【正文】 第一篇：建設(shè)和諧校園提高教學(xué)質(zhì)量建設(shè)和諧校園，提高教學(xué)質(zhì)量安陽(yáng)市第二十七中學(xué)董新亮建設(shè)和諧校園，提高教學(xué)質(zhì)量安陽(yáng)市第二十七中學(xué)董新亮關(guān)鍵詞：和諧校園教學(xué)質(zhì)量摘要：建設(shè)和諧校園的意義：和諧校園是促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的必要條件。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但同時(shí)它又是整個(gè)大社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，并且學(xué)校又肩負(fù)著給社會(huì)培養(yǎng)合格人才的重要任務(wù)，所以說(shuō)，一個(gè)和諧的校園對(duì)一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的影響有著直接的作用。和諧校園是師生健康成長(zhǎng)的優(yōu)越環(huán)境；和諧校園是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的基礎(chǔ)；和諧校園是良好的人際關(guān)系的基石；和諧校園是促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的必要條件。我們所理解的和諧校園：領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真執(zhí)行政策團(tuán)結(jié)一致；信任教師充分發(fā)揮教師的積極性；在學(xué)校里要公平地對(duì)待每一個(gè)人、公平地處理每一件事；在學(xué)校里要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。和衷共濟(jì)，建設(shè)和諧校園：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；依法治校依法辦校；加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造和諧的文化環(huán)境。正文：和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題．一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)．我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”．一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)．同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)．作為教育工作者，我們更應(yīng)該注意建設(shè)和諧校園，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。和諧校園是我們的共同愿望。那么什么是“和諧”呢？我們認(rèn)為在我們的工作中指一切都是井井有條，各個(gè)部門各位同志都配合默契勻稱，才是和諧。在學(xué)校建設(shè)和諧校園具有重大意義。它表現(xiàn)為：和諧校園是學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)越環(huán)境。校園是學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主要環(huán)境?！皩W(xué)校無(wú)小事，處處皆教育 ”，真實(shí)地說(shuō)出了校園環(huán)境對(duì)學(xué)生影響的重要作用。因此我們的學(xué)校工作必須時(shí)刻注意給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)便以學(xué)生成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。和諧校園是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的基礎(chǔ)。教師是學(xué)校的主要教學(xué)力量，有一個(gè)好的工作環(huán)境和良好的人際關(guān)系就有了一個(gè)教師們舒心工作場(chǎng)所和充分發(fā)揮聰明才智的廣闊天地?？梢韵胂螅谝粋€(gè)整天勾心斗角，爾虞我詐的環(huán)境中工作，很難說(shuō)這個(gè)學(xué)校會(huì)取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。和諧校園是良好的人際關(guān)系的基石。一個(gè)學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，融洽相處，相互關(guān)心，一個(gè)最重要的條件就是有一個(gè)和諧的校園。有了這個(gè)基石，教師們才能工作舒暢，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)的目標(biāo)。和諧校園是促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的必要條件。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但同時(shí)它又是整個(gè)大社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，并且學(xué)校又肩負(fù)著給社會(huì)培養(yǎng)合格人才的重要任務(wù)，所以說(shuō)，一個(gè)和諧的校園對(duì)一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的影響有著直接的作用。在學(xué)校里要公平地對(duì)待每一個(gè)人、公平地處理每一件事。學(xué)校教師們出現(xiàn)的和領(lǐng)導(dǎo)的矛盾與問(wèn)題，大多是領(lǐng)導(dǎo)在處理一些事情時(shí)沒(méi)有做到公平公開(kāi)甚至是有時(shí)失于公正而造成的。在學(xué)校，教師們最反感的是領(lǐng)導(dǎo)的偏心。還有一些就是在年終評(píng)優(yōu)在晉級(jí)晉職當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)親厚友；在學(xué)校財(cái)務(wù)開(kāi)支方面，隨意性大，沒(méi)有計(jì)劃和安排，不民主甚至對(duì)于公共錢財(cái)任意揮霍；在學(xué)校工程上，領(lǐng)導(dǎo)拿回扣索要賄賂等等都是教師們反對(duì)甚至是深惡痛絕的。一個(gè)學(xué)校要樹立正氣，只有了正氣學(xué)校才有活力，而正氣樹立的首要一條就是公平，因此我們上面所說(shuō)的一些現(xiàn)象是有違正氣的樹立的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于化解矛盾，消除矛盾，要善于克服教師們中間的不滿情緒，但要做到這一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)就必須講原則、明是非、樹正氣、求公平一個(gè)和諧的校園不是一團(tuán)和氣，個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不能都是和事佬，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)也不是任其所為、自由散漫；相反一個(gè)和諧的校園是建立在一個(gè)具有嚴(yán)明的紀(jì)律的基礎(chǔ)之上的。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一個(gè)學(xué)校必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度，例如出勤制度，獎(jiǎng)懲制度，值班制度，上課制度，批改作業(yè)備課制度等等。