【正文】 第一篇：一小幼兒園2014年中班科學教案一小幼兒園2014年中班科學教案教學內容：會織網(wǎng)的動物 教學目標：知道昆蟲和人類的關系，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索昆蟲的欲望。.引導幼兒發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品的作用及其應用情況，并用恰當?shù)恼Z言進行表述。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒訙蕚洌?，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。，布制蜘蛛若干。（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）。活動過程：一、師幼共同做侓動《織布》，激發(fā)興趣師：看，我們一起織了一個好大的網(wǎng)，那小朋友你們知道在大自然有哪些動物會織網(wǎng)？？（蜘蛛。）它們在干什么？（織網(wǎng)、捕捉昆蟲。）？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察或經(jīng)驗講述。）二、討論交流，我們生活中的許多地方也都用上了網(wǎng)或像網(wǎng)的東西，你們找到這些東西了嗎？在哪里找到的？、完整的語言介紹自己收集的網(wǎng)狀物品，并展示給大家看。（如“我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服像網(wǎng)”、“我發(fā)現(xiàn)裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的”、“我看到足球門像網(wǎng)、乒乓球桌的中間有網(wǎng)”等等。）。這些東西為什么要做成網(wǎng)狀的？做成網(wǎng)狀有什么好處？（有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清楚等。）三、觀看錄像，了解網(wǎng)狀物品在生活中的應用情況，錄像內容有：兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床、電扇上的安全網(wǎng)、空調上的防塵網(wǎng)、洗衣機里的濾網(wǎng)、圍墻上的鐵絲網(wǎng)以及網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等。，并說說它們的作用。四、設計各種各樣的網(wǎng)，你想做一張怎樣的網(wǎng)，用來干什么？。，如捕捉動物的網(wǎng)，用作游戲的網(wǎng)，用于日常生活的網(wǎng)等。活動延伸：學習用繩子織網(wǎng)。評析：仿生，是人類智慧的結晶，各種與人類生產(chǎn)、生活密切相關的仿生制品，凝聚著人類高超的創(chuàng)造才能?！捌婷畹木W(wǎng)”巧妙地把眾多用不同材料制作的、用途不一的網(wǎng)狀物品與蜘蛛結網(wǎng)這一自然現(xiàn)象聯(lián)系了起來，這不僅使幼兒有可能在經(jīng)驗層面上獲得有關仿生現(xiàn)象的感知印象，還為幼兒進行創(chuàng)造性想象提供了條件。因此就題材而言，此活動設計對我們拓展科學教育的內容是有所啟發(fā)的。教育活動的開放性是現(xiàn)代教育的一大特征，它可以體現(xiàn)在教育過程的許多方面。在此次活動中至少有三個方面是值得提倡的：其一，較多地運用了討論交流的方法，使幼兒不僅從教師那兒，而且可以更多地從同伴那兒獲取信息；其二，讓幼兒有機會運用以往的生活經(jīng)驗，而不是只面對眼前的感知對象；其三，以繪畫手段進行設計的環(huán)節(jié)使幼兒有可能不受限制地進行思維和想象，從而獲得讓創(chuàng)造潛能得以充分表現(xiàn)的機會。第二篇：幼兒園中班科學教案幼兒園中班科學教案：吸鐵專家【活動目標】了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應用。能利用磁鐵的特性進行物品分類，主動將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流。對研究磁鐵的秘密感興趣，體驗動手嘗試的快樂。【活動準備】磁鐵；幼兒每人兩個小框、一個大框，大框內裝有：曲別針、鐵絲、鐵釘?shù)辱F制品和塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、等非鐵制品，和一角硬幣。