【正文】 第一篇：家訪總結(jié))家 訪 工 作 總 結(jié)姓 名：張 慧 霞單 位：新華路小學 日 期：2012116家訪工作總結(jié)作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，家訪發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅能取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手，家訪總結(jié)如下：一、明確家訪的主要任務了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。如我們班的一個學生，父母在外地打工。在我家訪期間，只有奶奶在家，但爸爸特意打電話回家，詢問孩子在學校得學習情況，和上學期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時成績理想，到期末考試時候發(fā)揮不好的一些原因。應針對學生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。在學校做了充分準備以后，我們個人要收集家訪學生的一些基本信息，如家庭成員，在家家長情況，經(jīng)濟來源，在校表現(xiàn)情況等等。我們班的一個學生，個性很要強，重情感，同學關系和睦，不管男生，還是女生，都愿意與他交朋友。平時的各科成績也非常的優(yōu)異，是老師眼中的好學生，但最近成績有些不穩(wěn)定。在家訪中了解到父母不和這樣的情況。我在家訪中，專門針對家庭氛圍對學生的影響來講，讓他的家長認識到了家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。二、家訪成果通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。三、家訪體會良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。通過本次家訪活動，發(fā)現(xiàn)很多在校學生的不良行為習慣現(xiàn)象，都與家庭教育有著直接或間接的關系，良好的家訪能夠解決很多問題，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學校教育的一致性，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師改進平時的教育教學工作。教育是一個長期的過程，學校教育固然重要，而加強與家長的聯(lián)系，多方掌握學生的動向是必不可少的。這就要求我們應該使家訪工作經(jīng)?；?，無論學生在校或放假在家，我們都可以通過電話、信件等方式經(jīng)常與學生家庭保持聯(lián)系經(jīng)常溝通，確保學生健康、全面地發(fā)展。個性化家訪方案姓 名：張 慧 霞單 位：新華路小學 日 期：2012116個性化家訪方案家校攜手，共同教育好我們的孩子。個案資料：王文博是一個非常聰明好動的男孩，父母對他有些寵愛。課堂上的注意力也就只有二、三分鐘，然后手中的一切就都成了他的玩具。聽講是這樣，寫課堂練習更是不抓緊時間，別人當堂能完成的練習，他從來沒完成過。在經(jīng)過幾次電話溝通后，我覺得家長對于孩子已經(jīng)放棄了，他的媽媽說“看來孩子就這樣了，有點多動癥?！彪m然我在極力地對他講，孩子的成長是應該有個過程的，我們應該耐心等待?？墒?，畢竟電話溝通是不太容易說服別人的。在接下來的日子里，我一邊不斷地對孩子進行常規(guī)的教育，一邊在尋找孩子進步的點滴。在本學期開學第三周的第一天，她出乎意料地專注地聽了一節(jié)課，我及時地表揚了他，并鼓勵他最好能堅持一天，他不僅乖乖地認真聽了一天的課，而且課堂練習全部按時完成。這是上學兩年來從來沒有過的事情?？磥磉@是次轉(zhuǎn)機，我決定抓住這次機會。于是在他堅持了三天之后，我激動地在全班同學面前宣布，“今天，我要到這兩天進步最大的王文博家去家訪，要讓他的爸爸媽媽同我們一起分享他的進步。”大家向他投去了羨慕的目光，因為