學(xué)校是一個(gè)組織，沒(méi)有嚴(yán)明的規(guī)章制度這個(gè)學(xué)校就會(huì)失去組織號(hào)召力?？梢栽囅?，考試的時(shí)候教師不聽(tīng)從指揮，讓干什么不干什么這項(xiàng)工作還怎么進(jìn)行？要達(dá)到和諧校園的目的，一切人員都要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，任何人都要嚴(yán)格要求自己。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，在大的方面說(shuō)以人為本的目是以人的發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的結(jié)果與我們黨的性質(zhì)和宗旨相一致,使發(fā)展的結(jié)果與發(fā)展的目標(biāo)相統(tǒng)一。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，以人為本的目的是使廣大的教師充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智和衷共濟(jì)建立和諧的校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？我以為要做到以下幾點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)學(xué)校無(wú)非包括這幾個(gè)隊(duì)伍，一是領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，一是教師隊(duì)伍，一是服務(wù)隊(duì)伍。在這三個(gè)隊(duì)伍中領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的好與賴直接影響著和諧校園的建立，因此作為班長(zhǎng)的校長(zhǎng)在工作中一定要民主管理學(xué)校，大事小情一定要班子成員集體商量集體決策，而作為班子的其他成員要努力維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，有意見(jiàn)在會(huì)上提出，切忌會(huì)上不說(shuō)會(huì)后不負(fù)責(zé)任地亂說(shuō)，更不能搞小團(tuán)體，拉幫結(jié)派。再就是作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要具有親和力。感情投入是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所必須具備的，這就要求領(lǐng)導(dǎo)具備高尚的人格。做領(lǐng)導(dǎo)的就要體察教師們的困苦，關(guān)心教師們的工作和生活。第二個(gè)要具備的就是在工作中必須以身作則，率先垂范?？傊I(lǐng)導(dǎo)只有和教師們建立了和諧的人際關(guān)系各項(xiàng)工作才能取得成績(jī)和進(jìn)步。依法治校依法辦校是建設(shè)和諧校園的重要保證。黨的十七大提出,要科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。對(duì)于教育方面來(lái)說(shuō)就是要依法治校。一個(gè)學(xué)校必須有一個(gè)比較完美的適合本學(xué)校的章程，這個(gè)章程是這個(gè)學(xué)校辦學(xué)的規(guī)則。比如在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方面，章程里就要有一套適合本學(xué)校的合理的辦法，不能由校長(zhǎng)想當(dāng)然的出臺(tái)一種方法，像黃歷一樣一年一變，一個(gè)校長(zhǎng)一變。對(duì)于學(xué)生的輟學(xué)學(xué)校要有一套合理的解決的辦法，要緊跟國(guó)家規(guī)定的法律，完善學(xué)生輟學(xué)、教師勸學(xué)的手續(xù)。學(xué)校要根據(jù)國(guó)家的方針政策杜絕亂收費(fèi)。加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造和諧的文化環(huán)境。中外歷史上的教育家都重視環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育。我國(guó)歷史上孟母三遷的故事就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)學(xué)生影響的重要性。其實(shí)校園文化建設(shè)是建設(shè)和諧校園的一個(gè)重要特征，它對(duì)學(xué)生的影響具有不可替代的作用。校園文化建設(shè)應(yīng)包括一下幾項(xiàng)內(nèi)容，即：①濃厚的文化氛圍，如教室的布置，校園內(nèi)的櫥窗板報(bào)等等。②文明的生活方式，如不吸煙，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，講話文明等等。③豐富多彩的文化生活，如各種演講比賽，體育比賽，文娛活動(dòng)，作文競(jìng)賽等等。④良好的校園環(huán)境，如校園的綠化美化，校園建筑的審美特征等等。這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，都會(huì)對(duì)建設(shè)和諧校園起到促進(jìn)作用。以上說(shuō)的是環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，環(huán)境對(duì)教師的影響也是顯而易見(jiàn)的。創(chuàng)造美的環(huán)境需要教師們的付出，而付出過(guò)程本身也是創(chuàng)造美的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的美必然使創(chuàng)造著者對(duì)其倍加珍惜，進(jìn)而培養(yǎng)教師和諧的人際關(guān)系。和諧是力量的源泉，和諧是團(tuán)結(jié)的基石，和諧是工作的動(dòng)力，和諧是事業(yè)發(fā)展必不可少的條件。在一個(gè)學(xué)校只有高唱和諧的主旋律才會(huì)使校園具有旺盛的生命力。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)用自己的勤勞和智慧共同來(lái)營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，以達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的最終目的。第二篇：加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)文明和諧新校園加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)文明和諧新校園近年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化育人工作環(huán)境，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)重點(diǎn)從以下四個(gè)方面談?wù)勎覀兊淖龇ê拖敕ǎ阂弧?chuàng)新開(kāi)展德育工作教育的根本功能在于促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，思想道德教育是人的靈魂的教育，我校在學(xué)生德育工作方面，始終牢牢把握育人這個(gè)根本，將“德育為首”和“育人為本”確立為學(xué)校辦學(xué)思想的核心。黨的十八大報(bào)告關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的論述，為我們準(zhǔn)確理解、把握和踐行德育工作指出了新目標(biāo)，提出了新要求。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)格觀我們創(chuàng)新開(kāi)展德育工作。首先，倡導(dǎo)要樹立一種多元化、現(xiàn)代化、社會(huì)化、終身化、個(gè)性化的德育思想，用全面的觀點(diǎn)看待人，用發(fā)展的方法教育人。