古詩贈汪倫教學(xué)設(shè)計共5則(已修改)
2025-10-30 02:21 本頁面
【正文】 第一篇：古詩《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】著眼新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：豐富學(xué)生的語言積累，體味古詩作品的內(nèi)容和情感。在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上嘗試寫詩。拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野和空間。【教學(xué)目標(biāo)】１、深入理解古詩的內(nèi)容及作品滲透的感情。２、理解欲、聞、不及的意思。３、背誦、默寫本詩，并改成現(xiàn)代文或嘗試寫詩。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，出示課題古詩都有其鮮明的節(jié)奏和很美的意境，今天學(xué)習(xí)古詩要懂得作者怎樣抓事物的特點，怎樣抒發(fā)自己的感情的，是怎樣做到情景交融的。二、教師出示古詩，學(xué)生跟著教師抄寫贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（注意書寫時的正確、美觀，寫后同桌互評）三、理解詩題，作者簡介《贈汪倫》一詩是唐代偉大詩人李白寫的，贈是送給的意思。汪倫，是李白的好朋友，今安徽省涇縣人，詩中提到的桃花潭是安徽涇縣西南的一處名勝，在李白游桃花潭時，當(dāng)?shù)厝送魝惓Ｓ妹谰瓶畲?；臨別時，汪倫又來送行，李白作這首詩留別。四、輕聲讀二至三遍，教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音五、邊讀邊想象，要在頭腦中留下初步印象六、學(xué)生個別讀，自由讀七、教師范讀，學(xué)生劃出不理解的地方八、釋詞譯句讓學(xué)生邊讀邊將詞語的意思串聯(lián)起來。（讀通）對感悟詩句有困難的，教師予以點拔、交流。（李白我坐船剛剛要走，忽然聽到岸上傳來齊著腳步節(jié)拍唱歌的聲音。即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫對我的情誼深哪！）九、解讀詩意１、詩主要寫送別，汪倫送李白方式有何獨(dú)特性？２、課文第３、４句，用什么修辭方法？這兩句抒發(fā)了什么感情？十、朗誦想象要求學(xué)生邊吟誦邊想象詩中所描繪的畫面。十一、同學(xué)試背，請二位同學(xué)上來默寫十二、總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法（小黑板出示）一讀：理解題目，了解字詞；二讀：連詞譯句，連句譯全詩；三讀：入景入情，熟讀成誦。十三、創(chuàng)造性寫一個和同學(xué)或親人送別的篇段，能寫成詩歌形式的，就寫成詩歌形式，不能寫的。仿照譯句寫一個片斷。教師朗讀上一學(xué)年一學(xué)生模仿《贈汪倫》寫的一首詩：贈外婆吳岑岑岑岑乘車將欲行，忽聞窗邊叮嚀聲。秋時朝陽暖如火，恰似外婆送我情。十四、學(xué)生開始作業(yè)第二篇：古詩贈汪倫教學(xué)設(shè)計《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：隨文識字，利用甲骨文學(xué)習(xí)課文生字的含義及相應(yīng)字音字形。通過故事進(jìn)行情感渲染，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的喜愛之情。進(jìn)行同類古詩的知識拓展。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首新的古詩《贈汪倫》，下面我們一起齊讀一下課題。課下同學(xué)們都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那我現(xiàn)在考考大家，誰能把這些字準(zhǔn)確地讀出來。（開火車讀，齊讀）誰能把整首詩讀下來（兩個學(xué)生讀）并評價看到大家這么踴躍，老師也想讀一讀，同學(xué)們仔細(xì)聽老師讀，注意老師斷句的位置（師范讀）。誰起來像老師一樣讀一下這首詩。（找兩三個讀，齊讀）二、古詩及作者背景描述同學(xué)們讀得不錯！你們知道《贈汪倫》這首詩的作者是誰嗎？你都知道他的哪些詩句，非常棒！你們知道《贈汪倫》這首詩是寫給誰的嗎？那你們知道他們兩個之間的故事嗎？下面聽老師講這個非常美好的故事，唐朝時期李白是一位非常有名的詩人，人們都非常仰慕他的才華，都希望請他到家里做客，當(dāng)時安徽省有位名士叫汪倫，也請他來家里做客，汪倫就想啦，那么多人邀請李白，我怎么能把他青島自己家呢？汪倫四方打聽，聽說李白有兩大愛好：游玩和喝酒。于是汪倫就給李白寫了一封信，信上說：先生好游乎，此處有十里桃花，先生好飲乎，此處有萬家酒店。意思就是說呀，李白你不是喜歡游玩嗎？我這里有綿延十里的桃花，李白你不是喜歡喝酒嗎？這里有一萬家酒店。李白接到這封信非常高興，他就來到了汪倫的家里，但是汪倫這時候說了實話，他說這里沒有綿延十里的桃花，有的只是十里以外的桃花潭，這里也沒有一萬家酒店，有的只是一個姓萬的人開的一家酒店。這不明擺著騙人嗎？你是李白的話，你是怎樣的心情？但李白并沒有生氣，他只是哈哈大笑，覺得汪倫是一位非常有趣的人，汪倫因此也更加敬重李白，他們成了很好的朋友，未來的幾天，他們形影不離。每當(dāng)日光和煦，詩人詩興大發(fā)的時候，他們就在書房一起每當(dāng)微風(fēng)習(xí)習(xí)，他們悠然自得的時候，他們就在涼亭一起每當(dāng)肚皮叫囂，饑餓來襲的時候，他們就在餐廳一起每當(dāng)日光和煦，陽
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1