【正文】 第一篇：2012語言文字工作自評報(bào)告語言文字工作自評報(bào)告說普通話、用規(guī)范字是未來公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。而學(xué)校作為推廣普通話、規(guī)范語言文字的主要陣地，語言文字工作顯得尤為重要。因此，我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中去，全面提高我小學(xué)生的基本素質(zhì)。根據(jù)《清水縣學(xué)校語言文字工作評估細(xì)則》，經(jīng)自查：A 學(xué)校組織管理工作應(yīng)得43分，實(shí)得40分；B 普及普通話工作應(yīng)得100分，；C 漢字規(guī)范化工作應(yīng)得100分，實(shí)得98分，自評總計(jì)得分：?，F(xiàn)將我校語言文字工作情況總結(jié)如下：一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加大管理力度。,由校長擔(dān)任語言文字工作委員會主任，副校長分管語言文字領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校教導(dǎo)處擔(dān)任語言文字工作負(fù)責(zé)部門，分管語文教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作，特成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：，每學(xué)期有語言文字工作計(jì)劃及總結(jié)，把語言文字培訓(xùn)工作同學(xué)校的校本培訓(xùn)結(jié)合起來，積極組織全校性的語言文字培訓(xùn)工作。每年學(xué)校都要利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間，對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使老師們的普通話水平有了顯著提高。根據(jù)我校實(shí)際，各班成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生的普通話和規(guī)范字的應(yīng)用，形成了語言文字檢查網(wǎng)絡(luò)，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，收到了良好的效果。學(xué)校建立了相關(guān)的語言文字工作制度，在教學(xué)管理及評估制度中將語言文字工作開展情況作為師生評優(yōu)選先的重要條件。學(xué)校按照教育部規(guī)定開足開齊口語交際課和寫字課，師資落實(shí)。各科教學(xué)實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。，寫規(guī)范字的氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用，每月第一周的周三作為語言文字專項(xiàng)廣播時(shí)間，向全校師生進(jìn)行普通話和語言文字宣傳。在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳欄，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》。班級黑板報(bào)開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳角。校園里、教學(xué)樓內(nèi)、走廊內(nèi)處處有語言文字工作宣傳牌、標(biāo)語牌?！巴破罩堋被顒?。制定具體的活動實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。在推普周內(nèi)利用課間操后十分鐘的時(shí)間進(jìn)行“推廣普通話”的專題廣播，內(nèi)容包括美文誦讀、推普周宣傳和我校語言文字規(guī)范化要求等。以班級為單位組織各種活動，并通過辦手抄報(bào)等形式提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識。二、開展活動，明確要求，扎扎實(shí)實(shí)推廣普通話。根據(jù)學(xué)校教師普通話水平的情況，請我校普通話水平較高的老師利用每月的第一周的周四下午對全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，同時(shí)也起到自培的作用。語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高?！捌胀ㄔ捙c文明同行”活動。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。“書香校園”活動，與背誦古詩文結(jié)合在一起，在學(xué)生中開展普通話比賽，在全校范圍內(nèi)掀起背好古詩文，說好普通話的熱潮。學(xué)校規(guī)定，教師的教學(xué)計(jì)劃、教案的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正；教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字，并把這些要求作為考核項(xiàng)目之一。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。三、學(xué)校師生語言文字水平概況。學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識也普遍提高，現(xiàn)在全校99%以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺的行動，已基本清除不規(guī)范用字情況。教師的普通話成績已記入教師的業(yè)務(wù)檔案，教師在與學(xué)生交流、教學(xué)、集體活動等場合中，基本上能按照要求講哪怕是“蹩腳”的普通話。但教師的普通話水平是我校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，普通話水平亟待提高。四、存在問題及改進(jìn)措施雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個(gè)別年級學(xué)生由于方言太重，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。為了培養(yǎng)我校師生熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)大家規(guī)范使用語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，根據(jù)自查情況制訂我校改進(jìn)語言文字工作的以下措施：進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字校園環(huán)境，加大宣傳力度，使“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍更加濃化。發(fā)揮教師的示范帶頭作用。教師要身體力行，在規(guī)范使用語言文字方面為學(xué)生做好示范，要求做到課堂教學(xué)和師生交流使用普通話，作業(yè)批改、板書設(shè)計(jì)寫規(guī)范字。再度強(qiáng)化寫字工作的規(guī)范性，把寫規(guī)范字作為一項(xiàng)長期的工作來抓，作業(yè)字跡工整，能寫一手工整、美觀的字。開展活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。每學(xué)期，學(xué)校舉行相關(guān)的講故事、朗誦、演講、改錯別字等比賽。通過比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。提高檢查的力度和實(shí)效性?？傊?，推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，而且是一項(xiàng)可以使學(xué)生終生受益的工作，今后，我們將進(jìn)一步加大語言文字工作力度，使普通話真正成為我們的校園語言。第二篇：語言文字工作自評報(bào)告堎底下中心小學(xué)語言文字工作自評報(bào)告為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，迎接上級對我縣三類城市語言文字工作的檢查評估，我校根據(jù)安排，學(xué)校將語言文字工作和迎評工作納入議事日程，并從我校實(shí)際出發(fā)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，成立語言文字工作和迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立目標(biāo)責(zé)任制，把工作落實(shí)到具體部門、班級和相關(guān)人員。積極營造規(guī)范、和諧、文明、健康的語言文字校園環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，并取得了顯著成績?，F(xiàn)將我校的語言文字工作的組織、實(shí)施情況總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)制度建設(shè)，管理有力。為了落實(shí)語言文字工作，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由余建文校長任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管教學(xué)工作的祁麗花主任具體組織落實(shí)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校語言文字的管理、檢查、指導(dǎo)等工作。具體工作包括：分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開每學(xué)期的語言文字工作會議，學(xué)習(xí)國家語言文字相關(guān)法規(guī)，部署學(xué)期語言文字工作；語言文字專管員制定每學(xué)期的語言文字工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束作相關(guān)總結(jié)；督導(dǎo)員對學(xué)校用語用字情況進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改；語言文字專管員負(fù)責(zé)相關(guān)檔案材料分類保管。每班推薦一名學(xué)生為校級推普員。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)分工明確、職責(zé)分明，它的建立使全校的語言文字工作更加規(guī)范化、有序化。，認(rèn)真檢查落實(shí)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定了語言文字工作制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度，將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，建立制度，認(rèn)真檢查落實(shí)。（1）語言文字工作制度。學(xué)校中明確規(guī)定：堅(jiān)持用普通話進(jìn)行