白紙、別有曲別針的立體小兔子、兩筐雪花片。記錄表每人一張。兩種材質的一角硬幣各一枚?！净顒舆^程】游戲“小兔子跳舞”，引發(fā)幼兒興趣?！靶∨笥?，你們看一看小兔子為什么會跳舞？”教師將立體小兔子放在白紙下面來回移動，讓立體小兔子跳起舞來?！芭?，原來小兔子底部有個曲別針，是磁鐵讓小兔子跳起舞來的。你們真聰明，這都能發(fā)現(xiàn)了?！薄澳敲凑埿∨笥严胍幌耄盆F還能吸起什么。”幼兒操作實踐，自主探索磁鐵吸鐵的特性。①“小朋友，老師給你們每人一包各種各樣的物品，請你們來猜一猜，哪些能被磁鐵吸起來？哪些不能被磁鐵吸起來。你覺得能被磁鐵吸起來的你就在39。猜想39。欄打上39?！?9。不能被磁鐵吸起來的就在39。猜想39。欄打上39。╳39。，現(xiàn)在開始吧?！雹凇昂昧?，現(xiàn)在請你們來試一試，看看自己猜的對不對，做實驗的時候把能被磁鐵吸起來的就在39。驗證39。欄打上39?！?9。，不能被磁鐵吸起來的就在39。驗證39。欄打上39。╳39。③請小朋友相互檢查一下結果并交流自己的發(fā)現(xiàn)：磁鐵能吸起什么？哪些物品不能被吸起來？為什么磁鐵能吸住大頭針、曲別針、鐵絲、鐵釘？小結：磁鐵能吸起鐵絲、回形針?因為他們都是鐵做的，不能吸起、木塊、紐扣，雪花片因為他們都不是鐵做的，磁鐵有磁性，它能吸起鐵絲鐵釘?shù)辱F制品，是了不起的吸鐵專家。④”小朋友請看一看，老師這有兩枚不一樣的的一角硬幣。我們來一起試一試哪一個能被磁鐵吸起來？哪個不能?！耙龑в變喊l(fā)現(xiàn)兩枚硬幣的不同材質，”原來，被吸起的硬幣是鐵鈷鎳做成的，不能被磁鐵吸起來的是用鋁做成的?！耙龑в變簩ふ抑車h(huán)境中的鐵制品，鞏固對磁鐵的認識。①”你想知道磁鐵還能吸什么東西嘛？請你用磁鐵去吸一吸教室里的其他東西?！安⒒ハ嘟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。②”你在哪個地方還發(fā)現(xiàn)了磁鐵“門吸、大衣櫥門、媽媽包上的按扣等，加深對磁鐵的了解。設置問題情境：引導幼兒用磁鐵解決實際問題。游戲情境：”今天早上老師準備的曲別針不小心掉到了雪花片框里，請大家?guī)屠蠋熣乙徽仪鷦e針。看誰找的又快又多“。組織幼兒分組自主游戲，尋找曲別針。引導幼兒交流找到區(qū)別針的方法，多玩幾次?？偨Y：”有的小朋友很聰明，他用磁鐵轉一下就吸住了很多的曲別針。老師再次演示一下。加深對磁鐵用處的了解。附：表格好玩的磁鐵活動來源：磁鐵能夠吸所有的鐵制品，這一現(xiàn)象既神奇又有趣。幼兒好奇心強，對事物有著強烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗，對磁鐵有了一定的感性認識；為了進一步引導幼兒感知磁鐵的特性，鼓勵幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學，并嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，激發(fā)幼兒對探索活動的興趣，積累探索的方法，我們開展了此次科學探索活動?；顒幽繕?，喜歡玩磁鐵材料準備：人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料（內有積木、塑料管 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等）活動過程：，引出課題老師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F），你們認識嗎？請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？小結：這個新朋友比塑料和木頭沉，它有一個好聽的名字叫磁鐵（幼兒重復一遍），它特別好玩。.幼兒探索活動老師： 磁鐵特別好玩，你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準備了好多 東 西，請大家試一試。幼兒動手操作，老師巡回指導。老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說一說？提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？小結：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，平時，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做