【正文】 第一篇：教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓自 查 報 告為了準(zhǔn)確把握、牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全縣教育系統(tǒng)深入開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的實(shí)施意見》文件精神，通過開展機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，將增強(qiáng)干部的緊迫感、責(zé)任感，進(jìn)一步振奮干部精神，激發(fā)干部工作熱情。在這次整頓活動中，自己通過學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真討論，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現(xiàn)對照檢查于后。一、存在的問題學(xué)習(xí)不夠深入。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業(yè)知識掌握不全面，運(yùn)用不熟悉，導(dǎo)致自己開展工作不能得心應(yīng)手。第三，沒有充分把所學(xué)理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，沒有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。思想觀念守舊，安于現(xiàn)狀。長期的工作中，習(xí)慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神。由于沒能創(chuàng)新思維開展工作，導(dǎo)致出現(xiàn)工作守攤度日，裹足不前，致使工作期間新面貌出現(xiàn)不多。工作缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動力，存在工作乏力現(xiàn)象。面對復(fù)雜的工作事務(wù)和社會風(fēng)氣不正的現(xiàn)實(shí)，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，主要問題表現(xiàn)在：工作任務(wù)的完成缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，對自己的工作有督促檢查不嚴(yán)的表現(xiàn)，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動力，即便任務(wù)完成了，有些時候也是單位領(lǐng)導(dǎo)的催促和外部環(huán)境的驅(qū)使。作風(fēng)不夠深入。具體表現(xiàn)在：深入基層解決實(shí)際問題機(jī)會少，調(diào)查研究較少，對基層情況掌握不細(xì)，掌握不深。存在紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，沒有嚴(yán)格按照規(guī)章制度要求自己。二、問題存在的原因主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質(zhì)不高。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。由于享樂主義、拜金主義、自由主義的發(fā)展，導(dǎo)致了自己思想的退化，隨之出現(xiàn)了工作飄浮，脫離群眾，紀(jì)律松馳煥散，勤儉廉政行為退化。自己總認(rèn)為社會風(fēng)氣在變化，自己也應(yīng)有所變化。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)的社會風(fēng)氣，促使了自己工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和紀(jì)律的渙散等問題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹立不牢，還不完全經(jīng)得起退化變質(zhì)思想潮流的沖擊和社會丑惡現(xiàn)象的腐蝕侵襲，因而與新時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求有些不相適應(yīng)。執(zhí)政為民意識不強(qiáng)，宗旨觀念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡單，有時態(tài)度粗暴。缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，心思不是全用在為民辦實(shí)事上，沒有把為人民服務(wù)這一宗旨放在首位。有時認(rèn)為下基層多，為群眾辦事，多去了解民情，多為群眾幫助研究增收是給群眾添麻煩，也給自己找麻煩，不如自己多休息。開拓創(chuàng)新意識欠缺。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時對政策法規(guī)理解不透徹，導(dǎo)致執(zhí)行政策關(guān)鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴(yán)重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無過。三、努力方向加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，首先加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識理論成熟是政治成熟的前提；其次認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識，以適應(yīng)新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平有較大提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，緊密結(jié)合本單位工作實(shí)際，深入分析新的實(shí)際情況，干好自己的各項(xiàng)本職工作。再就是要把學(xué)習(xí)知識的提高作為競爭意識，自立意識增強(qiáng)的基礎(chǔ)，積極面對和參與競爭社會的強(qiáng)烈競爭，以競爭意識的增強(qiáng)促使學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感不斷升華。更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進(jìn)取，內(nèi)動力不強(qiáng)的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創(chuàng)新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅(qū)使自己認(rèn)真工作為自己主動地、創(chuàng)造性地工作，把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成好。3堅(jiān)持簽到制度，請假制度，以及規(guī)范的工作制度和會議制度。做到：按時簽到，不找人代簽，不過后補(bǔ)簽。請假實(shí)行公事外出登記；個人私事書寫請假條，嚴(yán)格執(zhí)行請、銷假制度。上班時間堅(jiān)決不做與工作無關(guān)的事，開會不無故缺席、不違犯會場紀(jì)律。對本職工作和局里的各項(xiàng)中心工作，要勇于接受，且不講條件、不講代價、不消極怠工；在任何時候、任何情況下，不散布流言蜚語，不亂講閑話、假話和臟話，不傳播小道消息；同志之間，股室之間，不相互攻擊，相互拆臺，推諉扯皮，貽誤時機(jī)，貽誤工作，確保政令暢通，精誠團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)工作圓滿完成。牢固樹立大局觀念，一切從全局利益出發(fā)。不念全局利益股室化，股室利益?zhèn)€人化的經(jīng)；不做有利的事情搶著干，沒利的事情推諉的事。踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的中心工作。堅(jiān)持“基層至上、教師至上、服務(wù)至上”的理念。不對基層教師態(tài)度冷漠、愛理不理、說話難聽、事情難辦、有意刁難、吃拿卡要。認(rèn)真履行調(diào)查研究、深入基層、深入實(shí)際、集思廣益的良好工作作風(fēng)，用務(wù)實(shí)的工作責(zé)任心和責(zé)任感，干好每一項(xiàng)工作，做好每一件事情。第二篇：機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告范文二篇根據(jù)市局的統(tǒng)一安排部署,從20xx年1月起在全縣范圍內(nèi)開展關(guān)于整頓“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化”的機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓教育活動,2月9日,我局召開了動員大會,會上傳達(dá)了省市局關(guān)于開展作風(fēng)集中整治活動的會議精神,學(xué)習(xí)了張正新局長在動員大會上的重要講話,并以股室為單位,采取集中和自學(xué)的方式,:一、扎實(shí)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動自集中整治活動開展以來,我局高度重視活動效果,深刻剖析自身在責(zé)任意識、敬業(yè)意識、紀(jì)律意識等方面存在問題和不足,找出問題產(chǎn)生根源,通過發(fā)放意見建議征求表,在群眾中征集對我局加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建