【正文】 第一篇：讓讀書(shū)成為一種責(zé)任“縣委書(shū)記是我們黨執(zhí)政治國(guó)的骨干力量”,這是中央對(duì)縣委書(shū)記隊(duì)伍重要性的最新“定位”。對(duì)于縣委書(shū)記隊(duì)伍建設(shè),中央和省委給予了高度重視。中組部部長(zhǎng)李源潮這樣評(píng)述縣委書(shū)記這支特殊的隊(duì)伍:縣委書(shū)記是黨在當(dāng)?shù)貓?zhí)政團(tuán)隊(duì)的帶頭人,是當(dāng)?shù)馗骷?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)人,是當(dāng)?shù)厝嗣裰悬h的形象的具體代表人。建設(shè)好縣委書(shū)記這支隊(duì)伍,是我們黨的一項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)工程。讀書(shū),無(wú)疑是縣委書(shū)記加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)和能力的一個(gè)重要渠道。縣委書(shū)記喜歡讀書(shū)嗎?眼下在讀什么書(shū)?工作繁忙,他們有時(shí)間讀書(shū)嗎?閱讀給他們帶來(lái)了什么?帶著這些問(wèn)題,記者對(duì)我省9位縣(市、區(qū))委書(shū)記進(jìn)行了調(diào)查采訪?！?本報(bào)記者 滕敦齋 李占江平均每天讀書(shū)一小時(shí)縣域工作涉及方方面面,面廣量大。鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“當(dāng)好一個(gè)縣委書(shū)記并不容易,要有全面的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)東西南北中、黨政軍民學(xué)各方面的工作都能抓得起來(lái)。”這就要求縣委書(shū)記“既要當(dāng)實(shí)干家、又要當(dāng)理論家”。在2010年全省縣(市、區(qū))委書(shū)記“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”專(zhuān)題培訓(xùn)班上,省委常委、組織部長(zhǎng)高曉兵指出:“當(dāng)前我們面臨的最大挑戰(zhàn)是能力的挑戰(zhàn),最大危機(jī)是本領(lǐng)的危機(jī),最大恐慌是知識(shí)的恐慌。”應(yīng)對(duì)能力挑戰(zhàn)的根本出路在于學(xué)習(xí),而讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要途徑。在全民閱讀率連年下降的情況下,縣(市、區(qū))委書(shū)記的閱讀狀況有何變化?讀書(shū)是否已不再是求知的重要渠道?這次對(duì)9位縣(市、區(qū))委書(shū)記的調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們都非常重視讀書(shū),不僅自己讀,還帶動(dòng)身邊人一起讀,形成了較為濃郁的“書(shū)香氣”。棗莊市委常委、滕州市委書(shū)記王忠林在讀書(shū)過(guò)程中,經(jīng)常把看到的好書(shū)目、好文章批轉(zhuǎn)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各鎮(zhèn)街、各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí),去年一年共批轉(zhuǎn)各類(lèi)學(xué)習(xí)書(shū)目和文章30多件?！叭ツ晗蛉蓄I(lǐng)導(dǎo)干部推薦了《政道:仇和十年》,不少干部用心讀完后撰寫(xiě)了內(nèi)容豐富的讀后感。我們從中篩選了65篇,編輯出版了《讀＜政道:仇和十年＞文集》。”王忠林說(shuō):“這些年我體會(huì)到,作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,要履行好肩負(fù)的職責(zé),既要有較高的理論水平,又要有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要做到這一點(diǎn),必須抓好讀書(shū)學(xué)習(xí)。讀書(shū)是我的愛(ài)好,也是我學(xué)習(xí)的主要方式?！比照帐形Ｎ|港區(qū)委書(shū)記張永霞說(shuō)；“區(qū)縣委書(shū)記,處在宏觀之末、微觀之首,面對(duì)幾十萬(wàn)乃至上百萬(wàn)的百姓,既是宏觀決策者,又是具體執(zhí)行者,定的每一項(xiàng)決策、抓的每一件事情,都關(guān)乎當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)乎大局和民心、關(guān)乎一個(gè)區(qū)域的發(fā)展成敗。在領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)崗位上,讀書(shū)不是一種個(gè)人行為,而是一種政治責(zé)任和歷史重任?！薄把劢鐩Q定境界,境界決定水平,作為一名區(qū)委書(shū)記,必須不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),從書(shū)本中汲取各種營(yíng)養(yǎng)和精華提升自己,以思想觀念的更新來(lái)推動(dòng)工作創(chuàng)新。”在接受采訪時(shí),泰安市岱岳區(qū)委書(shū)記張斌語(yǔ)氣中透出緊迫感。