【正文】 第一篇：心理健康知識競賽總結(jié)大學(xué)生自律委員會心理健康知識競賽初賽工作總結(jié)為了提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，2012年的五月長江大學(xué)舉辦了首屆心理文化節(jié)的一系列活動，在這個(gè)五月的12日和19日分別舉行了由學(xué)生事務(wù)處主辦，大學(xué)生自律委員會承辦“溫暖你我，給力幸?！贝髮W(xué)生心理知識競賽的初賽和決賽，在這兩次的比賽中。作為工作人員的我們也學(xué)到了一些關(guān)于自我認(rèn)識、情緒管理、職業(yè)規(guī)劃、人際交往等心理健康方面的知識，同時(shí)看到了參賽人員臨場應(yīng)變、創(chuàng)造思維、口頭表達(dá)、動手操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策判斷等綜合素質(zhì)。良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與組織協(xié)調(diào)能力是每個(gè)活動成功舉辦的前提，因?yàn)椤白月芍摇保覀內(nèi)f眾一心，團(tuán)隊(duì)凝聚，在家文化的指引下，長江大學(xué)自律委員會又一次將我們的精神風(fēng)貌在這兩次的心理健康知識競賽中展現(xiàn)出來。心理健康知識競賽是一項(xiàng)保密性強(qiáng)的工作，所以為了公平競爭，為了各院系的利益，我們在初賽的前期就做好了充分的準(zhǔn)備。主要包括教室布置、ppt制作及播放、禮儀人員、秩序維護(hù)人員，座次分配、人員安排、主持人、計(jì)分、及時(shí)、統(tǒng)分人員、院系聯(lián)絡(luò)人員等。在人員安排上，主要由督察部負(fù)責(zé)，并根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)安排不同的工作，在主持人的競選中，李珂、楊璐、關(guān)婭婷和李佳慧脫穎而出，成為初賽的主持人。在場次安排上，初賽分為四場，分別在十二教102030402舉行，比較明確。在這次初賽中，我們做得比較好的方面有：秩序維護(hù)比較好，比賽過程中未出現(xiàn)特別喧鬧的場面ppt的制作及播放人員做的比較到位，沒有出現(xiàn)去年比賽中在點(diǎn)開超鏈接后，所有答案都出現(xiàn)的現(xiàn)象。而在這次活動中的不足有：休息期間出現(xiàn)主持人、禮儀人員聊天的現(xiàn)象，對于主持人來說，應(yīng)在整個(gè)比賽過程中都站在臺上，禮儀人員應(yīng)維持賽場秩序在公布比賽結(jié)果后，有的主持人以這樣的語言結(jié)尾“在這次比賽中有的院系雖然發(fā)揮不太好?！弊鳛榻Y(jié)束語，主持人應(yīng)把大家在比賽中的精彩之處講出來在賽場布置上，選手區(qū)和觀眾區(qū)沒有安排相應(yīng)的禮儀人員，而是所有工作人員集中在一起工作人員到場比較晚，作為比賽的承辦方和工作人員，應(yīng)提前到場布置，由于通知大家的到場時(shí)間是六點(diǎn)二十，有些人來的比較晚，所以出現(xiàn)了遍布置賽場邊應(yīng)屆選手（觀眾）到場的情況答題過程中出現(xiàn)的問題有：在判斷題上，有的院系全部亮出：“”的牌子，主持人表達(dá)的是“某某院全錯(cuò)”容易造成誤解。沒有總結(jié)就沒有提高，每次的總結(jié)都為我們下一次活動的成功舉辦打下基礎(chǔ)，希望大家不斷總結(jié)、不斷提高、共同勉勵(lì)。長江大學(xué)大學(xué)生自律委員會督察部李沙沙 2012年5月30日第二篇：心理健康知識競賽趣味心理健康知識競賽健康不僅是身體沒有疾病和虛弱，而且包括心理和社會方面的完滿狀況。但大學(xué)生往往忽略了我們心理上的健康，因此，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題是高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)。一、活動名稱：工商管理專業(yè)趣味心理健康知識競賽二、活動目的：提高其整體心理健康知識水平，同時(shí)有利于同學(xué)們將理論付諸于實(shí)踐，將其所學(xué)的心理健康知識應(yīng)用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。宣揚(yáng)大學(xué)生心理健康知識，養(yǎng)成良好的心理風(fēng)氣三、競賽原則：公平、公正、公開、自愿原則。四、活動對象：工商管理專業(yè)大一大二學(xué)生五、活動時(shí)間：宣傳準(zhǔn)備4月24日5月初，比賽日五月第一周六、活動地點(diǎn)：待定七、活動流程：，各參賽小組。各小組成員進(jìn)行自我介紹，并喊出參賽宣言。：00~18：30每個(gè)組開始有50分基準(zhǔn)分。搶答題環(huán)節(jié)18：30~18：50。：50~19：05 觀眾互動——抽取幸運(yùn)獲獎(jiǎng)?wù)呷舾擅饘︻}贈送紀(jì)念品。