【正文】 第一篇：教學(xué)內(nèi)容: 做個(gè)健康的小學(xué)生 書(shū)第1～5頁(yè) 教學(xué)目的:一、做個(gè)健康的小學(xué)生讓學(xué)生初步理解健康的含義。教育學(xué)生要活潑，樂(lè)群，喜歡學(xué)校生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：教育學(xué)生要活潑，樂(lè)群，喜歡學(xué)校生活。讓學(xué)生明確健康的人應(yīng)包括身體健康和心理健康。教具準(zhǔn)備: 掛圖 教學(xué)課時(shí): 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、引入課題二、新課全班齊讀課文《做個(gè)健康的小學(xué)生》。師問(wèn)：這篇課文講了什么？健康的人應(yīng)包括什么？（健康的人應(yīng)包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面）師：如何做一個(gè)健康的小學(xué)生？師指導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖師：這幅圖說(shuō)明了什么？學(xué)生回答后，師小結(jié)：一個(gè)健康的小學(xué)生不僅身體強(qiáng)壯，還要心情愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活。指導(dǎo)學(xué)生觀察圖二、圖三、圖四１師：這幾幅圖又講了什么內(nèi)容？（分別從不同的側(cè)面反映怎樣做個(gè)健康的小學(xué)生）怎樣做個(gè)健康的小學(xué)生？三、總結(jié)做一個(gè)學(xué)生，要想身體健康強(qiáng)壯，就要積極參加各種體育活動(dòng)；想心理健康，就要學(xué)會(huì)大膽與人交往，發(fā)展同學(xué)間的友誼，從小培養(yǎng)自己活潑，開(kāi)朗的良好個(gè)性。）第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 怎樣做個(gè)健康的小學(xué)生？二、新課學(xué)生觀察書(shū)第3頁(yè)插圖師：你喜歡圖中小朋友嗎？為什么？ ① 學(xué)生以四人為一組進(jìn)行討論 ② 全班交流。說(shuō)說(shuō)“我之最” 請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本P4師引導(dǎo)學(xué)生把最喜歡的人，最好的朋友，最難忘的事，最喜歡的事，最希望的事，最大的特點(diǎn)，填在書(shū)上，全班交流。P45 做一做，游戲：誰(shuí)是我的朋友。①讓每個(gè)同學(xué)先在一張小紙條上簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己喜歡怎樣的朋友。并寫(xiě)上自己的姓名。②讓全班同學(xué)圍坐一圈，由老師逐個(gè)讀紙條上的內(nèi)容和姓名。當(dāng)你覺(jué)得讀到的內(nèi)容像你時(shí)，你就出列，大家拉拉手，并做自我介紹，然后坐在一起，看誰(shuí)交的朋友多。三、總結(jié)：２ 同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，你們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任，你們除了要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，還要積極鍛煉身體，只有健康的身體，將來(lái)才能更好的為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。二、我們的身體教學(xué)內(nèi)容：我們的身體 書(shū)第9頁(yè) 教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)這一課讓學(xué)生對(duì)自己身體的各個(gè)部位有個(gè)較正確的認(rèn)識(shí)。教育學(xué)生要珍惜生命，鍛煉身體。使兒童初步認(rèn)識(shí)自己的身體，了解人體的基本形態(tài)和大體結(jié)構(gòu)。教學(xué)重、難點(diǎn)：使兒童初步認(rèn)識(shí)自己的身體，了解人體的基本形態(tài)和大體結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備: 掛圖、人體模型 教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、引入課題三、新課學(xué)生朗讀課文一遍這篇課文講了什么？（描述人體的基本形態(tài)和大體結(jié)構(gòu)）３ 3出示第一幅掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖。師：人體有幾部分組成？（頭、頸、胸、腹、上肢和下肢，還有男、女性別的不同。）出示第二幅掛圖，指導(dǎo)看圖問(wèn)：人體組織主要由幾部分組成？（人體組織主要由皮膚、肌肉和骨骼組成）師說(shuō)說(shuō)皮膚、肌肉和骨骼各部分組織的作用。出示人體模型，指導(dǎo)學(xué)生觀察模型。師：人體內(nèi)部器官有哪些？（人體內(nèi)部器官有腦、心、肺、肝、胃和腸等。