縣委書(shū)記能夠拿出多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)讀書(shū)?調(diào)查發(fā)現(xiàn),9位書(shū)記每天最少抽出半小時(shí)讀書(shū),平均每天固定讀書(shū)時(shí)間在一小時(shí)左右。讀書(shū)時(shí)間最長(zhǎng)的是張永霞,平均每天讀書(shū)至少兩小時(shí)?？h(市、區(qū))委書(shū)記喜歡讀什么書(shū)?調(diào)查發(fā)現(xiàn),縣(市、區(qū))委書(shū)記閱讀書(shū)目大體可分三類(lèi):一是政治理論著作,二是經(jīng)管類(lèi)書(shū)籍,三是文史哲類(lèi)書(shū)籍。這三類(lèi)書(shū)中,最受青睞的是經(jīng)管類(lèi)書(shū)籍,占其閱讀書(shū)目和閱讀時(shí)間的一半以上。這表明縣(市、區(qū))委書(shū)記這一群體讀書(shū)有一重要特征:目的明確,實(shí)用性強(qiáng)。專(zhuān)家分析,這種特征反映了縣(市、區(qū))委書(shū)記由于工作繁忙,時(shí)間和精力有限,讀書(shū)時(shí)更注重有的放矢,目標(biāo)明確。讀書(shū)與做官做事喜愛(ài)讀書(shū),還要善于讀書(shū)。聊起怎樣才能做到善于讀書(shū)這個(gè)話(huà)題,張永霞興致盎然。她說(shuō),有個(gè)觀點(diǎn)我很贊成,“未來(lái)的文盲,不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)多讀幾本書(shū),不是簡(jiǎn)單的“翻書(shū)”,根本意義在于增智、啟思、明理,說(shuō)到底是提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和水平。我個(gè)人感覺(jué),這些年讀書(shū)最大的收獲是思想的升華,促使自己把一些新理念自覺(jué)地付諸實(shí)踐,多做一些既符合科學(xué)發(fā)展、符合群眾意愿又應(yīng)該去干成、干好的事情。有些工作思路和靈感,往往也是在閱讀當(dāng)中總結(jié)和創(chuàng)造出來(lái)的。這一觀點(diǎn),基本代表了其他幾位縣(市、區(qū))委書(shū)記的看法和感受。下面是記者采集到的幾位縣(市、區(qū))委書(shū)記的“讀書(shū)故事”:《人間正道》讓我敬畏所坐的位子談起讀書(shū),夏津縣委書(shū)記楊同軍三句話(huà)不離《人間正道》。他說(shuō):“2007年,我來(lái)夏津任職。當(dāng)時(shí)夏津的情況與《人間正道》中的平川有相似之處:經(jīng)濟(jì)總量小,財(cái)政實(shí)力弱,矛盾積累多。如何迅速打開(kāi)局面,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展?我想到《人間正道》傳遞出的精、氣、神,并結(jié)合實(shí)際提出了‘務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、包容、開(kāi)放’的夏津精神和‘富民強(qiáng)縣、進(jìn)位崛起,爭(zhēng)當(dāng)魯西北科學(xué)發(fā)展后起之秀’的奮斗目標(biāo)?！睏钔娬f(shuō),反復(fù)閱讀《人間正道》,讓我學(xué)會(huì)了做“官”,學(xué)會(huì)了用人,學(xué)會(huì)了為民,學(xué)會(huì)了干事。在書(shū)中的市委書(shū)記吳明雄身上,我看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員“敢想會(huì)干為人民”的高大形象,看到了“一班之長(zhǎng)”的胸襟和氣魄。我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)地方黨委主要領(lǐng)導(dǎo)的境界、信念如何,直接關(guān)系到地方發(fā)展、干部作風(fēng)和人心向背。于是,我更加敬畏縣委書(shū)記這個(gè)位子。找到了決策的良師益友青島市北區(qū)是一個(gè)城區(qū)面積小、人口密度大、資源匱乏、發(fā)展空間小的老城區(qū)。如何破解難題,走出一條特色發(fā)展之路,是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)研究解決的問(wèn)題。市北區(qū)委書(shū)記惠新安說(shuō),在研究區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃中,他重點(diǎn)閱讀了國(guó)家發(fā)改委編寫(xiě)的《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式研究》和《中國(guó)城市“十二五”核心問(wèn)題研究報(bào)告》。書(shū)中對(duì)不同地區(qū)不同領(lǐng)域轉(zhuǎn)變發(fā)展方式成功做法的總結(jié)、對(duì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式遇到的突出矛盾和問(wèn)題的專(zhuān)題研究,對(duì)市北區(qū)的結(jié)構(gòu)調(diào)整、科學(xué)發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,他們制定了市北區(qū)“十二五