【總結(jié)】用手一摸電視機(jī)后蓋上周六,小剛同學(xué)的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè),不要看電視。當(dāng)爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi),很高興??墒?,后來(lái)發(fā)現(xiàn)小剛說(shuō)了謊。生活中,許多用電器接通電源后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。電熱器水用管狀電熱器熱水器飲水機(jī)電熨斗電烤箱一、電流的熱效應(yīng)?電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)
2025-06-18 18:10
【總結(jié)】探究焦耳定律第2課時(shí)焦耳定律的應(yīng)用導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第十五章電能與電功率回顧與復(fù)習(xí),在電流大小不變的情況下,通電時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的熱量越多。,在通電時(shí)間相同的情況下,通電電流越大越長(zhǎng),產(chǎn)生的熱量越多。,通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多。
2025-06-16 12:05
2025-06-18 18:13
【總結(jié)】歐姆定律及其應(yīng)用1.某導(dǎo)體的電阻是10Ω,通過(guò)它的電流是300mA,則此導(dǎo)體兩端的電壓是V,若在該導(dǎo)體兩端加上12V的電壓,此導(dǎo)體的電阻是Ω。2.有兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)在電路中,它們的阻值之比是5:3;則通過(guò)它們的電流之比是,它們兩端的電壓之比是。4.某
2024-11-28 03:03
【總結(jié)】+甲乙ad+-圖甲甲乙甲甲R(shí)甲>R乙第一組第二組圖乙第四節(jié)焦耳定律填一填1.電熱器是利用電流的__________效應(yīng)工作的。我們?nèi)粘J褂玫碾姛崞饔衉_______、__________、__
2024-11-28 11:13
【總結(jié)】1二歐姆定律及其應(yīng)用21、理解兩個(gè)比例關(guān)系教學(xué)目標(biāo)2、理解歐姆定律兩個(gè)變形公式的含義3、會(huì)利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3U(V)12IR(?)510I復(fù)習(xí)舊課:回顧電阻上的電流和電壓電阻的關(guān)系表一:R=5?表二:U=3V4
2024-12-08 08:11
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2、理解電功率和熱功率的區(qū)別3、能夠從能量守恒的角度計(jì)算復(fù)雜用電器的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)
2024-11-17 20:19
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高二物理《焦耳定律》說(shuō)課稿 高二物理《焦耳定律》說(shuō)課稿 作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿,說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么...
2025-04-04 12:02
【總結(jié)】探究焦耳定律(1)燈泡發(fā)光一段時(shí)間后,用手觸摸燈泡有什么感覺(jué)?為什么?(2)電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后,用手觸摸電動(dòng)機(jī)部分有什么感覺(jué)?為什么?答案:發(fā)燙。是電流的熱效應(yīng)。問(wèn)題燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線(xiàn)中流過(guò)相同的電流,燈泡和電線(xiàn)都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)燙,電線(xiàn)的發(fā)熱卻覺(jué)察不出
2025-06-12 08:24
【總結(jié)】焦耳定律導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn):1、知道電流的熱效應(yīng)。2、知道焦耳定律、會(huì)探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。3、知道電熱的利用和防止。導(dǎo)學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究法、討論法課時(shí):1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程課前導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)化為能,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。2.電流通過(guò)導(dǎo)體
2024-12-09 01:32
【總結(jié)】電飯鍋電烙鐵熱得快電熱毯電爐子電熨斗電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)能使導(dǎo)體的溫度升高,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這就是電流的熱效應(yīng)。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】討論1:當(dāng)大家猜想電熱與多個(gè)因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)研究時(shí)應(yīng)用什么方法去研究?控制變量法討論2:觀察實(shí)驗(yàn)裝置(1)用什么方法去觀察不可見(jiàn)
2025-06-14 22:14
【總結(jié)】第六章電功率(1)閱讀教材P94~P95實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)框,并觀察圖6-3-1。思考:?jiǎn)栴}1:“燈泡”內(nèi)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是由_________________________________反映出來(lái)的。問(wèn)題2:根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,可知R1____R2____R3。圖6-3-1導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1探
2025-06-13 04:26
【總結(jié)】焦耳定律檢測(cè)預(yù)習(xí)一?、電流的關(guān)系。?2、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)電阻的產(chǎn)熱與電流、電壓、電阻三者的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證,并會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請(qǐng)舉例說(shuō)明。電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。一、電流的熱效應(yīng)電爐絲和導(dǎo)線(xiàn)通過(guò)電流相同,為什么電
2025-06-12 12:39
2025-06-12 13:28
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境、提出課題燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線(xiàn)中流過(guò)相同的電流,燈泡和電線(xiàn)都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線(xiàn)的發(fā)熱卻覺(jué)察不出來(lái)。這是為什么?問(wèn)題1:?jiǎn)栴}2:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線(xiàn)將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又
2024-11-17 10:59