進城務(wù)工農(nóng)民工子女教育問題研究(已修改)
2024-11-04 12:42 本頁面
【正文】 第一篇：進城務(wù)工農(nóng)民工子女教育問題研究進城務(wù)工農(nóng)民工子女教育問題研究 隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和工業(yè)化城市化的不斷推進，大批農(nóng)村勞動力紛紛涌入城市和東部沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，他們在為城市建設(shè)做出貢獻的同時，也產(chǎn)生了一系列的問題，其中跟隨父母進城務(wù)工的農(nóng)民工子女的教育問題顯得尤為突出。據(jù)調(diào)查，中國進城農(nóng)民工數(shù)量已經(jīng)超過了2億人，在這2億人的背后，有7000多萬他們的孩子，這其中包括1400多萬隨遷子女。另據(jù)中國兒童中心的一項調(diào)查顯示，%，%，失學(xué)的占%。由此可見，解決進城務(wù)工農(nóng)民工子女教育問題已是刻不容緩。一、進城務(wù)工農(nóng)民工子女教育問題的現(xiàn)狀分析“低收入”“高學(xué)費”困擾就讀受戶籍的限制，進城務(wù)工的農(nóng)民工子女上學(xué)要額外支付高額的“借讀費”和“贊助費”，而他們本身的經(jīng)濟收入并不高。所以不少家長選擇退學(xué)或者上“便宜”點的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校。就學(xué)過程不公平公辦學(xué)校不太愿為農(nóng)民工子女提供“一視同仁”的義務(wù)教育，甚至一些素質(zhì)不高的老師歧視農(nóng)民工子女。由于他們沒有學(xué)籍，也享受不到一些優(yōu)惠政策。此外，由于他們在農(nóng)村長大，與城市子女存在差別，使得他們產(chǎn)生強烈的自卑感，他們的心理健康同樣存在隱患。教育經(jīng)費不足民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校教育經(jīng)費不足，且不少學(xué)校以盈利為目的，教學(xué)資源匱乏，比如設(shè)備短缺、師資力量匱乏、管理不善、甚至存在安全隱患。二、進城務(wù)工農(nóng)民工子女教育問題的原因分析（一）主觀原因農(nóng)民工自身經(jīng)濟狀況較差，收入較低在我國農(nóng)民工主要從事加工制造業(yè)、建筑業(yè)、采掘業(yè)、運輸業(yè)以及環(huán)衛(wèi)、家政、餐飲等服務(wù)行業(yè)，他們?yōu)榻?jīng)濟社會發(fā)展作出了重要的貢獻，理應(yīng)得到公平、公正待遇，但農(nóng)民工卻經(jīng)常遭遇工資偏低或拖欠的不公正待遇，收入普遍微薄。而城市學(xué)校昂貴的費用和高額的贊助費和借讀費，使他們感到心有余而力不足。農(nóng)民工自身觀念落后，文化素質(zhì)低雖說“望子成龍”，但相信上學(xué)沒有什么用的大有人在，不少農(nóng)民工覺得城里的大學(xué)生找不到工作、工人紛紛下崗，他們的孩子即使上了學(xué)也不一定找到好工作，與其這樣浪費錢財，還不如早點讓孩子出來做買賣或打工賺錢，也就此阻礙了子女的上學(xué)路。農(nóng)民工子女巨大的心理壓力城鄉(xiāng)之間的巨大差距使農(nóng)民工子女感到強烈不公平，從而產(chǎn)生巨大的心理壓力，以至于產(chǎn)生厭學(xué)、排外的不良情緒。（二）客觀原因城鄉(xiāng)分割的戶籍制度現(xiàn)行戶籍制度與人口流動需求不相適應(yīng)、不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致農(nóng)民工子女就地教育需要支付高昂的借讀費和贊助費。義務(wù)教育體制的弊端長期形成和執(zhí)行的“地方負(fù)責(zé)，分級管理”的義務(wù)教育體制，致使地方政府職責(zé)不明確，管理不到位，辦學(xué)經(jīng)費不落實。一方面，他們享受不到流出地政府的財政補貼；另一方面，他們又沒有資格享受流入地政府的優(yōu)待。在流入地教育經(jīng)費不足的情況下，那些外來的農(nóng)民工子女的上學(xué)問題就更難以解決。