【正文】 第一篇：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作總結(jié)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作總結(jié)2014年8月1日至11月16日根據(jù)學(xué)校工作安排，本人作為帶隊(duì)老師前往福建省福清市冠捷科技接替湯老師的工作，繼續(xù)完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的帶隊(duì)任務(wù)。現(xiàn)就為期108天的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作做如下總結(jié)。一、學(xué)生情況：當(dāng)我接替湯老師工作時(shí)，在職頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生共有74人，其中男生66人，女生8人；在66名男生中，有18人是上批入職且已完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生；總的這74名學(xué)生，他們的住宿安排在三個(gè)地方，其中60人在冠捷多福住宿區(qū)，8人在冠捷前亭住宿區(qū)，3人在冠捷西環(huán)住宿區(qū)，另外還有3名學(xué)生在外面自己租房子居住。生活方面：（1）由于生活習(xí)慣、語言交流等差異，有的學(xué)生接受困難。（2）地域的飲食差異，消費(fèi)水平差異，給學(xué)生造成了不便；工作方面：（1）部分學(xué)生吃苦精神較差。很多學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，工作任務(wù)重，經(jīng)常加班加點(diǎn)，每天工作時(shí)間都在811小時(shí)，一個(gè)星期下來，也只能休息半天到一天，學(xué)生們體力消耗與在學(xué)校相比要多出很多倍。（2）部分學(xué)生適應(yīng)能力較差。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到頂崗實(shí)習(xí)單位的一名實(shí)習(xí)生，需要學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，要求學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)的要求，因?yàn)檫@是工作，是生活，不是在學(xué)校。而有的同學(xué)正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實(shí)習(xí)的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向，對(duì)專業(yè)期望值較高，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)同實(shí)習(xí)企業(yè)不搭邊，因此不能盡快適應(yīng)企業(yè)工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，無形中就拉開了同企業(yè)的“距離”。（3）部分學(xué)生溝通能力欠缺。在頂崗實(shí)習(xí)過程中，部分學(xué)生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學(xué)不到東西，很累，覺得單位很復(fù)雜，人際交往很困難。實(shí)質(zhì)上，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現(xiàn)。從學(xué)校到企業(yè)，工作、生活環(huán)境變了，要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實(shí)習(xí)中提高工作效果，方便工作，與實(shí)習(xí)單位同事融合在一起的基礎(chǔ)。心理方面：在還沒有出來實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。二、工作主要內(nèi)容及職責(zé)負(fù)責(zé)與學(xué)校、企業(yè)之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一切正常。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。制作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)材料，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)檔案。做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。并隨時(shí)仔細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們堅(jiān)持工作，接受社會(huì)對(duì)他們的歷練。帶有病的學(xué)生去醫(yī)院看病就醫(yī)。處理頂崗實(shí)習(xí)的日常工作。三、工作方法與步驟：做好前期工作，讓你事半功倍。剛開始接替湯老師工作時(shí)，由于對(duì)學(xué)生、企業(yè)不熟悉，我堅(jiān)持每天到產(chǎn)線上去看學(xué)生，經(jīng)常與企業(yè)相關(guān)工作人員溝通交流，爭(zhēng)取盡快熟悉工作業(yè)務(wù)；當(dāng)學(xué)生下班時(shí)，經(jīng)常去學(xué)生寢室與學(xué)生談心，努力成為學(xué)生的良師益友。注意中期工作，處理好突發(fā)事件。當(dāng)我接替湯老師工作時(shí)，學(xué)生已適應(yīng)環(huán)境，開始進(jìn)入正常的上班生活。雖然表面看似風(fēng)平浪靜，但是不可掉以輕心，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)有很多突發(fā)的情況。例如身體不適、上班路途中的安全、交友不慎、考核不過、與人鬧矛盾、不滿福利待遇罷工、職業(yè)倦怠等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些往往是沒有預(yù)兆的，一發(fā)生往往都是嚴(yán)重的后果，不管怎樣，事件發(fā)生要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)做處理，所以此階段主要做的是：（1）引導(dǎo)。