【正文】 第一篇：2012上林江中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃林江中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2011—2012年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想：圍繞縣局及學(xué)校工作計(jì)劃，立足我校教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和措施。堅(jiān)持精細(xì)化管理，務(wù)實(shí)化求真，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度，突破進(jìn)取，開拓一個(gè)嶄新的教學(xué)面貌。三、工作目標(biāo)：完善評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，規(guī)范教研活動(dòng)；著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效；抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。四、工作重點(diǎn)：㈠、抓實(shí)常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展“聚焦課堂、學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)。教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多方面多角度提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。針對上學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收過程中存在的問題，本學(xué)期將著重圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”研討活動(dòng),骨干教師展示課活動(dòng)，公開課、研討課活動(dòng)，與優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”活動(dòng)。共同研究適合本?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)”的可行模式?！傲J(rèn)真”工作落到實(shí)處。我們要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細(xì)，學(xué)校校制定了相應(yīng)管理制度，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定。及時(shí)做好六認(rèn)真檢查考評工作，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。研討有效教學(xué)。圍繞課堂教學(xué)，認(rèn)真上好公開課、公開課、評優(yōu)課，更重要的是認(rèn)真上好家常課。本學(xué)期主要除進(jìn)行“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主題的各類研討活動(dòng)外，通過與他?；ピL學(xué)習(xí)等平臺，參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。有效培優(yōu)補(bǔ)差。加強(qiáng)研究、指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡單化，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，提倡教師間相互合作。加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)問題的有效研究，建立錯(cuò)題教學(xué)案例。㈡、開展有效研修、提升教師素養(yǎng)。關(guān)注新教師的培養(yǎng)。進(jìn)行了搭擋老師一老一青的友好結(jié)對,加強(qiáng)課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。發(fā)揮教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用。每學(xué)期派出優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)化與回校后的引領(lǐng)。發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”作用。以請進(jìn)來走出去的形式，不斷吸取優(yōu)質(zhì)有效地教學(xué)思想和教學(xué)方式，建立以外校的聯(lián)系，能過網(wǎng)絡(luò)等多種形式，開展學(xué)校互動(dòng)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)。不斷更新我校教師的教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提升我校教師業(yè)務(wù)能力與水平。加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)。根據(jù)學(xué)校教研制度，教研組能定期活動(dòng)并作好活動(dòng)記錄。開展以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主題的“磨課”系列活動(dòng)，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熐星袑?shí)實(shí)的教學(xué)行為。組織各年級開展集體備課、說課活動(dòng)。組織開展讀書活動(dòng)。落實(shí)省“書香校園”讀書活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展教師、學(xué)生讀書活動(dòng)。努力營造師生良好的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期主要做好讀刊用刊等學(xué)習(xí)工作，有效提高我校教學(xué)雜志的應(yīng)用，每人寫一篇讀刊心得體會。㈢、科學(xué)評價(jià)，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。開足開齊課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好每一門學(xué)科的作用。進(jìn)一步規(guī)范質(zhì)量檢測。本學(xué)期主要進(jìn)行單元質(zhì)量分析、隨堂測試和調(diào)研性測試等方法進(jìn)行質(zhì)量檢測。主要是在每單元結(jié)束后，進(jìn)行質(zhì)量分析。我們要求各任課教師共同切磋教材重難點(diǎn)，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的教法，研究考點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。㈣、關(guān)注學(xué)生——提升質(zhì)量的核心，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。，上好班隊(duì)會、品德、綜合實(shí)踐等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)?！伴L尾”現(xiàn)象。建立學(xué)困生跟蹤檔案，主要包括情況介紹、學(xué)業(yè)情況跟蹤、存在問題分析等方面的內(nèi)容。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求：做到“九個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標(biāo)；有一個(gè)鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機(jī)會；每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會；一次成功的體驗(yàn)；每月一次談心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在抓好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等常規(guī)性學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，重點(diǎn)抓好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。通過該習(xí)慣的培養(yǎng)，帶動(dòng)學(xué)生的注意力、表達(dá)能力、關(guān)注他人、耐心等方面的意志品質(zhì)都得到發(fā)展。繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動(dòng)，本學(xué)期擬開展語文朗讀、查字典、循環(huán)日記、片斷寫作展評、數(shù)學(xué)口算、計(jì)算、應(yīng)用題比賽、英語單詞、科學(xué)操作，音樂小歌手評選，體育運(yùn)動(dòng)技能競賽等活動(dòng)。㈤、依托課題，推進(jìn)課程建設(shè)。做好課題的研究工作。關(guān)注課題與課堂教學(xué)的結(jié)合，作好活動(dòng)記錄及分析，把課題研究有效地落實(shí)到每一節(jié)課，從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。進(jìn)一步完善改進(jìn)備課，嚴(yán)格執(zhí)行備課檢查制度，要求書寫的教案既體現(xiàn)備課組集體備課的過程，又有自己的個(gè)性改動(dòng)和設(shè)計(jì)，堅(jiān)決杜絕無教案上課，要求教師做到“超前備教案、課前溫教案，課后反思教案”，強(qiáng)調(diào)要求35周歲以下的教師做三分之二的教后反思，35周歲以上的教師做二分之一的教后反思。學(xué)校將在本學(xué)期征集教學(xué)反思，學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)案例，編輯《反思集》、《錯(cuò)題集》，促進(jìn)教師進(jìn)行理性思考，從而從經(jīng)驗(yàn)型向教研型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)德育研究。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行德育課題的研究，為學(xué)生素養(yǎng)的形成找到最佳方法與路徑?？傊?，本學(xué)期，我們要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效”的原則，加強(qiáng)對課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實(shí)踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階。第二篇：中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我們教導(dǎo)處將在市教研室和鎮(zhèn)教研站的指導(dǎo)下，以黨的教育方針統(tǒng)一思想，以對歷史和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。以豐富省實(shí)小的辦學(xué)類內(nèi)涵為目標(biāo)，繼續(xù)以開展新課程的學(xué)習(xí)與研究為工作重點(diǎn)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、爭先意識、拼搏意識，堅(jiān)持以人為本的理念，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，為我校教育事業(yè)新的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作的主要內(nèi)容（一）確立“人人都是德育工作者”的意識，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作。德育素質(zhì)是人的靈魂素質(zhì)。在江總書記“以德治國”方針的指引下，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的體系性、針對性和實(shí)效性。德育工作網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校每周落實(shí)思想教育意識，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。有計(jì)劃地通過每周升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、晨會、思品課等，保證德育教育具體化。同時(shí)，要廣泛發(fā)動(dòng)社會力量，充分挖掘社區(qū)資源，通過開展警校共建、家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會齊心協(xié)力，優(yōu)質(zhì)育人的大環(huán)境。德育活動(dòng)體系化以愛國主義教育為中心，有計(jì)劃地開展好各類德育活動(dòng)，將德育工作滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，