【正文】 第一篇：滄州市標準化小學驗收匯報材料滄州市標準化小學驗收匯報材料運河區(qū)育紅小學 多年來，育紅小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設。近日，我校緊密結(jié)合《滄州市標準化小學標準（試行）》進行了全方位的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：一、辦學規(guī)模與條件育紅小學始建于1978年，座落于古運河西岸，占地面積為13843平方米，建筑面積為7105平方米?，F(xiàn)有教職工165人，45個教學班,在校生2753人。學校擁有一個周長為200米的操場，并鋪設了塑膠跑道，配備了兩個標準的計算機教室（其中一個能上整合課），一個能容納300余人的多功能教室，一個現(xiàn)代化的語音教室，一個電子備課室。實驗室、音樂室、美術(shù)室、自然儀器室、電教器材室、體育器材室、勞動器材室、衛(wèi)生室、科技活動室、閱覽室、檔案室、教科研資料室、廣播室等各一個。另有多媒體教室28個，圖書室4間，藏書達13萬冊。學校的校園網(wǎng)絡聯(lián)通了河北省遠程教育網(wǎng)，并接入了寬帶網(wǎng)絡，各專用教室的教學儀器、教學資料配備齊全，管理規(guī)范。此外，學校每學期都及時為教師訂購與教育教學相關(guān)的報刊雜志，購買教學必須的教學用書、教學掛圖及相關(guān)資料，并不斷充實各科教學所需要的多媒體課件、光盤等軟件儲備，從而有效保障了教育教學工作的順利開展。二、校長與教師隊伍團結(jié)、務實、勤奮的領(lǐng)導集體學校領(lǐng)導班子由11人組成，由劉立蓉校長主持全面工作，下設教務處、政教處、總務處、監(jiān)察室、辦公室等機構(gòu)。領(lǐng)導班子全體成員均已取得本科學歷，并按期參加任職資格培訓，不斷提高自身的教育教學管理水平。作為學校領(lǐng)導，我們首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“關(guān)愛每一名學生，關(guān)注每一位教師”的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學校管理規(guī)范化，教學手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學生個性化”的“五化”辦學目標，確定了 “專家指導治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導治?！钡闹涡７铰?，突出“倡導科研促發(fā)展，堅持自主育新苗”的辦學特色，并制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主與法制管理體制，鑄就了“整體優(yōu)化，嚴謹務實，共講奉獻，爭創(chuàng)一流”的育紅精神。加強師德師風建設，提高教師的師德素養(yǎng)學?，F(xiàn)有專任教師158人，從學歷結(jié)構(gòu)看，大學本科學歷50人，大專學歷97人，中專學歷11人，學歷達標率為100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學高級教師88人，小學一級教師61人。教師普通話合格率為100%，并全部參加繼續(xù)教育培訓。學校高度重視師德師風建設，在教師隊伍中廣泛征集教育教學工作中的忌事忌語在校園內(nèi)公示，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學生的身心健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我們實行了教師多元評價制度，即學生評、家長評、年終考評，將教師的師德素養(yǎng)作為年終考核的重要組成部分，從制度上保證教師能夠做到尊重學生人格，關(guān)注學生個體差異，關(guān)注學生全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。學校還積極開展多種多樣的活動，努力促進教師思想意識的提高。如每周“例會五分鐘演講”活動，“走進學生家庭，走入學生心靈”家訪活動，“心靈對話”活動，“師生交友，真情互動”活動等，拉近了學校與家庭之間的距離，消除了師生之間的隔閡，從而也提高了全體教師的道德水平。三、教育與管理依法辦學，規(guī)范辦學行為為加強師生法制教育，我們專門聘請專業(yè)法律工作者為我校法律副校長和常年法律顧問，協(xié)助學校搞好師生的法律知識培訓，增強師生的法律意識，規(guī)范學校辦學行為，保證了學校校規(guī)校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性。