué)法。 教學(xué)過程 提出問題，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，回顧以前學(xué)過的知識(shí)請(qǐng)思考，世界上建立了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的是哪個(gè)國(guó)家？（生回答后
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