【正文】 第一篇：堅(jiān)持育人為本 實(shí)施素質(zhì)教育積極推進(jìn)“雙高雙普”工作又好又快發(fā)展——戶縣龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校“雙高雙普”工作匯報(bào)2012年9月堅(jiān)持育人為本 實(shí)施素質(zhì)教育積極推進(jìn)“雙高雙普”工作又好又快發(fā)展——戶縣龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校“雙高雙普”工作匯報(bào)一、基本情況戶縣龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校地處戶縣東南，距縣城12千米，依山傍水，風(fēng)景秀美。學(xué)校始建于1982年，校園占地面積17762平方米；現(xiàn)有建筑面積5280平方米，其中包括辦公樓和新建教學(xué)樓、綜合樓、體育活動(dòng)室。學(xué)?，F(xiàn)有教職工28人，其中專任教師24人其中本科學(xué)歷13人，?？茖W(xué)歷10人，中師學(xué)歷1人；小學(xué)高級(jí)職稱3人，小學(xué)一級(jí)15人，小學(xué)二級(jí)4人，未定職稱2人；學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生222人，是一所育人環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)越，具有現(xiàn)代教育特色的全日制小學(xué)。二、“雙高雙普”達(dá)標(biāo)情況加強(qiáng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)與管理（1）學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，工會(huì)監(jiān)督，教代會(huì)民主管理的管理模式，實(shí)施了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,各項(xiàng)工作有法可依、有章可循，分工明確，責(zé)任到人；形成了學(xué)校管理無(wú)小事，時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管、事事有人干的良好局面。每年根據(jù)戶縣教育局行政會(huì)精神下達(dá)教育工作目標(biāo)責(zé)任，結(jié)合我校實(shí)際，確定工作重點(diǎn)，實(shí)行責(zé)任目標(biāo)管理。學(xué)校堅(jiān)持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，各項(xiàng)工作有序進(jìn)展。學(xué)校在規(guī)劃中進(jìn)一步明確了學(xué)校總體目標(biāo)，育人目標(biāo)、管理目標(biāo)、辦學(xué)特色及發(fā)展策略。（2）依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。堅(jiān)持科學(xué)、全面、發(fā)展、有效、進(jìn)步的評(píng)價(jià)原則，制定切實(shí)可行的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持適齡兒童免試入學(xué)。為了防止學(xué)生輟學(xué)，印發(fā)了《關(guān)于制止學(xué)生輟學(xué)的通知》，并與各教師簽訂了《控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》，用行政措施對(duì)妨害義務(wù)教育、違反義務(wù)教育的家長(zhǎng)依法追究其法律實(shí)日常行為規(guī)范相結(jié)合，與各項(xiàng)專題教育相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合。成立家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校效應(yīng)，定期印發(fā)《家教指南報(bào)》，召開家長(zhǎng)會(huì)。建立家校聯(lián)系卡，注重學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通與交流。德育效果顯著，中小學(xué)生無(wú)違法、犯罪現(xiàn)象。(3)認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課時(shí)和學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，各類文體活動(dòng)蓬勃發(fā)展，小學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到98%，視力不良率得到有效控制，學(xué)校無(wú)流行性傳染病發(fā)生。(4)深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的主體地位。加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2011—2012學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)學(xué)生合格率達(dá)到100%，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算機(jī)的操作合格率達(dá)到95%。（5）安全教育常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴我校把校園安全列為重點(diǎn)工作常抓不懈，逐級(jí)鑒定《安全目標(biāo)責(zé)任書》，節(jié)假日來(lái)臨之前，學(xué)校印發(fā)“告家長(zhǎng)書”，并及時(shí)收取回執(zhí)單，要求家長(zhǎng)節(jié)假日對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的監(jiān)督，做到全方位對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。不斷加大學(xué)校安全工作的宣傳力度，做到安全工作月月強(qiáng)調(diào)，周周講，天天防，安全教育形成制度，提高了師生的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和安全防范意識(shí)。由于思想重視，工作到位，有效地杜絕了校園安全事故的發(fā)生，確保了師生安全。（二）辦學(xué)條件近年來(lái)，我們本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，以校園綠化、美化、凈化、硬化為突破口，以創(chuàng)建文明校園、綠色校園為抓手，著力打造生態(tài)文化，突出綠色、文明、健康向上的文化建設(shè)主體，校園文化品位不斷提升。