【正文】 第一篇：小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況：本年級(jí)學(xué)生有57人,，對(duì)音樂課有一定的認(rèn)識(shí)和了解，并且有一定學(xué)習(xí)積極性，知識(shí)掌握也比較快，本學(xué)期要適當(dāng)提高知識(shí)學(xué)習(xí)深度。并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)： 教學(xué)任務(wù)：表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演。聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。教學(xué)要求：根據(jù)音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂三、教學(xué)措施：（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生（二）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。建立必要的課堂常規(guī)運(yùn)用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣（三）注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系四、教學(xué)進(jìn)度表第一周一、春天杜鵑圓舞曲表演布谷 第二周 小燕子表演小雨沙沙第三周二、放牧牧童表演放牧歌第四周三、手拉手聆聽讓我們手拉手表演一對(duì)好朋友 第五周 鴨子拌嘴表演數(shù)鴨子編創(chuàng)與活動(dòng) 第六周四、長鼻子 聆聽小象 表演兩只小象第七周五、跳起舞聆聽我是人民小騎兵表演草原就是我的家 第八周六、咯咯噠聆聽公雞母雞表演母雞叫咯咯 第九周 五一放假第十周七、大海的歌聆聽大海搖籃第十一周八、幸福生活聆聽快樂的羅索陽光下的孩子表演彝家娃娃真幸福 第十二周聆聽夏天的陽光表演乃幺乃編創(chuàng)與活動(dòng)第十三周九、巧巧手聆聽我有一雙萬能的手表演理發(fā)師 第十四周聆聽鐵匠波爾卡表演粉刷匠第十五周十、汪汪與咪咪聆聽小狗圓舞曲表演誰在叫 第十六周游戲?qū)m愉快的夏令營 第十七周測(cè)試第二篇：小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃20122011一2012第二學(xué)期一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃班級(jí)：一年級(jí)（2）班 教師：王丹 教學(xué)目標(biāo) ：教材要注重教學(xué)策略、過程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，豐富教學(xué)形式和手段，使學(xué)生在這個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在藝術(shù)與生活、與情感、與文化、與科學(xué)的關(guān)聯(lián)中、在多種藝術(shù)形式和多種感官的相互作用下，使學(xué)生愉快并有實(shí)效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教材分析：（1）融音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇于一身，為學(xué)生營造音樂、視覺藝術(shù)、戲劇、舞蹈等學(xué)科相互支持和相互補(bǔ)充的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）初步掌握一些簡單的節(jié)奏和時(shí)值，并能正確運(yùn)用為歌曲伴奏。認(rèn)識(shí)打擊樂器，增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏的興趣，并能根據(jù)它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。（3）與學(xué)生的藝術(shù)生長環(huán)境緊密聯(lián)系，從其興趣、需要、情感表達(dá)、人際交流出發(fā)，使學(xué)生豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。（4）引導(dǎo)學(xué)生接觸各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)，了解他們?nèi)绾文７律?、如何表達(dá)情感、如何受到當(dāng)時(shí)文化習(xí)俗和科技新發(fā)現(xiàn)的影響，自覺地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來，加深對(duì)藝術(shù)的理解。（5）在游戲中獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個(gè)學(xué)生的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善發(fā)展。（6）在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和鑒賞能力。（7）能進(jìn)行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創(chuàng)造。（8）引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛逐漸培養(yǎng)具有熱愛自然、親近自然、表現(xiàn)自然的審美情趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)每一單元的歌曲。讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。