【正文】 第一篇：小班班級計劃告別了炎炎的夏日，涼風習習的九月款款向我們走來，在這個新的學期我們迎來了一群天真可愛的寶寶，我們將在二期課改精神的引領下，以開放的態(tài)度，陪伴孩子一起度過這有意義的一學期。一、概況本學期我班共有幼兒34名，其中男生 17 名，女生 17 名。從我們的家訪情況了解了：首先，我班幼兒全是獨生子女在家中的依賴性強；其次，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占有不少數(shù)，因而這些孩子的自我服務能力差，較任性。在孩子中少數(shù)幼兒上過私立幼兒園，有一定的獨立生活能力，能很快地適應幼兒園的生活。多數(shù)幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動大，依賴性強，主要由祖父母養(yǎng)護，接送，寵愛有嘉。根據(jù)家訪及開學兩周來幼兒的表現(xiàn)情況，總體情況如下：二、本班特點：優(yōu)勢表現(xiàn)：大多幼兒喜歡來幼兒園，愿意上幼兒園。大部分幼兒有一定生活能力，能自己喝水，上廁。弱勢因素分析：幼兒無規(guī)則意識，隨意性很大，想做什么就做什么。不會或不習慣說用普通話表達自己意思的幼兒多，膽小，不會主動與人打招呼，交流。原因：幼兒生活規(guī)律、方式的變化。沒有集體生活經(jīng)驗，依賴性強，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。三、家長工作本班幼兒大多由祖父母帶養(yǎng)，父母大多是普通職工，對子女抱有較高的希望。家長希望孩子在幼兒園得到良好的教育，形成良好的性格品行。共同生活逐步適應集體生活，情緒愉快，親近老師，阿姨，激發(fā)禮貌意識，并愿與同伴一塊游戲。學習自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助下能吃的干凈提高幼兒生活自理能力，如：獨立進餐，正確洗手，擦臉，及時大小便，用自己的杯喝水，自己穿脫衣褲等。愿意接受成人的建議和指示，初步懂得遵守集體生活的基本常規(guī)。初步懂得愛護玩具用品，有收拾整理的愿望。樂意參加迎新、慶國慶及中秋節(jié)等豐富多彩的節(jié)目，并感受活動的愉悅。通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并提供與家長間溝通的機會。確定兩名家長委員，并引導他們帶頭配合做好家園工作。探索世界對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動煉身體，學習一些基本運動方法。喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進行分類、對應、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異，對數(shù)字萌發(fā)興趣。初步了解身體主要部位的簡單功能，有避開危險的意識。對周圍事物萌發(fā)好奇心，萌生初步的問題意識。表達與表現(xiàn)能聽懂普通話，愿意學說普通話，喜歡翻閱圖書及聽故事。對音樂游戲感興趣，有興趣的唱歌、敲打、做模仿動作，樂意參加“百靈鳥在歌唱”合唱活動。嘗試用多種材料和工具，自由地表現(xiàn)物體的粗略特征，作簡單想象，體驗活動樂趣。嘗試較大膽的在集體面前說出自己的意愿及回答問題。班級特色：我們將通過吟唱唐詩活動，使幼兒的語言能力在潛移默化中得到提高，感受中國古代藝術的魅力。第二篇：小班班級計劃常州天寧區(qū)三之三金梅幼兒園愛因斯坦A班班級計劃2013．9—— 胡斌、余萍一、班級情況分析：本學期我班共有幼兒19名，其中男孩9名，女孩10名，上過托兒所的13人，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性；有的孩子說話口齒不清楚等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們兩個老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。二、總目標：根據(jù)園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以規(guī)程為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。三、具體目標與措施： 共同生活方面：有獨立做事的愿望，學習正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。愛護玩具和物品，學習收拾、整理。措施：學習模仿操，愿意聽著音樂跟著老師一起做。根據(jù)幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和游戲。通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進幼兒基本動作的發(fā)展。練習使用調(diào)羹，能獨立進餐。通過表揚等激勵形式，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，醒后能不影響別人。通過情景表演、故事等手段，培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔學習自己整理。7．對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。8．培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節(jié)目活動（中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等）。9．能與同伴協(xié)商合作做一件事，愿意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決，不退縮。10．通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。1在日常生活中，通過談話，交流引導幼兒能原諒同伴的無意過錯。1培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習慣。1懂得要保護環(huán)境，公共場所要講衛(wèi)生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。1在家里能幫父母做一些力所能及的事。1熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。認知方面：步了解身體主要部位的簡單