多方籌措資金，修建愛滿亭、更換文化標(biāo)語(yǔ)等，校園文化氛圍得到提升；走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是三層教學(xué)樓、綜合樓，并建有高標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)體育活動(dòng)室。2011年為教室、備課室安裝空調(diào)9臺(tái)，2012年7月操場(chǎng)、道路全部硬化，學(xué)校所有樓房均粉刷一新，學(xué)校大門改造工程也正在積極進(jìn)行，極大地改善了辦學(xué)條件，為進(jìn)為了鞏固提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，推進(jìn)“雙高雙普”工作發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，努力辦好讓人民滿意的教育，我們主要做了以下工作：加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為： 學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，廣泛征求意見，以教代會(huì)形式通過(guò)后施行，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。制度的制訂和嚴(yán)格執(zhí)行使學(xué)?；旧献龅绞率掠腥斯埽巳擞袑Ｘ?zé)，工作有標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)懲有依據(jù)。學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，使適齡兒童全部入學(xué)。完善“控輟保學(xué)”雙線目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任。實(shí)行校長(zhǎng)包校、教師包學(xué)生，村干部包組、把“控輟保學(xué)”責(zé)任落實(shí)到學(xué)校和家庭。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)的政策，特別關(guān)注弱勢(shì)群體子女就學(xué)問題和農(nóng)村留守學(xué)齡兒童入學(xué)情況。學(xué)校教師對(duì)留守兒童給予更多的關(guān)愛、溫暖、照顧，建立了“留守兒童”跟蹤輔導(dǎo)記載。積極開展“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作，教師不歧視學(xué)困生，給學(xué)困生更多的溫暖和關(guān)懷，同時(shí)還設(shè)立了“學(xué)困生”進(jìn)步獎(jiǎng)，使“留守兒童”、“學(xué)困生”同在藍(lán)天下，共享成長(zhǎng)、進(jìn)步。嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，開展豐富多彩的文體競(jìng)賽、各種興趣小組等，寓教與樂，活動(dòng)育人。發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，提高教育教學(xué)水平，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為切入點(diǎn)，尊重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。扎實(shí)開展教研工作，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)。近年來(lái)，我們加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程，做到了組織、計(jì)劃、人員、時(shí)間、活動(dòng)、專題、總結(jié)七落實(shí)。在教師中開展了校本教研“四個(gè)一”活動(dòng)，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，滿足廣大人民群眾的教育需求，努力辦好讓人民滿意的教育，今后我們的工作思路是：繼續(xù)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，圍繞“和諧校園、平安校園、綠色校園、特色校園”的總體規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，積極構(gòu)建“高效課堂”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快提高教育教學(xué)質(zhì)量的步伐。進(jìn)一步加強(qiáng)教育現(xiàn)代化的建設(shè)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)的管理和應(yīng)用?；仡欉^(guò)去，我們碩果累累；展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們深切感到，全面實(shí)施“雙高雙普”工作給我校帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們看到與先進(jìn)學(xué)校教育水平的差距。但是我們相信，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我們?nèi)w師生一定會(huì)銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，力爭(zhēng)開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。戶縣龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年9月第二篇：學(xué)校雙高雙普匯報(bào)材料南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校雙高雙普匯報(bào)材料一、學(xué)?；厩闆r南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所鎮(zhèn)屬中心小學(xué)，學(xué)校占地面積16800平方米，總建筑面積4600平方米，現(xiàn)有教職工34人（含行管處8人），學(xué)校設(shè)有6個(gè)年級(jí)，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生580人，在校住宿生90人。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的辛勤努力，學(xué)校先后榮獲市級(jí)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、山陽(yáng)縣“文明校園”、“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“校園文化建設(shè)二等獎(jiǎng)”、“316工程”督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、校本實(shí)驗(yàn)基地、教研教改優(yōu)秀學(xué)校、寄宿制學(xué)校