鄉(xiāng)間的小路教案(已修改)
2024-11-04 14:03 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《鄉(xiāng)間的小路》教案《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱 教學(xué)目標(biāo)：能用輕松愉悅的歌聲表達(dá)出對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快跳躍和抒情連貫的歌聲對(duì)比演唱出段落的情感遞進(jìn)層次。教學(xué)難點(diǎn)：頭尾重復(fù)的兩段能用聲斷氣連的演唱技巧演唱出走在鄉(xiāng)間小路上的輕松愉悅；中段能在緊湊的節(jié)奏、快速的速度下運(yùn)用急吸急呼的呼吸方法，用抒情連貫的歌聲抒發(fā)對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：“同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)臺(tái)灣的校園歌曲代表人物之一葉佳修的一首有名的歌曲《赤足走在田埂上》，今天我們一起學(xué)習(xí)葉佳修的另一首有名的校園歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)看，這首歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受?！倍?、賞析新歌初聽(tīng)歌曲，教師引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)歌曲的感受，重點(diǎn)交流歌詞內(nèi)容，以及歌曲的演唱形式、音樂(lè)情緒（輕松活潑、領(lǐng)唱和齊唱）教師引導(dǎo)學(xué)生觀看歌譜中藍(lán)色部分，教師示范第一段中唱到藍(lán)色色塊處拍兩下膝蓋。第二遍教師在音頻伴奏下范唱，帶領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊跟隨音樂(lè)輕唱，并在藍(lán)色色塊處用自己喜愛(ài)的節(jié)奏拍打膝蓋，強(qiáng)調(diào)拍膝蓋的聲音要小。師生同唱，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊輕聲哼唱，思考歌曲可以分成幾個(gè)段落（歌曲的結(jié)構(gòu)）A+B+A+結(jié)尾,點(diǎn)出本段情緒（A段悠閑自在、B段激情飛揚(yáng)。）三、學(xué)唱歌曲分段進(jìn)行逐句教唱，關(guān)注學(xué)生的演唱聲音、情感，有針對(duì)性進(jìn)行示范、指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生完整地有感情地跟著鋼琴伴奏學(xué)唱。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，教師做出小結(jié)。師生跟鋼琴伴奏接口唱。聽(tīng)不同版本的演唱，分析演唱的速度和情感，并嘗試模仿體會(huì)情感表達(dá)的不同（齊豫版本和齊豫與葉佳修合作演唱的版本）師：這首歌還有其他版本，讓我們聽(tīng)聽(tīng)其他版本是怎樣演唱的？和學(xué)生一起分析速度和演唱情感，作出點(diǎn)評(píng)。（1）賞析齊豫獨(dú)唱版本：速度慢，抒情見(jiàn)長(zhǎng)中讓人感受濃郁的對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的懷舊?？偨Y(jié)時(shí)突出兩點(diǎn)：①齊豫的聲線優(yōu)美，更適合這樣的歌曲處理方式表達(dá)對(duì)田園生活的喜愛(ài)。②成人和兒童不同年齡特征下的音樂(lè)審美：童聲版速度較快突出孩子天真、活潑心理特征下對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)，成人的抒情更體現(xiàn)出大人們的成熟、穩(wěn)健的心理下的悠然自得。（2）用齊豫演唱的較慢的速度伴奏下讓學(xué)生去跟琴伴奏演唱，并交流感受。（3）賞析原創(chuàng)葉佳修和原唱齊豫的合作表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、分析歌曲的速度、節(jié)奏、情感的變化：①速度為中速，節(jié)奏變化有三處：一為 “還有一支短笛在吹響”中的“在”后半拍休止，二是“任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)”中的“任”字在后半拍就入，第三處為兩段的中間拖長(zhǎng)兩拍。情感表達(dá)更加生活化，沒(méi)有過(guò)多的藝術(shù)夸張手法。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著鋼琴采用這個(gè)版本的速度、節(jié)奏、情感進(jìn)行演唱。四、課堂小結(jié)第二篇：《鄉(xiāng)間小路》教案《鄉(xiāng)間的小路》音樂(lè)教案一、教學(xué)理念：本教案設(shè)計(jì)以音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)；以審美為核心，教師以情感為切入口，教學(xué)注重情感的交流與體驗(yàn)；以興趣為動(dòng)力，打破以鋼琴為主要伴奏器樂(lè)的傳統(tǒng)，給音樂(lè)伴奏注入新血液，新元素；突出強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，面對(duì)全體學(xué)生，重視實(shí)踐與鼓勵(lì)創(chuàng)編，人人動(dòng)手搞創(chuàng)編，為歌曲伴奏，鼓注重個(gè)性發(fā)展，以個(gè)人形式進(jìn)行表演唱，其中更是包括的學(xué)科的綜合，突出了學(xué)生的本位，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)基本理念。二、教學(xué)內(nèi)容：唱《鄉(xiāng)間的小路》聽(tīng)校園歌曲和《春游》三、教材分析：《鄉(xiāng)間的小路》是臺(tái)灣著名音樂(lè)人葉佳修代表作品，由內(nèi)地首席女歌手朱逢博和我國(guó)美聲唱法代表性歌唱家
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