師分別說(shuō)說(shuō)腦、心、肺、肝、胃和腸各部分器官的作用。1指導(dǎo)學(xué)生做課后作業(yè) 說(shuō)說(shuō)：你的性別是男孩（），女孩（）。了人有性別的不同外，還有什么東西有不同性別？小組合作交流、討論、指名回答。P有六幅圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，想一想這些活動(dòng)主要靠身體的哪個(gè)部位來(lái)完成的四、總結(jié)同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們初步了解了人體的基本形態(tài)和大體結(jié)構(gòu)，懂得了些衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，人的生命是可貴的，希望你們好好珍惜自己的身體。４三、吃好早餐教學(xué)內(nèi)容：吃好早餐書(shū)第10～13頁(yè) 教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性和不吃早餐的壞處。培養(yǎng)兒童自覺(jué)吃早餐的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)兒童自覺(jué)吃早餐的良好習(xí)慣 教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入課題。二、新課學(xué)生朗讀課文這篇課文講什么？指導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅插圖。問(wèn)：小女孩幾點(diǎn)起床？小女孩起床后吃什么早餐？師把第11頁(yè)第一幅圖掛上去，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖。為什么要吃好早餐？①指導(dǎo)學(xué)生觀察第11頁(yè)第二幅圖。（吃好早餐，上課精神飽滿）②指導(dǎo)學(xué)生觀察第11頁(yè)第三幅圖。（吃好早餐，活動(dòng)時(shí)真有勁）早餐是什么最科學(xué)？出示書(shū)第12頁(yè)掛圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察這四幅圖。讓學(xué)生了５ 解早餐的主食有多種組合，供他們選擇做課后練習(xí)。①說(shuō)說(shuō)：出示插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些小朋友做得對(duì)不對(duì)第一幅圖：一位小男孩睡懶覺(jué)，7：45剛從床上爬起來(lái)；第一幅：時(shí)間已是8：00時(shí)，這位小男孩來(lái)不及吃早飯，手拿2塊餅干背著書(shū)包跑著上學(xué)去；第三幅圖：沒(méi)吃早餐的小男孩到上午第三節(jié)課已無(wú)精打采。師：不吃早餐有什么壞處？不吃早餐不僅影響學(xué)習(xí)，同時(shí)影響身體健康。②讓學(xué)生想想：下面三種情況，你屬于哪一種情況？在□打“√”?！跆焯斐栽绮?。□有時(shí)不吃早餐?！踅?jīng)常不吃早餐。三、總結(jié)同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)到了吃好早餐和重要性和不吃早餐的壞處，老師希望你們每天都能早睡、早起，吃好早餐上學(xué)去，這樣上起課來(lái)精神飽滿，活動(dòng)才有勁。６四、正確的坐、立、行姿勢(shì)教學(xué)內(nèi)容：正確的坐、立、行姿勢(shì) 書(shū)第14～18頁(yè) 教學(xué)目的：使學(xué)生知道什么樣的姿勢(shì)是正確的坐、立、行姿勢(shì)。養(yǎng)成正確的坐立行姿勢(shì)對(duì)健康的好處。幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行、姿勢(shì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行、姿勢(shì)。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、引入新課二、新課學(xué)生朗讀課文這首兒歌講了什么？第一部分講了什么？用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，使學(xué)生知道站立要直，不要歪歪斜斜，坐要端正，不要東歪西倒：走路要挺胸抬頭，同時(shí)要穩(wěn)，睡覺(jué)則以右側(cè)臥位最有益于健康。第二部分四幅圖講什么？現(xiàn)正確的坐立行的姿勢(shì)和不正確會(huì)導(dǎo)致駝背斜肩。議議出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖 A、圖中的小朋友姿勢(shì)正確嗎？ B、如果不正確、會(huì)帶來(lái)什么問(wèn)題？想想A、請(qǐng)一部分學(xué)生觀察另一部分學(xué)生的站立姿勢(shì)，坐姿和行走姿勢(shì)。７ B、講述觀察結(jié)果評(píng)比誰(shuí)的姿勢(shì)比較正確C、請(qǐng)學(xué)生互換角色，通過(guò)實(shí)際觀察和評(píng)論加深對(duì)正確的坐站行姿勢(shì)的認(rèn)識(shí)。