分別從不同的文化，對(duì)世界不同的民族的了解。激發(fā)學(xué)生對(duì)用心靈美去愛世界。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘ 教學(xué)進(jìn)度： 單 元 1教 學(xué) 內(nèi) 容《紅眼睛》、《小螞蟻》、《小胖胖》、《小雨沙沙》 《可愛的家》、《布娃娃》 《森林深處的杜鵑》、《賽馬》 《猜調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》、《搖船調(diào)》、《一支短笛輕輕吹》 《游擊隊(duì)歌》、《苗嶺的早晨》 《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》 《我是小小音樂家》《嘹亮的歌聲》 《剪羊毛》、《牧童短笛》 《孤獨(dú)的牧羊人》 《小小羊兒要回家》我們走進(jìn)十月的陽光》《紅旗頌》 《一個(gè)媽媽的女兒》《救國軍歌》《只怕不抵抗》。《我愛米蘭》《飛來的花瓣》 《每當(dāng)我走過老師窗前》 《甜甜的秘密》 《小小白鴿》《每人伸出一只手》《友誼花開萬里香》《歡樂頌》 《苗家娃娃吹蘆笙》《鄉(xiāng)下的陽樂》 《數(shù)蛤蟆》、《藏貓貓》 《小貓釣魚》。2 3 3 3 3 課 時(shí) 2 2 2 3 2第三篇：小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃篇1一、教材分析：一年級(jí)音樂下冊(cè)共有8個(gè)單元?！按簛砹恕边@一單元設(shè)計(jì)了學(xué)唱歌曲《再見吧，冬天》、《小小雨點(diǎn)》、《我和小樹來比賽》，欣賞木琴獨(dú)奏《小松樹》，表演集體舞《小樹快長高》，以及節(jié)奏創(chuàng)編《小雨點(diǎn)》等系列音樂活動(dòng)。這樣的人文活動(dòng)的組合，貼近學(xué)生的生活，能使學(xué)生通過音樂體驗(yàn)，初步感受大自然的奇妙，形成環(huán)保意識(shí)；讓學(xué)生通過聽、唱、動(dòng)、思、編等活動(dòng)增強(qiáng)感受美、鑒賞美表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。用音樂的形式講述故事，這是孩子們喜聞樂見的音樂學(xué)習(xí)方式之一。本單元通過學(xué)唱歌曲《大鹿》、《守株待兔》，欣賞童聲齊唱《小紅帽》管弦樂《龜兔賽跑》，創(chuàng)編、表演音樂劇《守株待兔》等活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到音樂的神氣，知道音樂也會(huì)講有趣的故事。本單元充分激發(fā)起學(xué)生的好奇心，喚起他們的參與意識(shí)，使他們產(chǎn)生“我想學(xué)”的欲望。二、教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞木琴獨(dú)奏《小松樹》，了解木琴的音色。感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗(yàn)。能熟練地演唱《再見吧，冬天》、《小小雨點(diǎn)》、《我和小樹來比賽》：能體驗(yàn)到三拍子和二拍子歌曲不同的節(jié)拍感：學(xué)會(huì)用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲，用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲：認(rèn)識(shí)并會(huì)書寫簡單的節(jié)奏譜。能利用打擊樂器或自編聲勢(shì)作為歌曲伴奏，并在嘗試、實(shí)踐的過程中，初步領(lǐng)悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音樂形象時(shí)所起的重要作用。能積極主動(dòng)地參與音樂創(chuàng)造活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究的愿望得到增強(qiáng)，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同探索的意識(shí)更為明確。在音樂活動(dòng)的體驗(yàn)中，使學(xué)生能感悟到母親的溫情與慈愛，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。對(duì)不同國度、不同風(fēng)格的搖籃曲有初步的了解，通過歌唱、表演初步體會(huì)到這類音樂作品中蘊(yùn)涵著的輕柔、親切的情緒與情感特征；對(duì)女聲獨(dú)唱的獨(dú)特藝術(shù)魅力有初步的認(rèn)識(shí)。能熟練有感情地演唱《小寶寶睡著了》、《家家就是媽媽》，背唱歌曲《大樹媽媽》；并能用自己喜愛的表達(dá)形式，表現(xiàn)歌曲的情緒。學(xué)生樂于參加表演、音樂游戲等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及與他人合作的能力有所增強(qiáng)。三、學(xué)生基本情況：一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切事物都有著濃厚的興趣。對(duì)音樂也不例外。因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則有了大概的了解。因此，在在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的都好。在唱歌、舞蹈方面表現(xiàn)的都不錯(cuò)。班里的小朋友情況大同小異，有小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握不夠，但是模仿力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前的主要任務(wù)之一。四、方法措施：學(xué)生在演唱、欣賞、集體舞等音樂活動(dòng)中，感受到樂曲歡快、活潑的情緒，