【正文】 第一篇：教學(xué)工作考評(píng)方案及評(píng)估辦法教學(xué)工作考評(píng)方案及評(píng)估辦法一、目的實(shí)行教職工學(xué)年度考核制度是為了衡量教職工一學(xué)年來(lái)在政治態(tài)度、敬業(yè)精神、遵章守紀(jì)、教學(xué)成績(jī)等方面的綜合表現(xiàn)。通過(guò)考核，使學(xué)校了解教職工的總體需求，使教職工進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，以有利于今后更好的發(fā)展。二、基本原則堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。無(wú)論是個(gè)人自評(píng)、組室評(píng)議還是學(xué)校的審定都必須依照考核的具體內(nèi)容和要求進(jìn)行，不能以主觀印象代替客觀事實(shí)。2堅(jiān)持公開(kāi)的原則。無(wú)論是考核內(nèi)容和程序的設(shè)定、考核的過(guò)程和結(jié)果，都必須完全公開(kāi)。堅(jiān)持發(fā)展性原則?？己说膬?nèi)容必須有利于學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，有利于教師各項(xiàng)能力的不斷提高，有利于職工辦事效率的不斷提高和服務(wù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，有利于每一位學(xué)生的全面發(fā)展?？己说木唧w內(nèi)容和要求必須根據(jù)教育發(fā)展的要求，不斷進(jìn)行改革和調(diào)整。堅(jiān)持全面性原則。考核內(nèi)容必須包括政治態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)、教學(xué)業(yè)務(wù)、科研能力、工作效果等各個(gè)方面；考核的對(duì)象包括全體教職員工。三、領(lǐng)導(dǎo)小組及分工學(xué)校成立考核小組：由部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長(zhǎng)和教師代表組成為考核小組，校長(zhǎng)、書記為考核小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。在考核前公布考核小組名單。由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)考核會(huì)議，布置考核內(nèi)容和落實(shí)考核要求。四、基本內(nèi)容考核的基本內(nèi)容分為三個(gè)部分：個(gè)人基本情況記載?？己隧?xiàng)目為：①出勤情況（應(yīng)出勤和實(shí)際出勤的天數(shù)；事假、病假、產(chǎn)假、曠工天數(shù)及曠課節(jié)數(shù)）；②工作崗位與工作量（聘用崗位，任教課程，任教班級(jí)，每周課時(shí)，以及值周、監(jiān)考等其他工作）；③教育教學(xué)研究情況；④聽(tīng)課情況；⑤學(xué)歷與進(jìn)修（現(xiàn)有學(xué)歷、參加繼續(xù)教育情況）；⑥獎(jiǎng)懲情況師德表現(xiàn)?？己隧?xiàng)目為：①政治態(tài)度與敬業(yè)愛(ài)崗；②遵章守紀(jì)；③熱愛(ài)學(xué)生；④廉潔從教；⑤為人師表工作及態(tài)度?？己隧?xiàng)目為：①完成教學(xué)任務(wù)、工作量、工作態(tài)度等情況；②勞動(dòng)紀(jì)律，包括出勤情況、上課有無(wú)遲到早退現(xiàn)象等；③認(rèn)真教學(xué)，包括備課、上課、批改、輔導(dǎo)、組織考試等是否認(rèn)真；④繼續(xù)教育情況，包括是否積極參加各類進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)；業(yè)務(wù)水平?？己隧?xiàng)目為：①授課能力，包括授課技巧、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的水平、是否善于創(chuàng)新等；②教育教學(xué)效果；③課外輔導(dǎo)即輔導(dǎo)興趣小組或任教選修課情況及效果；④校內(nèi)外開(kāi)課、聽(tīng)課情況；⑤撰寫教育、教學(xué)論文情況（僅指發(fā)表或校外交流獲獎(jiǎng)）；⑥教學(xué)技能比賽情況；⑦其他項(xiàng)目。五、主要方法由考核組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)考核小組成員會(huì)議，統(tǒng)一思想，落實(shí)任務(wù)；對(duì)各組室個(gè)人自我考核的內(nèi)容和組室考核情況進(jìn)一步進(jìn)行核實(shí)，并召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)任課教師的意見(jiàn)，力求考核的真實(shí)性和有效性。在全面了解各方面情況的基礎(chǔ)上，最后由考核小組成員共同確定考核等第。六、程序個(gè)人自評(píng)：完成學(xué)年的工作總結(jié)，主要包括：思想政治素質(zhì)、工作及態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)、科研成果等方面；完成考核表的內(nèi)容，并給自己的工作情況按照要求打分。年段測(cè)評(píng)：召開(kāi)年段教師大會(huì)，每個(gè)教師在大會(huì)上述職，年段的全體教師在該教師相應(yīng)的欄目中根據(jù)要求打分，考核組成員按照表格要求做簡(jiǎn)單記錄，收齊考核表，并統(tǒng)計(jì)兩方面的分?jǐn)?shù)，將教師的個(gè)人總結(jié)、自評(píng)考核、全體教師的打分表及統(tǒng)計(jì)結(jié)果，上交教務(wù)處。教務(wù)處整理出每位教師相應(yīng)的學(xué)生滿意度，并打分。考核小組審定：學(xué)?？己诵〗M根據(jù)各方面的考核結(jié)果，在10%范圍內(nèi)進(jìn)行微小的調(diào)整，對(duì)學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的老師，經(jīng)審定給予額外加分，加分范圍不超過(guò)10分。最后確定全體教師的考核結(jié)果（包括：優(yōu)秀、合格、不合格），并確定各級(jí)各類先進(jìn)候選人名單，予以公示。公示結(jié)束，確定學(xué)校各類先進(jìn)名單和上級(jí)各類先進(jìn)的推薦人選。犯有重大錯(cuò)誤、嚴(yán)重違反學(xué)校有關(guān)制度或被有關(guān)部門以行政處分的，當(dāng)年考核為不合格。