漢語拼音教案zcs(已修改)
2024-11-04 12:06 本頁面
【正文】 第一篇：漢語拼音教案zcs漢語拼音教案zcs 教學重點：1．學會“z c s”三個聲母，讀準字音，認清形，能正確書寫。2．能準備拼讀z、c、s和韻母組成的音節(jié)第一課時教學過程：一、激發(fā)學習興趣我們到拼音王國中認識了許許多多的拼音朋友，對嗎？你們還記得它們都是誰嗎？對，單韻母家族的“a o e i u ”6個小朋友，還有聲母家族的“b p n f、d t n l、g k h、j q x”14個小朋友，你們喜歡它們嗎？為什么呀？今天我們這節(jié)課不僅要再認識聲母“z c s”3個小朋友，而且還要到整體認讀家族中看一看。你們想去嗎？那我們先認識一下聲母“z c s”，一會兒它們帶我們去整體認讀家族。二、借助插圖學習聲母“z c s”的音和形（一）學習聲母z的音和形1．出示“z”的圖，學習字母的音。（1）問：圖上畫的是誰在干什么？（2）你能試著讀讀這個字母嗎？學生試讀。（3）講：你們可以借助“字”的音來學習字母“z”的讀音。發(fā)音時，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些就是“z”的音了。自己試試？（4）教師范讀“z”。（5）學生練讀“z”，體會發(fā)音要領。2．記憶“z”的形。（1）問：看看圖，有什么好辦法記住“z”的形呀？（2）學生說順口溜，誰說得最好，就讓他帶讀：像個小2z z z。（二）學習聲母“c”的音和形1．出示“c”的圖，學習字母的音。（1）問：圖上畫的是什么呀？（2）你能試著讀讀這個字母嗎？學生試讀。（3）講：你們可以借助“刺”的音來學習字母“c”的讀音。發(fā)音的方法基本與“z”相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強。自己試一試。（4）教師范讀“c”。（5）學生練讀，體會發(fā)音要領。2．記憶“c”的形。（1）問：看看圖，有什么好辦法記住它的形呀？（2）學生說順口溜：半個圓圈c c c。（3）學生讀記順口溜。（三）學習聲母“s”的音和形。1．出示“s”的圖，學習字母的音。（1）問：你們看這是什么呀？（2）你能試著讀讀這個字母嗎？學生試讀。（3）講：你們可以借助“絲”的音來學習字母“s”的讀音。發(fā)音時讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。自己試一試。（4）教師范讀“s”。（5）學生練讀，體會發(fā)音要領；同桌互讀，相互糾正。2．記憶“s”的形。（1）問：仔細看看圖，哪兒像字母“s”的形呀？（2）學生說順口溜：半個8字s s s。（3）學生讀記順口溜。三、電腦博士指導書寫（1）大家看大屏幕：出示四線三格，我們看看電腦博士是怎樣書寫“z c s”的，比比誰觀察得最認真。仔細看字母是幾筆寫成的？在四線三格的哪個格上寫？（2）電腦博士書寫后，讓學生觀察這三個字母像什么？“z”像2；“c”像半圓；“s”像半個8。學生不僅記住了字形，而且利于學生書寫。（3）學生練習書寫，教師行間巡視，進行個別指導，還要注意提醒學生書寫的姿勢和執(zhí)筆的方法。四、小結：這節(jié)課我們又認識了3個聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！下節(jié)課我們接著學習這3個字母與“a e u”組成的音節(jié)和整體認讀音節(jié)，好嗎？第二篇：漢語拼音zcs教案[范文]漢語拼音Z C S 教案橫林中心小學査羽欣教學目標學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。學會z、c、s與韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)。學會zi、ci、si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。認識5個生字，會讀兒歌。教學重難點“z、c、s”和整體認讀音節(jié)“zi、ci、si”，理解它們的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好基礎。教學過程一、看情境圖，聽語境歌，揭示新課內容看情境圖你從圖上看到了什么？相機出示zi ci si。聽語境歌。學生試編語境歌。告訴學生黑板上的三個字母就是我們今天要學習的內容。二、教學聲母z c s及整體認讀音節(jié)zi ci si教學聲母z，音節(jié)zi（1）教學z的讀音出示表音表形圖一。圖上畫的是誰？她拿了個什么？出示聲母z。告訴學生：z 的讀音和寫字的“字”讀音差不多。教師范讀三遍。（2）教學z的字形及書寫。指名說說z的樣子，引導自編順口溜。教師范寫z。學生書空描紅。（3）教學音節(jié)zi及其四聲。教師范讀音節(jié)zi。學生讀。比較z和zi發(fā)音方法的異同。出示zi的四聲。學生練讀，并練習組詞。教學聲母c，音節(jié)ci（1）教學c的讀音。出示表音表形圖二。圖上畫的是什么？出示聲母c。聲母c的讀音像帶刺的“刺”。教師范讀。齊讀，開火車讀。（2）教學c的字形及書寫方法。說說c像圖上的什么？自編順口溜。教師范寫。學生書空描紅。（3）教學整體認讀音節(jié)ci及其四聲。出示ci。學生試讀，教師糾正。用ci的四聲組詞。教學聲母s 及整體認讀音節(jié)si（1）教學s的讀音。出示表音表形圖三。說說圖意。出示聲母s，師范讀。學生齊讀。（2）教學s的字形及書寫方法
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