:10~19：40 5．風(fēng)采拉分環(huán)節(jié)19：40~20：05 評委總結(jié)20：10~20：15 ：15~20：20 、工作安排：，確定主持人和各小組成員并選出組長，各組準(zhǔn)備好本組的參賽宣言。每組一名隊(duì)長，3名隊(duì)員，共5組。4名禮儀，禮儀(服裝待定)負(fù)責(zé)接待來賓和頒發(fā)獎(jiǎng)品。(負(fù)責(zé)人閔子桐)、策劃書，制作PPT并經(jīng)過老師的審定。(負(fù)責(zé)人金丹)，購買所需獎(jiǎng)品，飲用水等用品。(負(fù)責(zé)人權(quán)秀蓮)，秘書部、生活部負(fù)責(zé)場地布置，協(xié)助活動開展。紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，宣傳部負(fù)責(zé)拍照和出海報(bào)。，一個(gè)收發(fā)員（負(fù)責(zé)給各位評委老師收發(fā)記分單，記分單上要表明是哪個(gè)組以及選題分?jǐn)?shù)）。九、比賽流程： 第一環(huán)節(jié)：必答題。（題型為單選題，題庫有20題，每組4個(gè)題。由各組組長依次為本組抽題，待主持人念完題目后，方能作答。每題答對得5分，答錯(cuò)或不答不扣分）第二環(huán)節(jié)：搶答題。（題型為單選題。共12題，每題5分。主持人念完題目，說完“開始“才能搶答，用手機(jī)搶答，首先撥通主持人手機(jī)的組回答問題，答對得5分，答錯(cuò)扣2分）中間環(huán)節(jié)：游戲互動環(huán)節(jié)，全體成員都可以參與。第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題。本題是主觀題，共設(shè)三種分值不同的題庫，分值分別為25分，15分，10分。由各組自愿選擇相應(yīng)的分值并作答，由評委給出成績。第四環(huán)節(jié)：風(fēng)采拉分環(huán)節(jié)，由每一組出一個(gè)節(jié)目來為本組拉分，最后由評委評分，并最終計(jì)算出總分。參賽選手的證書和獎(jiǎng)品會在本學(xué)期專業(yè)期末總結(jié)上統(tǒng)一發(fā)放。第三篇：心理健康知識競賽題庫心理健康知識競賽題庫一、選擇題1．對于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異 A．文化 B． 個(gè)人 C．關(guān)系 D ．時(shí)代 2．青少年異性交往的原則是（A）A．自然適度 B．克服羞怯 C．真實(shí)坦誠 D．留有余地 3．人與人之間的信息溝通主要是通過(B)來進(jìn)行的。A．設(shè)備 B．語言 C．儀器 D．媒體4．患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的影響。A．責(zé)任心 B．吸引力 C．類似性 D．依賴性 5．“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于(C)因素。A．個(gè)人特質(zhì) B．類似 C．情境 D．互補(bǔ) 6． 1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（C）A．沒有身體疾病 B．沒有身心疾病C．生理、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài) D．生理、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)7．個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A．自我防御機(jī)制 B．理想化偏見 C．自利性歸因 D．自我效能感8．自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)A．厭食癥 B．強(qiáng)迫癥 C．抑郁癥 D．貪食癥 9．母親的哪種行為不會影響胎兒的健康(B)A．喝酒 B．適量運(yùn)動 C．抑郁 D．抽煙10． 大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A．情緒健康 B．智力正常 C．意志健全 D．人格完整 11． 先天愚型的智力遲滯又叫(B)A、貓叫綜合癥 B、唐氏綜合癥 C、特納綜合癥 D、弗伶綜合癥 12．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康 13．抑制愛可能會引起那種疾?。ˋ）A．支氣管疾病或癌癥 B．呼吸系統(tǒng)的疾病 C．提高高血壓的發(fā)病率 D．心臟病14．關(guān)于心理健康者的特征,以下正確的是(C)A．理想追求脫離現(xiàn)實(shí) B．不能控制自我思想行動 C．自我價(jià)值感和自尊心 D．不能與人建立親密關(guān)系 16． 健康教育的核心是（C）A．提高人民知識水平B．提高生活質(zhì)量 C．改變?nèi)藗兊男袨榕c生活方式 17． 