三、總結(jié)同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要從小養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)，才不會(huì)導(dǎo)致駝背、斜肩。五、正確刷牙教學(xué)內(nèi)容：正確刷牙 書(shū)第19～23頁(yè) 教學(xué)目的：使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教會(huì)學(xué)生如何選擇刷牙和牙膏。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教具準(zhǔn)備：掛圖、牙齒模型、牙刷等 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入新課同學(xué)們你們每天刷牙了嗎？你們是怎樣刷牙的？你們刷牙的方法對(duì)嗎？今天老８ 師教你們?cè)鯓诱_刷牙。二、新課學(xué)生朗讀課文這首兒歌有幾層意思？第一層講什么？（教育學(xué)生每天早晚要刷牙，飯后漱口非常重要）第二層講什么？（正確的刷牙方法和如何選擇牙膏、牙刷）正確的刷牙方法是什么？師出示牙齒模型做刷牙的示范動(dòng)作。課后的議一議：出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察課后四幅圖，小組討論圖中四幅圖的小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？小組討論后交流：圖1：做得對(duì)，早晨起床能刷牙姿勢(shì)也對(duì)。圖2：做得不對(duì)，圖中的小朋友不肯刷牙。圖3：做得不對(duì)，晚上睡覺(jué)了不要吃糖。圖4：小朋友就做對(duì)了。吃完飯就刷牙。想想小朋友們你們有沒(méi)有每天堅(jiān)持刷牙？刷牙的方法對(duì)嗎？你選用的牙刷和牙膏合適嗎？三、總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得怎樣刷牙方法才正確，還學(xué)會(huì)了如何選擇牙刷和牙膏，希望你們?cè)谄綍r(shí)的生活中從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，保護(hù)好牙齒。９六、手的清潔教學(xué)內(nèi)容：手的清潔書(shū)第24～28頁(yè) 教學(xué)目的：使學(xué)生知道如果不洗手，雙手粘一的大量細(xì)菌和病毒會(huì)導(dǎo)致疾病，影響健康。教育學(xué)生要養(yǎng)成飯前便后洗手。帶剪指甲，洗手時(shí)要用流動(dòng)的水和肥皂。每天帶手帕或紙巾。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生要養(yǎng)成飯前便后洗手。帶剪指甲，洗手時(shí)要用流動(dòng)的水和肥皂。每天帶手帕或紙巾。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入新課二、新課全班齊讀兒歌這首兒歌講什么？有幾部分內(nèi)容？第一部分講什么內(nèi)容？（第一部分是通過(guò)兒歌告訴學(xué)生，兩只手雖然小，由于接觸的東西多，不知不覺(jué)地沾染上各種病菌菌和蟲(chóng)卵，尤其是在指甲縫里，有人做過(guò)調(diào)查試驗(yàn)：將100人手的洗液進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的手上都有有細(xì)菌。因此每一位學(xué)生都要做到常剪指甲，勤洗手，才能保證身體健康。）第二部分講什么內(nèi)容？（用五幅圖來(lái)說(shuō)明要注意手的衛(wèi)生。）A、出示第一幅圖，這幅圖說(shuō)明兩只小手粘滿病菌的原因是什么？１０ 師講些實(shí)際例子讓生聽(tīng)。B、出示第二幅圖和第三幅圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)飯前便后要怎樣？ C、為什么飯前便后要洗手？三、總結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到哪些知識(shí)？第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、繼續(xù)學(xué)習(xí)《手的清潔》這課師講《小孩子玩紙片有害》故事。師介紹《細(xì)菌是這樣發(fā)現(xiàn)的》課后“說(shuō)說(shuō)”練習(xí)A、出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察第27頁(yè)圖B、問(wèn)：第一幅圖小女孩吮吸手指對(duì)嗎？為什么？ C、問(wèn)：第二幅圖小女孩不肯剪指甲對(duì)嗎？為什么？D、問(wèn)：第三幅圖小男孩在外玩泥沙后進(jìn)屋馬上用手抓餅吃對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生討論后，全班交流（吮吸手指，不肯剪指甲，顯然是不衛(wèi)生的行為；用流動(dòng)的水肥皂認(rèn)真洗手是正確的）想想：你平時(shí)注意手的清潔了嗎？三、總結(jié)同學(xué)們手的清潔直接影響到人的身體健康，你們要從小養(yǎng)成飯前便后勤洗手，常剪指甲的習(xí)慣，保持手的清潔。