第二篇：小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估辦法根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》、《山東省教研室管理基本規(guī)范》、《肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估計(jì)分辦法》及《王莊鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)工作的考核辦法》等有關(guān)文件精神，緊緊圍繞“三個(gè)六”的工作要求，堅(jiān)持“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”的工作方針，按照教研室“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高工程”實(shí)施，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂本記分辦法。一、教學(xué)質(zhì)量（400分）：每學(xué)期末，在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)助下，各學(xué)校組織對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 科學(xué)、品社（生）學(xué)科聯(lián)考形式的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科各占90分，科學(xué)、品社兩科各占65分。單科成績(jī)中平均分、及格率、優(yōu)秀率分別占總分的百分之六十、百分之二十、百1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索分之二十。自20112012學(xué)年下學(xué)期始單科成績(jī)平均分、及格率、優(yōu)秀率分別占總分的百分之三十、百分之三十五、百分之三十五，同一年級(jí)同一學(xué)科按班計(jì)算，學(xué)校成績(jī)等與該校所測(cè)試個(gè)半個(gè)學(xué)科分?jǐn)?shù)之和除以該?？偪茢?shù)，上下學(xué)期成績(jī)各占百分之五十。市質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)按市通報(bào)成績(jī)計(jì)入所監(jiān)測(cè)學(xué)校評(píng)估，占總成績(jī)的百分之六十（240分）。中心小學(xué)教學(xué)成績(jī)納入考核時(shí)，在100分制中，%計(jì)算。二、教研室評(píng)估（120分）（一）、課程實(shí)施水平（180分）全面調(diào)研（100分）主要依據(jù)《肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估記分辦法》《肥城市小學(xué)管理規(guī)范》等文件，鎮(zhèn)教研室組織評(píng)估，每學(xué)期組織兩次。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索專題檢查（80分）鎮(zhèn)教研室對(duì)各校常規(guī)管理工作及突出性工作等進(jìn)行專題檢查，檢查累計(jì)記分，最高記80分，均以標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算。（二）、教學(xué)研究（450分）：校本研修（包括遠(yuǎn)程研修）（50分）：教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃具有針對(duì)性和可操作性，且落實(shí)較好；校本教研活動(dòng)聚焦課堂教學(xué)，定期開(kāi)展專題明確、形式多樣的校本研修活動(dòng)，效果明顯，教師認(rèn)可度高；加強(qiáng)教研組建設(shè)，倡樹(shù)民主的研究風(fēng)氣，廣泛開(kāi)展集體備課、課堂觀察與評(píng)價(jià)和課例研討、電子備課、“二先二后”課堂教學(xué)模式、同課異構(gòu)、聯(lián)片教研等研究活動(dòng)（30分）。查看學(xué)校教研活動(dòng)資料及現(xiàn)場(chǎng)。課題研究（90分）：課題研究分為兩個(gè)方面：一是立項(xiàng)課題的研究；二是學(xué)校或教師把自己的問(wèn)題提煉成小課題所進(jìn)行的研究，教科研組織健全、管理規(guī)范、3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索資料積累全面、效果明顯、運(yùn)行正常。本學(xué)年內(nèi)有批準(zhǔn)新立項(xiàng)課題，國(guó)家、省、市、縣級(jí)每項(xiàng)分別記50分、40分、30分、20分；立項(xiàng)課題經(jīng)國(guó)家、省、市、縣級(jí)鑒定通過(guò)的，每項(xiàng)分別記40分、35分、20分。以上得分累加除以本單位專任教師人數(shù)計(jì)算出人均得分，最高單位記90分，其他單位依次折算出最后得分。網(wǎng)絡(luò)教研（70分）：建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教師校本培訓(xùn)機(jī)制和專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制。通過(guò)省、市、縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、校園網(wǎng)、個(gè)人博客、等，開(kāi)展資源上傳、跟帖學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、專題論壇、自主讀課、磨課等多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與人員廣泛，學(xué)習(xí)和研討效果明顯（30分）。在當(dāng)各級(jí)舉辦的優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)選、教師博客評(píng)選等活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)的按國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)分別計(jì)110分，二等獎(jiǎng)降一等次計(jì)分，、教研成果（80分）：更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索在國(guó)家、省、地、縣教研部門