帶隊(duì)教師引導(dǎo)學(xué)生，幫助其理解實(shí)習(xí)工作和業(yè)務(wù)內(nèi)容，解決生活和工作上的疑難問題；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題和解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使其順利完成實(shí)習(xí)工作。（2）復(fù)核。帶隊(duì)教師經(jīng)常性檢查，定期組織學(xué)生自評(píng)和相互交流實(shí)習(xí)心得，給學(xué)生做出正確考評(píng)；提出糾偏要求，確保實(shí)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。（3）監(jiān)督。帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)過程中履行監(jiān)控職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)生按照實(shí)習(xí)規(guī)范和要求來進(jìn)行。此外多與各個(gè)主管經(jīng)理聯(lián)系交流，隨時(shí)了解學(xué)生的工作狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。另一方面，多去走訪學(xué)生，多聽聽學(xué)生的心聲，根據(jù)學(xué)生的需求跟企業(yè)溝通，在企業(yè)和學(xué)生之間搭建好的溝通交流平臺(tái)，讓學(xué)生在愉快的工作中充實(shí)自己，全面提高自己。把握后期工作，做好善后工作。學(xué)生到了后期，會(huì)有點(diǎn)麻木散漫，甚至有些人想結(jié)束實(shí)習(xí)期就辭職不干就抱著敷衍的心態(tài)工作，這時(shí)候容易出現(xiàn)出錯(cuò)的現(xiàn)象，所以要強(qiáng)調(diào)后期堅(jiān)持工作，善始善終的思想，并做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)考核的工作，登記好每個(gè)學(xué)生的去留，跟企業(yè)做好考核的工作，并與學(xué)校、企業(yè)做好學(xué)生返回工作，確保每個(gè)學(xué)生的安全。四、工作具體措施學(xué)生在外頂崗實(shí)習(xí)，心態(tài)不比在校，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)實(shí)習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使管理工作難度增大。因此做好學(xué)生管理工作，我又從下面幾方面入手：灌輸學(xué)生“有問題，找自己，不要有問題，推責(zé)任”的思想方法。告訴同學(xué)們，在日常生活中，經(jīng)歷是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。它總是先給你考驗(yàn)，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對(duì)性的設(shè)障礙，但是它能為你提供有益的經(jīng)驗(yàn)，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。關(guān)愛的批評(píng)。實(shí)習(xí)過程中，有些時(shí)候，學(xué)生不能和在企業(yè)員工融洽相處，學(xué)生不聽勸解，無理取鬧時(shí)，狠狠的批評(píng)他一頓，讓他懂得關(guān)心他才批評(píng)他，不關(guān)心就不理他。批評(píng)體現(xiàn)了一種關(guān)心，體現(xiàn)了一種愛護(hù)。我學(xué)會(huì)了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字，把工作分給他，把責(zé)任壓給他，把期限定給他。培養(yǎng)和使用學(xué)生干部。學(xué)生的工作崗位比較分散，而且上班時(shí)間不同，住宿地點(diǎn)也不同，所以一個(gè)帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師要隨時(shí)了解幾十個(gè)學(xué)生是很困難的，這時(shí)候就需要一些得力助手。在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)中，挑選一些班委或者做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生來?yè)?dān)任，當(dāng)時(shí)我是根據(jù)學(xué)生住宿樓層安排男、女負(fù)責(zé)人的，主要負(fù)責(zé)查宿請(qǐng)假和記錄其管轄范圍內(nèi)學(xué)生的工作生活情況，方便我及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的情況，也加強(qiáng)了我跟學(xué)生的聯(lián)系溝通。充分發(fā)揮共青團(tuán)員的作用。一位團(tuán)員就是一面旗，吃苦在前、享受在后，共青團(tuán)員要在頂崗實(shí)習(xí)艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受起考驗(yàn)，積極起帶頭作用，在同學(xué)情緒不穩(wěn)時(shí)，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，幫他們解決問題、處理問題、克服困難。針對(duì)性的個(gè)別談話。一方面，對(duì)思想波動(dòng)大的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為，不是個(gè)人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實(shí)習(xí)，承擔(dān)后果。另一面，通過做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)做學(xué)生思想工作。狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我通過與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識(shí)，在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求員工之間待人要禮貌，學(xué)會(huì)尊重，避免