【正文】 第一篇：校園文化建設(shè)方案2014校園文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想以提高教育質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，為進(jìn)一步提升學(xué)校文化管理的水平，營(yíng)造濃厚和諧的園林式書(shū)香文化校園氛圍，努力把我校建設(shè)成為“現(xiàn)代化、高質(zhì)量”、“內(nèi)涵豐富、特色鮮明”的國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校。二、重大意義通過(guò)建設(shè)，充分發(fā)揮文化的力量，融洽師生關(guān)系，使學(xué)校更有活力和凝聚力，熏陶師生人格和情操，引導(dǎo)師生積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的升華，真正達(dá)到國(guó)家改革發(fā)展示范校的文化要求。三、具體內(nèi)容總的原則：在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，通過(guò)修改、補(bǔ)充整修，節(jié)約開(kāi)支，簡(jiǎn)單易行，達(dá)到目的。原有的標(biāo)語(yǔ)要清除、更換，字牌重漆。（一）校門口附近門衛(wèi)室平臺(tái)整修；制作銅牌“國(guó)家改革發(fā)展示范校”；四條門重新刷漆；“警民聯(lián)系牌”重做；畫(huà)室內(nèi)墻上兩側(cè)貼“辦好職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”標(biāo)語(yǔ)；（二）教學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)風(fēng)“尚、、敬、”“為黨旗爭(zhēng)輝讓師生滿意”、校訓(xùn)“修身、”“嚴(yán)格規(guī)范高效”、教工之家“圖書(shū)館”展覽廳等字重漆；大廳內(nèi)四柱子標(biāo)語(yǔ)重做與前一致；內(nèi)墻重新粉刷；校內(nèi)標(biāo)語(yǔ)殘缺更換；校內(nèi)大樹(shù)上牌；①②③棟指示牌更換；①棟東向一二層宣傳欄重做，并用金條框邊；花園除草；③棟東向下水管補(bǔ)接；男女衛(wèi)生間上牌；辦公樓內(nèi)向二三層墻上標(biāo)語(yǔ)“愛(ài)崗敬業(yè)德藝雙馨”；垃圾桶清洗；（三）學(xué)生宿舍男女生宿舍指示牌；通向操場(chǎng)指導(dǎo)牌；門前四塊黑板報(bào)重出；（四）實(shí)訓(xùn)樓及操場(chǎng)實(shí)訓(xùn)樓門口標(biāo)語(yǔ)重做，體育看臺(tái)墻清洗；科技樓西向外墻上標(biāo)語(yǔ)大字“、、”2014年07月09日第二篇：校園文化建設(shè)方案雍景園小學(xué)校園文化建設(shè)方案盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；文化育棟梁，絲絲歡欣在其中。新世紀(jì)的暑光猶如一縷春風(fēng)，吹綠 教育這潭湖水，也把人們帶入 一場(chǎng)轟轟烈烈的課程改革之中。新課程改革關(guān)注人的全面發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)和人性化的關(guān)懷，而校園文化建設(shè)這一文化現(xiàn)象，如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，它從物質(zhì)性文化建設(shè)、精神性文化建設(shè)和制度性文化建設(shè)等方面對(duì)人的全面發(fā)展和人性化發(fā)展具有十分重要意義和深刻的影響。我校經(jīng)過(guò)幾年的研究和實(shí)踐在校園文化建設(shè)中，特別是物質(zhì)性文化建設(shè)和精神性文化建設(shè)方面取得 一些成績(jī)，形成 一套行之有效的方法?！巴麣q月征程伴歷史云煙，循火紅足跡創(chuàng)輝煌明天”，接下來(lái)的日子，我們又該何去何從呢？現(xiàn)擬定校園文化建設(shè)方案如下：一、明確方向，確定目標(biāo)，促進(jìn)發(fā)展風(fēng)雨兼程四載有余，歷經(jīng)全校教師的文化傳承和不斷創(chuàng)新，積淀 豐厚的文化底蘊(yùn)，形成 “團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的校園文化氛圍。隨著2005年“中山市校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的召開(kāi)、省作協(xié)馮繼友主編“無(wú)處不雍景”的教育專題報(bào)道、中央國(guó)家電視臺(tái)校園文化欄目“金螺號(hào)”的播放??我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更是堅(jiān)定任重而道遠(yuǎn)的征程。審時(shí)奪勢(shì)，為 適應(yīng)這種變化，我校進(jìn)行冷靜的思考后，把“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新”作為學(xué)校發(fā)展方向，以校園文化建設(shè)為依托，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)拓展為目的，以樹(shù)立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀為取向，立足實(shí)際，突出職教特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有財(cái)經(jīng)職教特色的校園文化體系，使校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向邁進(jìn)！二、重實(shí)踐探索，在求實(shí)中創(chuàng)新校園文化建設(shè)所涵蓋的內(nèi)容十分廣，它包括物質(zhì)、精神、人文、社會(huì)等各方面，根據(jù)這一特點(diǎn)，我校遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，擬定主要從兩大方面展開(kāi)研究：（一）環(huán)境建設(shè)綠化、美化工作目標(biāo)：把學(xué)校建成恬靜雅致，自然優(yōu)美的校園。工作任務(wù)：（1）、做好綠化、美化環(huán)境工作，對(duì)綠化、美化工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。（2）、營(yíng)造良好的樓內(nèi)文化氛圍，按學(xué)校樓層進(jìn)行文化創(chuàng)意，及時(shí)安裝、更新圖板、宣傳欄，搞好班級(jí)文化建設(shè)，讓特色班級(jí)層出不窮。（3）、建立文化墻，讓每面墻都說(shuō)話，形成濃郁的校園文化氛圍。工作、學(xué)習(xí)環(huán)境目標(biāo)：為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。工作任務(wù)：定期對(duì)教室、辦公室、功能室等內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行檢修或“升級(jí)”；規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)衛(wèi)生要求；定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。人文景觀建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)人文文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。工作任務(wù)：適當(dāng)設(shè)置人文景觀；在各校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、十七大等內(nèi)容的宣偉欄；同時(shí)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等，并且根據(jù)時(shí)事概要及時(shí)進(jìn)行更新。（二）校風(fēng)校紀(jì)干部風(fēng)范目標(biāo)：堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、不拘形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率、科學(xué)管理，人格育人。工作任務(wù)：嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和工作日制度；規(guī)范工作行為，不斷修訂完善各部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事；深入教學(xué)一線，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，考核考評(píng)教師的教育教學(xué)工作。教師風(fēng)范目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。工作任務(wù)：建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為；強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣；加強(qiáng)教育教學(xué)研究，更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生風(fēng)范目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共道德，維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕遲到、早退、曠課等不規(guī)范行為，讓學(xué)生真正形成“在快樂(lè)與希望中成長(zhǎng)”的良好氛圍。工作任務(wù)：