據(jù)調(diào)查，我國亞健康人數(shù)占全國人口的（C）A．30% B．50% C．70% D． 90% 18． 最好的保健是(B)A．依靠醫(yī)生 B．自我保健 C．多依靠親屬 D．保健產(chǎn)品 19． 健康的四大基石是（B）A．豐富營養(yǎng)，多量運(yùn)動，限煙限酒，心理平衡 B．合理營養(yǎng)，適量運(yùn)動，戒煙限酒，心理平衡 C．營養(yǎng)適量，合理運(yùn)動，戒煙戒酒，心理平衡 D．豐富營養(yǎng)，合理運(yùn)動，戒嚴(yán)戒酒，心理平和20．(C)原則體現(xiàn)了學(xué)校心理健康教育的精髓。A、教育性 B、全體性 C、差異性 D、主體性 21． 精神分析理論認(rèn)為，造成抑郁的原因是（A）A．自我懲罰 B．習(xí)得的無助感 C．高度的成就需要 D．難以處理的獨(dú)立狀態(tài) 22． 人本主義理論認(rèn)為，造成情感障礙的原因是(D)A．自我懲罰 B．習(xí)得的無助感 C．高度的成就需要 D．難以處理的獨(dú)立狀態(tài) 23． 被看作是心理治療的“第三勢力”的心理療法是(B)A．行為療法 B．人本主義心理治療 C．精神分析 D．認(rèn)知治療24．（C）是某一固定觀念在個(gè)體腦中反復(fù)出現(xiàn)，他無法擺脫而感到痛苦。A． 超價(jià)觀念 B． 強(qiáng)制性思維 C． 強(qiáng)迫觀念 D． 牽連觀念 25．研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個(gè)體發(fā)展的心理學(xué)是（A）A．發(fā)展心理學(xué) B．普通心理學(xué) C．社會心理學(xué) D．教育心理學(xué)26．如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。這是因?yàn)椋?A)A．社會助長現(xiàn)象的存在 B．從眾現(xiàn)象的存在 C．群體消極化現(xiàn)象的存在 D．合作現(xiàn)象的存在27． 有傷害他人的意圖，但主要的目的是想獲得其他好處，如威望、金錢等的攻擊行為屬（A）A．手段性攻擊 B．?dāng)骋夤?C．反應(yīng)性攻擊 D．憤怒性攻擊 28．如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（C）A．和解 B．妥協(xié) C．容忍 D．調(diào)解29．如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)上的問題 A．角色期待 B．角色沖突 C．角色認(rèn)知 D．角色矛盾30． “江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說。體現(xiàn)了人格的（C）A．獨(dú)特性 B．統(tǒng)合性 C．穩(wěn)定性 D．功能性31． 有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）A．強(qiáng)迫行為 B強(qiáng)迫觀念 C．強(qiáng)迫情緒 D．強(qiáng)迫情結(jié)32．第27屆悉尼奧運(yùn)會上，當(dāng)孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，升起中華共和國國旗，奏響中華共和國國歌時(shí)，孔令輝和在場中國觀眾情不自禁齊聲共唱國歌。這主要體現(xiàn)了群眾的特征。(B)A．共同的目標(biāo) B．共同的情感 C．共同的價(jià)值規(guī)范 D．一定的組織機(jī)構(gòu) 33．為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動的原因是（A）A．動機(jī) B． 需要 C． 興趣 D． 理想34．有兩個(gè)學(xué)生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預(yù)期是：甲生80分，乙生100分。結(jié)果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（B） 35．屬于責(zé)備性問題的提問是（C）A． “你當(dāng)時(shí)感覺如何，是高興還是生氣呢？”B． “單位里的人如何看？家人如何看？你自己的看法又如何呢？” C． “既然你知道自己不對，干嗎當(dāng)初還要那么做呢？” D． “你為什么想要不停洗手呢？”36．古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這反映了心理學(xué)中的哪種情況：(C)A ． 感覺遲鈍 B．感覺疲乏 C．感覺適應(yīng) D．感覺失調(diào)37．如果某人在測驗(yàn)中的得分為80百分位數(shù)，這一分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義是什么？（C）A．他做對了80%的題目 B．他做錯(cuò)了80%的題目 C．