學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)總結(jié)(已修改)
2024-11-04 22:27 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)總結(jié)涇干鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于《加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育規(guī)范漢字書寫大賽》活動(dòng)總結(jié)為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)縣教育局關(guān)于《加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)的通知》，我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，成功舉辦了“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的大力支持。在各項(xiàng)比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為進(jìn)一步推動(dòng)全校師生規(guī)范書寫漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：一、高度重視 精心組織一是分工安排仔細(xì)，我校將規(guī)范漢字書寫工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校成立了專門的規(guī)范漢字書寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的規(guī)范漢字書寫工作。其中曹炳乾校長任組長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作；掃阿聯(lián)和趙偉為副組長，全面安排工作、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案； 王琦 郭敏 和各年級(jí)語文教師為工作組成員，全面落實(shí)各項(xiàng)工作及活動(dòng)。二是制度制定細(xì)密，為了更加卓有成效地實(shí)施開展規(guī)范漢字書寫工作，我校根據(jù)縣教育局文件指示，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了相關(guān)的規(guī)范漢字書寫工作制度并將相關(guān)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開展，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)施。在每月的教學(xué)常規(guī)檢查中，都將師生寫規(guī)范字列入查評標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅考核。三是在課時(shí)安排上，我們專門設(shè)立了寫字課，每周一課時(shí)。要求教師做到專課專用，落實(shí)練字內(nèi)容，提高練字質(zhì)量。七年級(jí)還開設(shè)了書法興趣課，大大提高了寫字教學(xué)的質(zhì)量。在責(zé)任分工上，我們的主要做法是：專職教師主導(dǎo)，語文教師主抓，其他教師輔助。每節(jié)課前，先由專職教師對各語文教師進(jìn)行課前培訓(xùn)。習(xí)字課時(shí)，再由語文教師分頭具體指導(dǎo)。除此之外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢等方面對學(xué)生進(jìn)行書寫教育。全校上下，不分學(xué)科、年齡，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。在書法興趣課上，我們主要采用的方法是“四步教學(xué)法”，即：一看、二記、三仿、四練，這一教學(xué)方法的推廣，為老師們提供了一種簡單可行的教學(xué)模式，極大地推動(dòng)了我校寫字教學(xué)的進(jìn)程。同時(shí)，這些規(guī)章制度的建立，也為我校順利開展寫字教學(xué)提供了強(qiáng)勁有力的保障。二、環(huán)境熏陶，促進(jìn)發(fā)展良好的環(huán)境不僅影響人，進(jìn)而還會(huì)改變?nèi)?。為了讓學(xué)生愛寫字，樂寫字，會(huì)寫字，我們充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站進(jìn)行規(guī)范漢字書寫工作宣傳，還專門開設(shè)校園電子宣傳板，發(fā)布有關(guān)信息，展示學(xué)校寫字工程取得的各項(xiàng)成果，傳播漢字的知識(shí)，講述漢字起源與發(fā)展進(jìn)程中的故事，讓學(xué)生感受漢字的源遠(yuǎn)流長、博大精深；班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳角；校內(nèi)張貼了講普通話、寫規(guī)范字的宣傳標(biāo)語；學(xué)校還創(chuàng)建了“書法墻”，展示師生優(yōu)秀作品，引得孩子常駐足觀看；濃郁的規(guī)范漢字書寫氛圍，激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的興趣，提高了學(xué)生欣賞書法藝術(shù)的能力，把枯燥的寫字練習(xí)變成融實(shí)用性與藝術(shù)性為一體的書寫樂園，讓學(xué)生充分感受到漢字藝術(shù)的魅力。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣，我們還堅(jiān)持開展 “四個(gè)一” 活動(dòng)： 。讓資深的專職教師對書法特長生進(jìn)行培訓(xùn)，引領(lǐng)孩子在書寫上達(dá)到更高的水平。展評中，師生們爭相觀看，大家在交流中取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。消滅不規(guī)范的用字，讓錯(cuò)別字無處藏身?！拔遗ξ颐利悺睘橹黝}的演講賽。全校學(xué)生人人參與，相互交流，促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)的發(fā)展。三、注重細(xì)節(jié) 工作扎實(shí)中國人學(xué)好中國字，天經(jīng)地義。中國人寫好中國字，責(zé)無旁貸。如何引導(dǎo)學(xué)生將寫字教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)到的方法和養(yǎng)成的良好習(xí)慣，遷移到各科作業(yè)的書寫過程中，提高各科作業(yè)的書寫質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展。把寫字工程抓實(shí)，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，我們做了以下嘗試。一是在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們對每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范。教務(wù)處每周有專人對學(xué)生的作業(yè)作抽樣檢查，關(guān)注教師對學(xué)生不規(guī)范字的更正。在這樣的氛圍中，既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。二是每日一次的聽寫訓(xùn)練扎實(shí)有序。根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。每位學(xué)生備有專用聽寫本，每天早讀后5分鐘為學(xué)生聽寫時(shí)間，語文老師對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)字詞聽寫，通過每天的聽寫訓(xùn)練，評優(yōu)樹模、以優(yōu)助差，培養(yǎng)學(xué)生天天正
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