6小攝影師教案[合集五篇](已修改)
2024-11-04 13:54 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：6《小攝影師》教案《小攝影師》教案【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。分角色朗讀課文，注重人物的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)人物細(xì)微的心理活動(dòng)，感受高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)之情和小男孩對(duì)高爾基的崇敬與愛(ài)戴之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】注意語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫，體會(huì)人物細(xì)微的心理活動(dòng)，感受高爾基對(duì)下一代的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)之情和小男孩對(duì)高爾基的崇敬與愛(ài)戴之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、人物故事導(dǎo)入二、初讀課文，掃除朗讀障礙自由朗讀，正確認(rèn)讀“攝、基、媚、鞠、躬、膠、秘、社”。小組合作，解決生字“基、突、按、擺、弄、準(zhǔn)、備、側(cè)、膠、輛、秘、雜、社”。要求：①給生字注音。②給生字組兩個(gè)詞語(yǔ)。③你的識(shí)記方法，書寫時(shí)應(yīng)注意什么。多音字（分析課文時(shí)嵌入）。卷（juǎn卷尺、卷入、卷發(fā)）（Ju224。n試卷、畫卷、卷子）相（xi224。ng相機(jī)、相片、相冊(cè)）（xiāng相同、相親、相信）弄（n242。ng捉弄、玩弄、戲弄）（l242。ng弄堂）三、默讀課文，理清文章思路。課文主要講了一件什么事？全文是圍繞什么展開(kāi)的，文章的敘述順序是？（全文圍繞“照相”來(lái)寫。文章敘述思路：照相前→準(zhǔn)備照相→照相中→后續(xù)。）小男孩為什么要扔紙團(tuán)？你怎么看待他這個(gè)行為？四、作業(yè)抄寫課文生字詞。復(fù)習(xí)課文的生字詞和詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)，下節(jié)課聽(tīng)寫五、板書設(shè)計(jì)小攝影師照相前 —— 扔紙團(tuán)請(qǐng)求照相 ——聰明↓準(zhǔn)備照相—— 指揮擺姿勢(shì) ——工作認(rèn)真↓照相中——忘帶膠卷哭著離開(kāi)——傷心、悔恨、羞愧↓后續(xù) —— 等待再次照相 —— 關(guān)懷、愛(ài)護(hù) →高爾基六、小男孩還會(huì)回來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（能自圓其說(shuō)即可）七、課堂小結(jié) 本文表現(xiàn)了高爾基對(duì)少年兒童的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。盡管課文用了不少文字寫小男孩兒，但小男孩兒之所以能進(jìn)來(lái)，高爾基之所以那么順從地聽(tīng)從一個(gè)小孩子的吩第二篇：小攝影師教案小攝影師 第一課時(shí)一、師：同學(xué)們好，先請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，你們看圖上畫的是什么？生1：圖上畫的是一位先生，他坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，一個(gè)小男孩正在給他照相師：你們知道這位坐在沙發(fā)上的先生是誰(shuí)嗎？他就是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基，曾寫過(guò)《童年》《海燕》《在人間》等作品，深愛(ài)讀者的喜愛(ài)，今天，我們就學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在高爾基和小攝影師之間的故事，我們一起來(lái)讀課題，“小攝影師”。（板書：小攝影師）二、師：先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生自學(xué)課文，師：通過(guò)自學(xué)，你們一定能讀詞語(yǔ)了，我們一起來(lái)看看大屏幕上的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)讀這些詞語(yǔ)。（高爾基，陽(yáng)光明媚，鞠躬，膠卷，秘書，雜志社）師：這些詞語(yǔ)中有沒(méi)有比較難讀的？生1：“雜志社”這個(gè)詞語(yǔ)比較難讀，雜是平舌音，志和社是翹舌音。師：請(qǐng)大家再來(lái)一起讀一讀。師：讀得真好，相信你們的課文也一定讀得很好，接下來(lái)我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看看同學(xué)有沒(méi)有讀的不準(zhǔn)的地方。師：好，剛才我們讀了課文，接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)生字 請(qǐng)大家看大屏幕，（出示詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)）師：這些詞語(yǔ)當(dāng)中帶有我們這課要學(xué)的生字，我們先一起來(lái)讀一讀。再點(diǎn)名讀。生齊讀詞讀：高爾基，突然，擺弄，準(zhǔn)備，側(cè)過(guò)臉，膠卷，車輛，秘書，雜志社師：好，請(qǐng)大家把課本翻到24頁(yè)，我們來(lái)看看田字格里的生字，研究一下，你們是否發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律呢 ？生1：按和擺都是和手有關(guān)的動(dòng)作，所以都是提手旁的，很多字也是這樣，比如說(shuō)扔，打，拾，撿等 師：你的這個(gè)發(fā)現(xiàn)很好，那么請(qǐng)大家再看看田字格里的生字，你學(xué)得哪個(gè)字特別難寫呢？ 生2：膠卷的卷下半部分特別難寫。橫折勾，堅(jiān)彎勾師：好，那就請(qǐng)大家看老師來(lái)寫寫這個(gè)卷字吧 師范寫卷字生在田字格里寫生字，每個(gè)生字寫兩遍，三、師：好，寫完了生字，請(qǐng)大家再讀讀課文，邊讀邊想，課文主要寫了一件什么事呢？ 生自讀課文師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了些什么？師：同學(xué)們先讀讀這幾個(gè)詞，“紙團(tuán) 墻報(bào) 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書 雜志社 轉(zhuǎn)告”，誰(shuí)能用上面的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要講了什么？生：課文的主要內(nèi)容是有一位少先隊(duì)員要給高爾基拍照，高爾基馬上同意了，并且十分配合可是少先隊(duì)員沒(méi)帶膠卷，照片沒(méi)有拍成，但是高爾基還是一直在等待著小男孩的再次出現(xiàn)。四、學(xué)習(xí)15自然段。師：高爾基可是大名鼎鼎的前蘇聯(lián)文學(xué)家，一位與他素不相識(shí)的普普通通的少先隊(duì)員想見(jiàn)高爾基可不容易?。∧敲葱∧泻⑹窃趺匆?jiàn)到高爾基的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我。師：那我們就一起來(lái)看看紙團(tuán)上寫了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們一起把紙團(tuán)上寫的內(nèi)容讀出來(lái)。生讀。師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這段話，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得小男孩是一個(gè)怎樣的人呢？ 生：聰明、會(huì)想辦法、懂禮貌、愛(ài)攝影??（隨機(jī)板書）師：你是從哪里看出來(lái)的呢？生：從“親愛(ài)的、您、請(qǐng)、立刻”可以看出這是一個(gè)有禮貌的小攝影師。師：請(qǐng)同學(xué)們，在“親愛(ài)的、您、請(qǐng)、立刻”下加上“176?！保⒃谂赃厡懮稀坝卸Y貌的小攝影師”。師：如果老師就是高爾基。你能用聲情并茂的聲音讓我感動(dòng)嗎？你們可以先自己試著讀讀，等等老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀。大家讀得非常好，聽(tīng)了你們的朗讀，老師仿佛看到一個(gè)個(gè)有禮貌，愛(ài)攝影的小攝影師了！現(xiàn)在請(qǐng)同
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