魯科版生物八年級下冊824人的性別遺傳(已修改)
2024-12-24 12:55 本頁面
【正文】 第二章 生物的遺傳與變異 第四節(jié) 人的性別遺傳教案 裕安中學(xué) 楊正龍 一、 教材分析 前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了基因控制生物性狀，基因在親子代間的傳遞和基因的顯性和隱性，這一節(jié)既是對之前學(xué)習(xí)的與遺傳相關(guān)的知識的延伸。也為后面學(xué)習(xí)生物的變異做了個鋪墊。 二、 學(xué)情分析 《人的性別遺傳》一課，主要講述了人的性別差異是由性染色體所決定的，并要求學(xué)生知道生男生女的道理，理解生男生女機會均等。性別是一種特殊的性狀，生男生女的奧秘又是一個十分敏感而重要的生物學(xué)問題，八年級的學(xué)生對此有濃厚的興趣。學(xué)生以前學(xué)過人的生殖和發(fā)育以及生物的遺傳知識，對本課內(nèi)容的理解會有幫助。另外，社會上某些地區(qū)的一些人仍存在重男輕女的思想，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生科學(xué)地理解和正確對待生男生女的問題。 三、 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 說明人的性別差異是由性染色體決定的。 通過精子與卵細胞隨機結(jié)合的模擬實驗，理解生男生女機會均等的原因。 能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題。 過程與方法： 通過模擬實驗，探究人類的性別決定和生男生女的比例。 情感態(tài)度與價值觀： 體驗科學(xué)探究的快樂，能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題，認同男女性別比例的重要性。 四、教學(xué)重點、難點 重點： 說明人的性別差異是由性染色體決定的。 難點： 通過精子與卵細胞隨機結(jié)合的模擬實驗，理解生男生女機會均等的原因。 五、 設(shè)計思路 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 故事導(dǎo)入 課前制作封建迷信漫畫引入本課 認真地看漫畫 增加學(xué)習(xí)趣味性，提高學(xué)生的求知欲望。 一、男女染色體的首先引導(dǎo)學(xué)生看男女染色體圖譜找出不同，然后教師介紹染色體的發(fā)現(xiàn)過程。觀察男、女染色體圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比、分析和推理能力。 在觀 差別 給出兩個名詞 性染色體和常染色體 。引
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