１１七、做操好處多教學(xué)內(nèi)容：做操好處多。書(shū)第29～33頁(yè) 教學(xué)目的：使學(xué)生知道“兩操”有益健康。要求學(xué)生認(rèn)真做好“兩操”動(dòng)作要正確。教育學(xué)生自覺(jué)地天天做“兩操”。教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生認(rèn)真做好“兩操”動(dòng)作要正確。教具準(zhǔn)備：插圖 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入課題二、新課全班讀課文這篇課文講什么？?jī)刹僦甘裁?？為什么要天天做眼保健操？如何才能有效保護(hù)視力？師教學(xué)生正確的做眼保健操的方法課后“議議”A、出示插圖讓學(xué)生討論一下圖中小朋友做眼保健操對(duì)嗎？（有三幅圖是錯(cuò)的，它們是睜著眼睛做眼保健操，穴位沒(méi)有按準(zhǔn)和用臟手做操。第四幅圖做完操遠(yuǎn)眺望是對(duì)的。）B、出示插圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友做得不對(duì)？想想：你平時(shí)認(rèn)真做眼保健操和廣播體操了嗎？１２三、總結(jié)同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)你們知道認(rèn)真做眼保健操可以保護(hù)視力，認(rèn)真做廣播操，全面鍛煉身體，對(duì)人體健康有益，所以你們要自覺(jué)堅(jiān)持做好“兩操”。八、課間活動(dòng)的作用教學(xué)內(nèi)容: 課間活動(dòng)的作用 書(shū)第34～36頁(yè) 教學(xué)目的:使學(xué)生知道課間活動(dòng)的意義，從而自覺(jué)參加課間活動(dòng)。使學(xué)生了解課間應(yīng)該參加什么樣的適宜活動(dòng)，才能達(dá)到課間活動(dòng)的目的。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解課間應(yīng)該參加什么樣的適宜活動(dòng)，才能達(dá)到課間活動(dòng)的目的。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入課題同學(xué)們你們喜歡課間活動(dòng)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)課間活動(dòng)的作用。二、新課全班齊讀課文這篇文章講什么？（課間活動(dòng)的作用）１３師講清楚課間十分鐘的意義課間活動(dòng)有什么作用？課間活動(dòng)時(shí)要注意什么？課后議議出示掛圖，指導(dǎo)觀察第35頁(yè)圖小組內(nèi)討論一下圖中小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？（第一圖是錯(cuò)誤，因?yàn)檎n間不休息，仍在伏案作業(yè)，加重腦力疲勞；第二圖是正確的，課間到室外適量活動(dòng)；第三圖是錯(cuò)誤的，因?yàn)檎n間活動(dòng)太劇烈，滿頭大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)立刻坐下來(lái)學(xué)習(xí)也不衛(wèi)生。）想想：你平時(shí)課間做哪些活動(dòng)？恰當(dāng)不恰當(dāng)？三、總結(jié)同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你們了解到課間活動(dòng)有很大作用，希望你們?cè)谡n間活動(dòng)中能適當(dāng)參加些有益的活動(dòng)，這樣能消除疲勞，還能提高學(xué)習(xí)效果。１４第二篇：一年級(jí)上冊(cè)健康教育教案一年級(jí)上冊(cè)健康教育教案課題1：快樂(lè)地學(xué)習(xí)教學(xué)目的：通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白快樂(lè)地學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更多的知識(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩的世界。教學(xué)重點(diǎn)：快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩的世界。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要快樂(lè)地學(xué)習(xí)？ 教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)從你進(jìn)入學(xué)校，你有收獲嗎？你快樂(lè)嗎？引出課題。二、研究交流，分類(lèi)梳理 小組討論：你為什么要學(xué)習(xí)？為了快樂(lè)。只有學(xué)得更多的知識(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩 的世界。學(xué)習(xí)讓我長(zhǎng)大?? 學(xué)習(xí)讓我有智慧??三、自主嘗試，合作探究在我們學(xué)習(xí)時(shí)，要注意些什么？ 要保持樂(lè)觀的