此外，在學習國家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學校以前制訂的各類規(guī)章制度又進行了完善，形成了學校第一部章程，使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現(xiàn)了學校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。加強安全教育，確保師生安全安全工作是一切教育教學行為的前提和保障。為扎實搞好安全工作，我們在協(xié)同工商部門強化學校的周邊環(huán)境治理的同時，先后出臺了《育紅小學安全隱患排查報告制度》、《育紅小學教師值崗制度》、《育紅小學門衛(wèi)工作制度》等，制定了《學校安全事故應急預案》《防汛應急預案》和《交通安全“五進”實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值崗教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，對師生進行全面系統(tǒng)的安全教育，增強全體師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。辦好家長學校，優(yōu)化教育環(huán)境我校高度重視學校、家庭、社會教育的結(jié)合，將家庭教育作為學校管理的重要內(nèi)容來抓。我們建立了家長學校校務委員會、家長委員會，同時聘請社會各界人士成立了家長協(xié)會。我們積極主動地組織全體教師學習有關(guān)家長學校工作的具體要求，努力增強廣大教師“家校合作，科學育人”和不斷開發(fā)育人資源的意識，同時利用多種渠道向全體家長學員宣傳家庭教育的重要價值和辦好家長學校的現(xiàn)實意義。為充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的作用，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，我們堅持開門辦學，實行校務公開，建立了校長接待日、課堂教學開放日，努力做到讓家長會常開常新，并邀請社會界人士到校指導，為我們的教育教學工作提出改進意見和建議。校長還定期為廣大家長做家庭教育報告，多次強調(diào)要通過家庭與學校的密切合作，從小培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，為孩子的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。嚴格學籍管理，做好控輟保學工作我校嚴格按照上級指定的招生范圍進行招生，堅持就近入學，既保證了范圍內(nèi)的適齡兒童全部入學，又有效控制了班容量。學校實行電子學籍管理，為每一名學生建立了學籍檔案，并保證認真、及時、逐項地填寫規(guī)定內(nèi)容，努力做到讓學生評語具有針對性、導向性、激勵性。同時，為做好控輟保學工作，我們在落實“兩免一補”政策的基礎(chǔ)上，對全校的貧困生進行了詳細摸底，建立了貧困生檔案，并于2004年專門成立了“愛心救助基金會”，幫助他們解決了更多學習和生活中的困難，從而有效保證了我校學生沒有因家庭貧困而輟學一人。扎實開展“快樂童年”系列成才工程，促進學生全面發(fā)展學校堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學理念，堅持以活動促教育，以活動促發(fā)展，開展了以“快樂童年”為主題的系列成才教育工程。（1）“好習慣伴童年”養(yǎng)成教育工程我們知道，兒童時期養(yǎng)成的習慣會伴隨人的一生，從而決定命運，作為教育工作者，為孩子打造一個良好的人生基礎(chǔ)我們責無旁貸。經(jīng)過多年的探索和實踐，我們確立了以養(yǎng)成教育作為少先隊的核心工程，如今“養(yǎng)成良好習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起”，作為校訓已深深植根于每一位教師，每一位隊員心中。我們分別從學習習慣和行為習慣入手，本著“穩(wěn)扎穩(wěn)打，螺旋式上升”的方針，分層次，分階段制定了詳細的三年計劃并細化為月度目標。學生在各中隊開辟了養(yǎng)成教育專欄，嘗試了無監(jiān)督自主管理，還創(chuàng)編了《育紅小學養(yǎng)成教育新童謠》。那些瑯瑯上口，既貼近生活，又富有時代氣息的童謠在校園內(nèi)廣為傳唱，陶冶著學生的心靈，成為了學生的行為準則。