他所在團(tuán)體中80%的人比他分?jǐn)?shù)低 D．他所在團(tuán)體中80%的人比他分?jǐn)?shù)高 38．人傷感時(shí)，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)了哪種心理狀態(tài)？（B）A．表情 B．心境 C．激情 D．應(yīng)激 39． 俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（C）A．激情 B．應(yīng)激 C．心境 D．熱情40． 人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為(D)A．喝酒 B．吃大量的東西 C．壓抑負(fù)性的情緒 D．和親朋好友傾訴41．青少年的情緒模式可分為愉快的情緒和不愉快的情緒，其中愉快的情緒包括(D)A．高興、好奇 B．親愛、樂趣 C．樂趣、好奇 D．高興、樂趣、好奇、親愛42． 在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。這其實(shí)就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機(jī)制（D）A．升華 B．反向形成 C．合理化 D．抵消43．“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?（B）A．轉(zhuǎn)移 B．投射 C．反向 D．合理化44．我們經(jīng)常聽人說的“長沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，東北姑娘“寧可餓著，也要靚著”，實(shí)際上都是（A）。A．刻板印象 B．首因效應(yīng) C．光環(huán)效應(yīng) D．近因效應(yīng)45． 人們通常認(rèn)為，山東人是豪爽的，江浙人是溫和的。這是印象形成中的什么效應(yīng)？(B)A．暈輪效應(yīng)B．刻板印象C．近因效應(yīng)D．首因效應(yīng)46．睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導(dǎo)致幸奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于什么失眠？（D）A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失率性失眠 D．藥物性失眠 47．以下不利于睡眠的是(D)A ． 睡房較暗 B．定時(shí)運(yùn)動 C．每晚定時(shí)上床睡覺 D．臨睡前運(yùn)動48．當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A ． 補(bǔ)償 B． 分離 C． 幻想 D． 升華49．妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A ．自戀型 B． 反社會型 C． 偏執(zhí)型 D ．控制型50．一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A ．恐怖癥 B ．一般性焦慮障礙 C ． 抑郁癥 D． 強(qiáng)迫癥 51．在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A ． 自由聯(lián)想 B ．顯相聯(lián)想 C． 阻抗 D ． 移情 52．下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（A）A 心理劇 B 意識訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友53．當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A ．刻板印象 B ． 社會吸引 C ．從眾 D ． 服從 54．不是少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)是（D）A．“成人感”出現(xiàn) B．獨(dú)立性增強(qiáng) C．評價(jià)能力提高 D．身體發(fā)育快 55．你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A．理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B． 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C．優(yōu)勢地位的喪失 D．生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 56．考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A．情緒 B．氣質(zhì) C．性格 D．行為57．小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要