散文詩欣賞教案[合集五篇](已修改)
2025-10-30 23:15 本頁面
【正文】 第一篇：散文詩欣賞 教案散文詩欣賞 《頑皮的雨滴》溫州一幼 林曉君設(shè)計(jì)意圖：下雨是我們生活中經(jīng)常遇到的自然現(xiàn)象，如果遇上下雨天，孩子們只能在教室內(nèi)活動，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能讓他們在外面游戲、追逐和玩耍。而望著外面的雨，孩子們時(shí)常會有一種想跟雨水玩耍的沖動，用手想去接玩雨滴，在小雨中奔跑、用腳踩雨水……愛玩“雨”似乎是孩子們與生俱來的天性。順應(yīng)孩子們好奇的心里，我們在《幼兒園預(yù)設(shè)與生成課程》的課程理念指導(dǎo)下，生成了系列活動《好玩的雨滴》，旨在讓孩子們進(jìn)一步了解自然現(xiàn)象“雨”的基礎(chǔ)上，感受小雨帶來的樂趣。散文詩欣賞《頑皮的雨滴》就是這個(gè)系列活動中的一個(gè)語言活動。這篇散文意境優(yōu)美，各種摹聲詞的疊加運(yùn)用，讓散文的字里行間充滿了語言的韻律美，同時(shí)它也從一個(gè)全新的角度去詮釋“雨”，讓孩子們沉浸之余欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來雨還可以這么玩！可以說，這篇散文為孩子們多通道參與、感知生成活動“雨”提供了很好的載體。如何讓孩子們感受散文詩的優(yōu)美意境呢？我采用了“以景入情，情景相融”的方法，用情景貫穿活動的始終，讓孩子們在景中學(xué)，在情中樂?；顒幽康模海?、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的象聲詞。感受散文的意境美、韻律美。２、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象、大膽仿編。３、激發(fā)幼兒熱愛大自然情感?；顒訙?zhǔn)備：１、畫有與之散文內(nèi)容相匹配的課件。２、頭式：牽?；?、房子、窗玻璃、小樹頭飾各一個(gè)?；顒舆^程：一、課前談話讓幼兒談?wù)勏掠晏斓母惺?，說出喜歡或不喜歡下雨的理由。師：小朋友你喜歡下雨嗎？為什么？幼兒討論雨天里避雨的方法穿上雨鞋、雨衣、打上雨傘，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)?；貞浻晏焱嫠５那榫敖處熃o予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。例如：小雨落在哪里？落到屋頂上會發(fā)出什么聲音？落到樹葉上會發(fā)出什么聲音……等等。二、想象導(dǎo)入課題講述教師帶幼兒做小蝴蝶飛的動作入場 “孩子們下小雨了不能老是在外面玩呀，時(shí)間久了會感冒的，我們還是呆在家里吧！”（課件已經(jīng)打出，音樂較輕）幼兒說：“不能出去玩，多沒意思呀！”教師說：“那我們就聽聽小雨是怎樣唱歌的？”幼兒說：“媽媽，小雨怎么也會唱歌呢？”教師說：“聽小雨正在唱歌呢！”音樂響起，幼兒聽音樂想象小雨是怎樣唱歌的。三、欣賞散文詩《頑皮的雨滴》提問：春雨是怎樣唱歌的？它會落到哪里？幼兒發(fā)散性思考，自由回答教師分段朗誦部分散文詩并一邊念一邊出示課件：提問：發(fā)出了什么聲音？小雨落在了哪里？象在做什么？（1）沙，沙，沙，那是小雨跟森林的樹葉兒在玩耍。（2）丁，丁，丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。（3）吱，吱，吱，那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。（4）嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃。演示課件引導(dǎo)幼兒完整朗誦（玻璃瓶打碎的聲音）教師說：“聽什么聲音呀？（幼兒自由回答）哦原來是（朗誦散文詩）”【一邊念一邊出示課件】四、仿遍散文詩引導(dǎo)幼兒想象象聲詞：傾聽到小雨是什么聲音？小朋友小雨除了落在牽?；ɡ?、屋頂上、小樹上、窗玻璃上還會落在哪里呢？做什么事情呢？幼兒自由回答，教師給回答好的幼兒進(jìn)行鼓勵。幼兒：我聽到小雨嘩、嘩、嘩的聲音。我聽到小雨咚、咚、咚的聲音。師：你們聽到了這么多小雨的聲音，想想看他們會在哪里做什么事情呢？ 幼兒：嘩、嘩、嘩，那是小雨給小草在洗澡。咚、咚、咚，那是小雨給大樹在捶背。師：你們說得可真好聽。出示課件讓幼兒看畫面師：看看這次小雨又落在了哪里？發(fā)出什么聲音？在干什么？幼兒根據(jù)畫面回答。幼兒：吱溜、吱溜、吱溜，小雨在游樂場玩滑滑梯。咚、咚、咚，小雨穿著高跟鞋在走路。五、游戲：《我和小雨一起玩》１、請幼兒當(dāng)小花、房頂、小樹、窗玻璃。２、教師與幼兒一起上臺做游戲。六、帶幼兒出活動室。附：散文詩欣賞：頑皮的雨滴下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，他舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，嘴里嘟囔著：“沒辦法出去玩了，真沒意思。”蝴蝶媽媽慈愛的看著鮮花蝴蝶，然后帶他到窗前：“孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢。”“媽媽你說什么呀，小雨怎么會唱歌？”媽媽向他點(diǎn)點(diǎn)頭：“閉上眼睛，仔細(xì)聽?！毙』ê]上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜的聽。啊，啊，啊，聽見了，聽見了沙，沙，沙，那是小雨跟森林的樹葉兒在玩耍。丁，丁，丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。吱，吱，吱，那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃。小花蝴蝶高興地說：“沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒—小雨在唱一支多么有趣，多么好聽的歌呀。”窗外，小雨還在輕輕的唱。屋里，小花蝴蝶在靜靜的聽?！额B皮的雨滴》教學(xué)反思：以往遇到雨天，教師便組織一些室內(nèi)活動，一般只想到雨天帶來的不便，而忽視了它的教育作用，甚至幼兒被雨所吸引，分散注意力，想去和雨玩耍時(shí)，還去阻止他們。本活動充分利用了我們身邊常見的自然現(xiàn)象，抓住孩子們的興趣點(diǎn)，滿足孩子們的好
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1