【正文】 第一篇：幼兒園大班體育活動(dòng)幼兒園大班體育活動(dòng)：好玩的罐子 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶（大、小）、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、排成四列縱隊(duì)踏步進(jìn)入訓(xùn)練場。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：我們先來做一做運(yùn)動(dòng)，把我們身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開來，好嗎?集體做律動(dòng)。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動(dòng)起來。三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。（一）、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個(gè)東西是要大家一起動(dòng)腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？（二）、第一次嘗試玩奶粉罐。出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐，然后自己一個(gè)人玩奶粉罐，你會(huì)怎么玩？幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。請個(gè)別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。（三）、第二次嘗試玩奶粉罐。剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作）幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。請一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。四、自由練習(xí)走梅花樁。幼兒自由練習(xí)走梅花樁。剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧？幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。①、你看，老師在這里還為你們準(zhǔn)備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。②、幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。六、放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。今天我們做了那么多的運(yùn)動(dòng)，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。小班戶外活動(dòng)《好玩的圈》一、活動(dòng)目標(biāo)：對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。體驗(yàn)合作玩圈的樂趣二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。三、活動(dòng)過程:熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。提供材料，讓幼兒自由探索玩圈在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做幼兒探索大家一起合作玩圈游戲《運(yùn)糧食》(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。放松運(yùn)動(dòng)幼兒園大班體育教案：有趣的紙箱活動(dòng)目標(biāo)：通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識。激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：4種大小不同的紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。（幼兒自由探索時(shí)使用）特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子（幼兒接力賽時(shí)使用）起點(diǎn)線 活動(dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求： ⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。⑵鼓勵(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。⑶探索完以后，每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法。⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。三、接力游戲：箱子障礙接力賽。將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過起點(diǎn)線。⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點(diǎn)。⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。教師評價(jià)整個(gè)游戲過程，宣布獲勝的一組。四、結(jié)束部分整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。第二篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的氣球授課人：劉苑芳設(shè)計(jì)意圖：氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛。我們大一班在活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常把氣球作為獎(jiǎng)品送給孩子，以示鼓勵(lì)。他們每次都會(huì)高呼著“氣球”“氣球”，并高興地玩起來，那個(gè)興奮勁就甭提了?？晌野l(fā)現(xiàn)孩子們玩氣球的方法只是用手拍拍、用腳踢踢等，玩法較少?；诤⒆觽兊呐d趣所在，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“好玩的氣球”活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒用身體各個(gè)部位、多種材料玩氣球，啟迪智慧，訓(xùn)練發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。活動(dòng)目標(biāo)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：有玩過拍氣球的游戲。：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂 活動(dòng)過程進(jìn)入活動(dòng)場地，播放音樂《加油歌》教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做韻律操。、動(dòng)作探索和練習(xí)（1）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。指導(dǎo)語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）（2）探索玩氣球的方法。指導(dǎo)語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時(shí)引導(dǎo)。（指導(dǎo)語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧?。┲笇?dǎo)語：剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5 次不掉下來。（3）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”指導(dǎo)語：老師這里有個(gè)拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。合作玩氣球指導(dǎo)語：剛才我們是一小朋友玩一個(gè)氣球，現(xiàn)在我們兩個(gè)小朋友玩一個(gè)氣球你 們想一想可以怎么玩？幼兒自己找伙伴）讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時(shí)引導(dǎo)。：趣味排球賽（1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到 對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。（2）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。四、放松活動(dòng)。指導(dǎo)語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運(yùn)動(dòng)，讓氣球也休息下！五、課后延伸 指導(dǎo)語：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。第三篇：幼兒園大班體育活動(dòng)總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：從的興趣點(diǎn)出發(fā)，發(fā)展的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探索，集體合作的精神，體驗(yàn)成功的快樂。本學(xué)期本班結(jié)合我園開展的體育教研活動(dòng)，本著“以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動(dòng)”的宗旨，針對大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展需要開展了次此教研活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：。，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張活動(dòng)過程：：熱身運(yùn)動(dòng)，我們都是不倒翁?；顒?dòng)：：我們都是木頭人。：。a：集體游戲。b：河面變寬，探索方法傳遞沙包。c：加大難度，再次探索。d：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行比賽。：找朋友：聽音樂欣賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。第四篇：幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：好玩的梯子濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 李艷君 供稿活動(dòng)意圖：大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能?；顒?dòng)目標(biāo)：一、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。二、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關(guān)，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：梯子5架，輪胎7個(gè)，小紅旗6面。活動(dòng)過程:一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)。拍手原地跑原地抬腿原地后踢原地拍腳。二、基本部分：以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法？幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)三、結(jié)束部分：小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)動(dòng)作正確、順利通過的幼兒。放松活動(dòng)：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)分析：對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。園大班體育活動(dòng)：鉆山洞設(shè)計(jì)意圖：本次幼兒活動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)?！按疃础庇變浩綍r(shí)也經(jīng)常會(huì)做，所以幼兒會(huì)覺得很容易。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。也許，平時(shí)搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動(dòng)了解到還有很多種方法搭“洞”?；顒?dòng)過程：在教學(xué)活動(dòng)中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動(dòng)積極，對活動(dòng)的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時(shí)要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最后一個(gè)就會(huì)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好?”，那么就使得上下會(huì)自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。在選課、設(shè)計(jì)課的時(shí)候，應(yīng)注意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會(huì)容易厭倦，而且會(huì)沾沾自喜。在此次活動(dòng)中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候：(1)應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度。如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動(dòng)，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個(gè)手和一個(gè)腳來搭洞。鉆洞