【正文】 第一篇：我們成功了二年級上冊《我們成功了》課文我們成功了二年級上冊《我們成功了》課文2001年7月13日的夜晚，北京申辦xx年奧運會成功了。喜訊傳來，人們不約而同在涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。江澤民*主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向高潮。xx年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚?！段覀兂晒α恕?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識18個生字。能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。教學(xué)重難點分析這篇課文寫的是北京終于獲得xx年奧運會舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。因此，在教學(xué)申不宜采用理性研讀的方式，甚至對文章的結(jié)構(gòu)也無需梳理，而是應(yīng)通過反復(fù)的有感情地朗讀品味，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。學(xué)生分析對于二年級的學(xué)生來說關(guān)于奧運，他們在不經(jīng)意間通過不同的渠道或多或少地了解它，但那是無意識的，是零散的。北京申奧成功他們并沒有趕上，所以需要借助直觀的影響和圖片讓他們真正體會當(dāng)時中國人的自豪之情。教學(xué)媒體：電腦視頻 課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題關(guān)于奧運會你們知道些什么?(生自由回答)你們了解的還真不少。奧運會世界上規(guī)模最大的運動會，每四年舉行一次。能參加奧運會的運動員是非常光榮的。那么能舉辦奧運會的國家更是實力強大的，奧運會的舉辦會給這個國家?guī)砗艽蟮臉s譽。因此很多國家的城市都想申請舉辦奧運會。比如美國、法國、英國、希臘、澳大利亞等等。舉辦奧運會也一直是中國人的夢想。我們中國在1993年的時候，就開始申辦奧運會了。在申辦2000年奧運會的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼。經(jīng)過8年的不懈努力，到了2001年7月13日這個不平凡的日子里，北京申辦奧運會成功了!北京贏得了奧運會的主辦權(quán)!現(xiàn)在，讓我們也來自豪地把這個好消息告訴大家吧：“我們成功了!”(讀題目兩遍，讀出自豪之感。)二、初讀課文，整體感知得知北京申奧成功這個喜訊，全國人民載歌載舞，激動萬分?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯串?dāng)時那激動人心的場面吧。你看見了多少人?他們都在干什么?你聽到了什么話?看了這段錄像，你們的心情怎樣?課文用生動的語言記下了這振奮人心的時刻，請美美的讀讀課文吧!(1)學(xué)生自由讀，要求讀正確、讀流利。(2)分小組輪讀課文競賽。三、入境悟情，讀中品味晶晶看小朋友們讀得這么認(rèn)真，他也來了。讓我們把第一段讀給他聽一聽。老師也和你們一樣仿佛就置身在那歡樂的人群中，好想盡情地抒發(fā)心中的喜悅。我要自豪地告訴所有人：(課件出示第一段內(nèi)容)師范讀后問：老師把那些詞語重讀了?為什么?你能讀好嗎?(學(xué)生采取各種形式讀，讀出激動、高興的語氣)當(dāng)申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的?這里有個不完整的句子，你會填嗎?(點擊出示句子填空：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。)板書：歡樂的海洋自由讀一讀，你有什么不理解的嗎?不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。涌：就是像潮水一樣快速的沖過去。因為人們聽到這個好消息太激動了。都急著要去街上慶祝。(帶著歡樂、激動的心情)指名讀，齊讀。歡歡聽到了大家激情的朗讀，他也來了——(播放第二、三段的朗讀錄音。)想想：課文中主要寫了那兩個地方的歡樂場景?(板書：天安門廣場 中華世紀(jì)壇)讓我們走進這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊伍中吧。瞧!天安門廣場多熱鬧啊，學(xué)生齊讀。你仿佛看到了什么?聽到了什么?第二篇：我們成功了1我們成功了學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識14個生字。會寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點：認(rèn)識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。教學(xué)流程：第一課時一、談話導(dǎo)入每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。二、創(chuàng)設(shè)情境講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?三、初讀課文激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。四、識字寫字。出示帶生字的詞語，指會讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。在朗讀重點詞句中進一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點指導(dǎo)讀正確。出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語。說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。寫字指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點水，也是左窄右寬的字。提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長橫；2）申、洋二字的豎為主筆。3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；5）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日” 第二課時一、導(dǎo)入。2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時，我