每周的好習慣主題隊會，學生都能獨立組織完成，生動的表演，熱烈的討論，真誠的贊揚，在一次次實踐與反思的磨礪中，學生品嘗著習慣養(yǎng)成的喜悅，感受著健康成長的快樂。（2）“讓每顆心靈都閃光”育人工程為充分發(fā)揮學生的潛能，幫助他們樹立自信，以積極樂觀的心態(tài)快樂成長，我校少先隊于2001年啟動了“讓每顆心靈都閃光”的育人工程。我們進行了少先隊小干部任用制的改革，廣泛增加服務崗位，給更多的隊員提供參與管理和為集體服務的機會，通過公示崗位，自主選擇，競爭演講，現(xiàn)場答辯，民主投票的程序，隊員人人上臺亮相，人人參政議政，成為少先隊真正的主人，同時小干部實行定期輪換，一學期一改選，為每個隊員搭建了展示自己的舞臺，讓每個童年都留下一段閃光的印跡。我們還改革了傳統(tǒng)的學生評價模式，取消了三好生評選，采用全員性，多元化的評價體系。輔導員在本中隊設立了“博覽群書”、“誠實守信”、“健康快樂”、“最佳服務”等二十幾種獎項；和孩子們共同商定了十幾種表揚方式。學期末，學生總結(jié)自己的點滴進步，自主申報獎項，經(jīng)由同學互相評價，家長參與評價的方式獲得一張或數(shù)張獎狀。這樣，以前和獎勵向來無緣的孩子也有了受表彰的機會，每一名學生都能體驗到奮斗與成功的快樂，每顆童心都能閃耀出金子般的光芒。我校的“讓每顆心靈都閃光”育人工程，開創(chuàng)了滄州市少先隊工作的先河，曾被團市委、市教育局，做為先進典型在全市范圍內(nèi)推廣。（3）愛心救助工程為幫助家庭貧困的同學渡過難關(guān)，育紅小學少先隊員們自發(fā)成立了“愛心基金會”，啟動了“育紅小學愛心救助工程”。他們將平日積攢的自愿捐出的零花錢和紅領(lǐng)巾義賣節(jié)上的收入作為基金，建立了捐贈者檔案和受贈者檔案，選舉出基金會常務理事。06年的春天，由四年級學生倡導的滄州市第一家“愛心小屋”宣告成立了，學生把平時用過的本子，看過的報紙，喝過的易拉罐等廢品自愿收集起來，送到愛心小屋，小理事們把廢品變賣，再統(tǒng)一捐助給生活困難的同伴。在收舊利廢的過程中，隊員們既懂得了環(huán)境保護的重要，又給同伴送去了集體的溫暖，使他們能安心學習，在育紅這個大家庭中快樂成長。孩子們的愛心行動得到了家長支持和社會肯定，也被省市多家媒體爭相報道。（4）中華古詩文誦讀工程為讓學生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學生的文化品位，我校少先隊于2001年啟動了中華古詩文誦讀工程，至今已走過了六年的歷程。我們成立了校長任組長，中隊輔導員具體實施的課題組，制定了《育紅小學少先隊詩詞誦讀活動實施方案》、《詩詞誦讀成果評估辦法》。學校配備了大量的誦讀輔助資料，投入巨資建成了滄州市第一個“中華古詩詞校園文化長廊”。為充分調(diào)動詩詞誦讀的積極性，各中隊開展了豐富多彩的快樂誦讀活動，如古詩配畫，詩詞戲劇表演，詩詞創(chuàng)作比賽，背詩狀元評選等等。學生一次次的精彩展示，得到了來訪領(lǐng)導及專家的高度評價和社會各界的廣泛贊譽。如今，以古今中外優(yōu)雅音樂為背景，校園內(nèi)瑯瑯的誦讀聲此起彼伏，孩子們在床前明月光的故鄉(xiāng)情，草長鶯飛的江南夢，怒發(fā)沖冠的報國志中陶冶了情操，提升了修養(yǎng)，樹立起積極昂揚的人生信念。（5）快樂課間娛樂健身工程 為豐富活躍學生課余生活，調(diào)動學生體育健身的積極性，充分發(fā)揮學生的特長，學校開展了“快樂課間娛樂健身工程”。我們認真貫徹落實全市中小學健康60分行動計劃，堅持大課間活動，利用課間操、眼保健操、體育課、隊活、課活等形式保證學生享有足夠的校內(nèi)體育活動時間。同時，組織成立“快樂課間藝術(shù)團”，創(chuàng)作編排學生喜聞樂見的文藝節(jié)目，利用課間演出，增設課間趣味問答、智力游戲，激發(fā)學生興趣，吸引學生參加課間集體活動。此外，我們還改革了運動會形式，由原來的只注重競技性，改為春季運動會突出趣味性、全員性，秋季運動會突出競技性、特長性，集競技與趣味于一體，在校園內(nèi)掀起了人人運動，全員健身的風氣。（6）“文化校園”建設工程一個健康向上的校園環(huán)境，一個高雅文明的校園文化氛圍對少年兒童的影響深遠綿長，是他們童年經(jīng)歷中重要的精神財富。多年來，我校少先隊一直致力于“文化校園”的建設工作。我們從每周一的升旗儀式入手，由過去的大隊部主持，改為各中隊擔任國旗班輪流完成。每周一，中隊成員集體亮相，中隊輔導員國旗下演講，整齊的服裝，矯健的步伐，全校師生的注目，再加上一周的全校秩序督導和勞動值勤，這些都極大地激發(fā)了隊員的集體榮譽感和主人翁意識。另外，我們還在河北省創(chuàng)造性地開展了“我為中隊起個新名字”的活動，“攀登者中隊”、“森林狼中隊”，隊員們在選名議名的過程中，集體主義得到了升華，他們打出獨具特色的中隊名片，成為