寫作思路要清晰(已修改)
2024-12-24 15:05 本頁面
【正文】 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 寫作 思路要清晰 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 【 寫作文題 】 1． 以 《 ________二三事 》 為題 ， 寫一篇記人的文章。 2． 以 《 這天 ， 我回家晚了 》 為題 ， 寫一篇記敘文。自定立意。不少于 500字。 3． 你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人 ， 或者本校的一位你不熟悉的教師嗎？勇敢地嘗試一次 ， 你不僅會獲得人際交往的經(jīng)驗 ， 還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點兒準備 ， 列出你的訪問提綱。訪問完成后 ， 以 《 對 ________的一次訪問 》 為題 ， 寫一篇作文 ， 跟同學(xué)分享你訪問的經(jīng)過和感受。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 【 寫作導(dǎo)航 】 作文是作者思維的展開 ， 作者有怎樣的構(gòu)思過程和思路 ， 文章就會有怎樣的條理。寫前想得清楚 ， 想得周到 ， 作文條理自然清楚。因此 ， 必須養(yǎng)成寫作前寫提綱的習(xí)慣。沒有提綱很難保證思路有步驟、有次序、有層次地展開。 一、學(xué)會編寫提綱。提綱大致可以分為兩種。一種是 “ 綱領(lǐng)式 ” 的 ，即只寫內(nèi)容的要點 ， 以及文意的大致安排；或者只寫內(nèi)容的要
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