我自豪，我是光榮的人民教師(已修改)
2024-11-04 06:31 本頁面
【正文】 第一篇：我自豪，我是光榮的人民教師時間過的飛快，曾經(jīng)滿懷激情，躊躇滿志的我們已經(jīng)在教師工作崗位差不多有一年的經(jīng)歷，是享受般的理想中的平坦，抑或是充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)中的坎坷，都一筆一劃地刻成了我一年來的收獲。我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處煛３耸球湴?，更多的是幸福。幸福就是?dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。幸福就是孩子們的童真，更加堅(jiān)定我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我要將我全部的愛無私的奉獻(xiàn)給他們。不知道從什么時候開始，我開始默默地關(guān)注班上一位小男生，我發(fā)現(xiàn)他從來沒有和班上的同學(xué)說過一句話，據(jù)了解，他從一年級到現(xiàn)在成績都是0分的。通過和他家長的溝通我發(fā)現(xiàn)他形成的原因是復(fù)雜多方面的。了解原因之后，平時，我盡可能的給他創(chuàng)造說話的機(jī)會，但是我發(fā)現(xiàn)他還是不開口說話，和他交談時他也只是用點(diǎn)頭、搖頭、聳聳肩來表示。但我沒有放棄，我利用課下時間給他補(bǔ)課，然后我發(fā)現(xiàn)他勞動的時候特別主動積極，于是在班會課上，我也會特別表揚(yáng)了他。有一天自習(xí)課，大家都很安靜，我突然聽到他開口說，“老師”，那種感覺真的讓我很詫異，很震驚，就好像自己的小孩第一口開聲叫媽媽一樣（雖然我還沒當(dāng)媽媽沒有那種體會），他終于開口叫我老師了，當(dāng)時我激動兩眼含著淚花。我覺得自己就是全世界最幸福的人，因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)，我的付出得到回報了。讓我欣喜的是，他期末考試考了70多分。除了班級的工作，新老師的任務(wù)總是繁多的。為了備好一堂課，我要鉆研教材好幾遍；為了寫一篇論文，我要翻閱大量書籍；為了想個精美的過渡語，我要反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急工作，我放棄休息加班加點(diǎn)……有人會問我：“你不覺得累么？你不后悔么？”我會淡然一笑，默不作答。因?yàn)槲抑?，雖然很累，但在我身后總有一大群關(guān)心幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，所以雖然很累，但我很快樂！因?yàn)樵趶V福小學(xué)，我不僅收獲了幸福，更多的是，收獲了感動！讓我感動的是當(dāng)我們的宿舍還沒安頓好時候是梁主任郭主席多次不分時段地載著我們?nèi)ベ徶蒙钣闷贰Ｗ屛腋袆拥氖翘K校長小到我們宿舍一個水龍頭晾衣服竹竿窗簾布的安裝問題，多次不厭其煩來到我們宿舍看情況和我們談心。讓我感動的是我們食物中毒的時候，梁主任半夜三更車我們?nèi)メt(yī)院看病。讓我感動的是孫主任和科組長師傅們?yōu)榱俗屛覀冃陆處?，?jīng)常來聽課，評課。讓我感動的是在我們生活遇到困難的時候是倪老師借錢打救了我們。讓我感動的是在我進(jìn)行賽課的時候是孫主任和趙老師中午餓著肚子一句話一句話地教我說，讓我取得好成績。讓我感動的是在我賽課前楊老師送了我一盒潤喉糖。讓我感動的是辦公室的好同事們經(jīng)常提供免費(fèi)的早餐和下午茶水果給我們吃。讓我感動的是同事間的噓寒問暖。還有很多個感動……讓我感到很溫暖，有時候覺得自己真的很幸運(yùn)，能夠來到這里，有這么一大群好的同事?？傊?，初為人師的這一年，感覺自己在幸福中成長，在感動中收獲！朋友們，同行們，我們既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號，就應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！第二篇：我自豪，我是一名光榮的人民教師工作十年了，對人生的許多感覺都已經(jīng)麻木，然而每每站在三尺講臺上，我都會感覺一種活力：每天看到那么多年輕的面孔，天天跟他們一起交流、看著他們成長，這是多么值得驕傲的事！以至于走在熙熙攘攘的人流中，我都常常會從心底油然而生出一種豪邁：我自豪，我是一名人民教師。十年前的夏天，我走出了大學(xué)的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校，成為了一名人民教師。也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關(guān)，自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。而現(xiàn)在，我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了！上講臺的前一天夜里，父親又一次給我講了他教學(xué)時的坎坷歷程，最后告訴我：“孩子，你是幸運(yùn)的，趕上了好時代，全社會都開始尊師重教，注重知識，你一定要好好工作，不要辜負(fù)了‘老師’這個稱謂；這次你要回的是你自己的母校，這里與你朝夕相處的不僅有你的學(xué)生，還有你曾經(jīng)的老師們，一定要向他們虛心學(xué)習(xí)，并耐心而盡責(zé)的把知識輸送給孩子們……”；我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長的對我說：“全國的教育煙臺是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū)，我們?nèi)R陽在煙臺教育中一直名列前茅，而我們學(xué)校，幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后，我打心眼里高興，為自己母校驕人的成績而倍感自豪，也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲。興奮之余，我感到了一種責(zé)任感的壓力――我將為這種自豪付出什么？我應(yīng)該怎么付出才對得起這份自豪？在這種壓力下，我甚至猶豫過：從課桌到辦公桌，從聽老師講課到我給學(xué)生講課，這角色的換位，將會把我的生活道路引向何方呢？當(dāng)我面對著60多雙年輕的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1