教育資源浪費嚴(yán)重教育資源的地區(qū)性差異十分明顯，有的城市的學(xué)校已經(jīng)飽和，入學(xué)機會很?。欢械膶W(xué)校卻因為進城務(wù)工農(nóng)民工子女不多而招生不足，產(chǎn)生浪費現(xiàn)象。三、解決進城務(wù)工農(nóng)民工子女教育問題的途徑改革戶籍制度，建立與市場經(jīng)濟發(fā)展相吻合的戶籍制度，逐步削弱戶籍制的身份定位功能，解除教育體制與戶籍制度掛鉤的傳統(tǒng)模式，取消對進城農(nóng)民工子女的限制，加快我國現(xiàn)行義務(wù)教育體制改革，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)公平。義務(wù)教育制度創(chuàng)新，在義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費應(yīng)由政府財政負(fù)責(zé)，不管是城市的還是農(nóng)村的子女，都應(yīng)得到免費教育，同時取消高額的“贊助費”“借讀費”。加大公辦學(xué)校的投資力度，適當(dāng)放寬條件，招收更多的農(nóng)民工子女；加快農(nóng)民工子弟學(xué)校的建設(shè)，規(guī)范農(nóng)民工子弟學(xué)校的辦學(xué)，降低農(nóng)民工子弟學(xué)校的辦學(xué)門檻；在人口流動頻繁的經(jīng)濟發(fā)達城市增設(shè)學(xué)校，采取“公辦為主、私辦為輔、私校公助”的辦學(xué)策略，政府需加大對教育的投入，并對教育經(jīng)費的使用情況進行監(jiān)督和問責(zé)。合理配置國有公共教育資源，完善社會捐贈機制，多渠道籌措教育經(jīng)費，如：建立“農(nóng)民工子女教育基金”“希望工程助學(xué)計劃”等。通過設(shè)立助學(xué)金、減免費用、免費提供教科書等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)。改善農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境，提高農(nóng)民工的勞動報酬，公平公正的對待農(nóng)民工，不克扣和拖欠農(nóng)民工工資，保障農(nóng)民工的合法權(quán)益。正確引導(dǎo)輿論，消除市民對農(nóng)民工及其子女的誤解和歧視，促進農(nóng)民工子女身心健康成長。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，發(fā)展教育也是把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。因此，解決農(nóng)民工子女教育問題是我們在構(gòu)建社會主義和諧社會和確保城市可持續(xù)發(fā)展過程中重點解決的問題之一，我們要充分認(rèn)識到農(nóng)民工子女教育的重要性,在國家、地方政府和社會各界的共同努力下,積極采取有效措施解決好農(nóng)民工子女教育問題，愿他們早日走進校園，和城市同齡人一起學(xué)習(xí)成長！第二篇：關(guān)于農(nóng)民工子女教育問題研究中央撥20億元支持農(nóng)民工子女教育2009年12月22日01:04據(jù)新華社電財政部昨天對外宣布，為支持和引導(dǎo)各地解決好進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育問題，中央財政已于近日下?lián)?009年進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育獎勵資金20億元，專項用于接收農(nóng)民工子女的城市義務(wù)教育階段學(xué)校補充公用經(jīng)費和改善辦學(xué)條件。財政部要求，各地在安排中央財政獎勵資金時，要向接收農(nóng)民工子女較多、條件薄弱的城市公辦學(xué)校傾斜，并切實加強監(jiān)督檢查，確保?？顚Ｓ茫岣哔Y金使用效益。關(guān)于農(nóng)民工子女教育問題研究[摘要]：改革開放以來，全國各地大力發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)
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