【正文】 第一篇：名師工作室2013年度工作總結(jié)名師工作室2013年度工作總結(jié)“林花謝了春紅，太匆匆?！毙稳荽藭r(shí)的心境一點(diǎn)也不差。學(xué)員們初見(jiàn)時(shí)那份青澀還那么清晰之時(shí)，一年光陰倏忽已逝，回首這一年，忙碌且充實(shí)著，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)：，提高學(xué)員教育理論素養(yǎng)讀書(shū)的重要性可從一則新聞?wù)f起，當(dāng)李嘉誠(chéng)的長(zhǎng)子被綁架時(shí)，綁匪單槍匹馬闖入李嘉誠(chéng)家，當(dāng)面向李嘉誠(chéng)索要20億人民幣，李嘉誠(chéng)立即回應(yīng)說(shuō)，現(xiàn)金只有10億，如果需要，他可以馬上去銀行提取。綁匪吃驚于他的從容與淡定。事后有人問(wèn)李嘉誠(chéng)為何會(huì)如此從容時(shí)，李回答是因?yàn)樗綍r(shí)很喜歡看書(shū)，看書(shū)能使人安靜，使人遇事從容不迫。詞人黃庭堅(jiān)說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，對(duì)于日日在講臺(tái)侃侃而談、滔滔不絕之人，尤其是語(yǔ)文教師，若不常讀書(shū)，無(wú)鮮活的語(yǔ)言輪換，當(dāng)真會(huì)是面目可憎了。年輕的學(xué)員充沛的精力，淵博的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊的視野，也常讓我嘆服，這學(xué)年與他們一起配閱了《愛(ài)和自由》（孫瑞雪著）、《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》（馮恩洪著）、《親愛(ài)的安德烈》（龍應(yīng)臺(tái)著）、《名作細(xì)讀微觀分析個(gè)案研究》《中學(xué)語(yǔ)文名篇多元解讀》等涉及各類教育范圍的書(shū)籍，結(jié)合研讀理論引領(lǐng)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)員們沐浴在國(guó)內(nèi)外教育名家和全國(guó)知名專家、學(xué)者、名師的陽(yáng)光雨露中，從而使他們的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)得以提升。戴柏聰老師還自讀了王尚榮老師的《語(yǔ)感論》《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》，他的讀書(shū)筆記《如芒在背》讓我讓所有成員如芒在背。一句“語(yǔ)文老師能教給學(xué)生的只有自我”發(fā)人深思。我們預(yù)備于12月28日在林坑舉行本年度最后一次讀書(shū)交流活動(dòng)“共讀教育專著，感悟教育真諦”，在書(shū)香中迎接新的一年的到來(lái)。，提高學(xué)員教育教學(xué)水平外出學(xué)習(xí)，尤其是與全省乃至全國(guó)名師面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)員對(duì)我的沖擊都是無(wú)法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成員跟隨肖特有幸參加浙師大舉辦的尖峰論壇。此次論壇，聚集了如肖培東、袁湛江、陳益林、鄭桂華、蔡偉、童志斌等浙江省知名特級(jí)教師，每一分每一秒都讓人有醍醐灌頂之感。語(yǔ)文從沒(méi)有向那兩天一般吸引人，我們也從沒(méi)有像那兩天那樣熱愛(ài)語(yǔ)文。肖特，借用他粉絲的話“他對(duì)文字的溫度和力量的感覺(jué)又從某種程度上增添了我對(duì)一個(gè)語(yǔ)文人的仰視”；陳益林老師，用他的樸實(shí)與厚重告訴我特級(jí)的另一面；袁湛江老師，課堂上的風(fēng)趣幽默與他花白的頭發(fā)相得益彰，告訴我們語(yǔ)文可以讓人不老；鄭桂華老師告訴我散文中有個(gè)我，也告訴我從哪里找到那個(gè)我；童志斌老師以他深厚的學(xué)養(yǎng)告訴我們?cè)瓉?lái)文言文可以上得這樣別具匠心，造字法可以玩得這樣溜，我們只有嘆服；蔡偉老師告訴學(xué)生作文不過(guò)爾爾，告訴我們教作文原來(lái)如此簡(jiǎn)單有意思……如同行的一位老師所說(shuō)，在金華的每一天都讓人如此沉迷。我和學(xué)員們?cè)谒麄兩砩蠈W(xué)到的不僅是課堂藝術(shù)，更是語(yǔ)文人的不變的溫暖的情懷。二、實(shí)踐：課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地。學(xué)員年齡輕，教齡短，實(shí)踐少。所以本工作室聚焦新課程，打造高效課堂，引領(lǐng)學(xué)員們不斷提煉教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平。2013年7月25日；形式，試課，同課異構(gòu)；地點(diǎn)，永嘉中學(xué)；課題《鳥(niǎo)啼》。2013年9月23日，橋頭，初中新課文教學(xué)研討會(huì)，潘曉《秋天的懷念》；2013年10月11日，楠江中學(xué)，工作室觀課議課活動(dòng)，何曉丹《想北平》陳曉燕《前方》； 2013年11月18日，永嘉二中，戴柏聰《今生今世的證據(jù)》劉荷荷《像山那樣思考》； 2013年12月8日，永嘉二中，戴柏聰選修課《走近永嘉四靈及其詩(shī)歌世界》。每一次上課，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一次磨礪，是一次煎熬，也是一次提升。如一位學(xué)員所說(shuō)“累并痛并快樂(lè)著”。另外我們特別安排了觀課議課活動(dòng)，首先與每位學(xué)員一起觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》，此后，每一次活動(dòng)都要求學(xué)員是觀課議課，并非簡(jiǎn)單的評(píng)課。二者的區(qū)別，我以為觀課議課更具體、更細(xì)致、更全面、更客觀，且參與觀課的人須有自己建設(shè)性意見(jiàn)，即如我來(lái)上這一課或是這一部分，我會(huì)如何處理，這樣使每一位觀課者參與性更強(qiáng)些，不可能置身事外。從觀課議課活動(dòng)來(lái)看，對(duì)我們最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)動(dòng)，其次要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，并及時(shí)付諸實(shí)踐，最后要通過(guò)與他人交流與分享來(lái)提高自身的教學(xué)水平。三、成效：工作室一年來(lái)不僅展開(kāi)了大量的聽(tīng)課、評(píng)課、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)員還積極參加各項(xiàng)工作，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。一年來(lái)參加工作室的青年教師無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是教學(xué)成果上都有不同程度的提高。戴柏聰老師榮獲2013年度永嘉縣中小學(xué)十佳精品社團(tuán)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，2013年“勤廉永嘉杯”高中生崇廉辯論賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師” 稱號(hào)；他自主開(kāi)發(fā)的選修課程《走近中國(guó)工農(nóng)紅軍第十三軍》《四個(gè)傳說(shuō)中的永嘉人》分別獲2013年永嘉縣普高第二屆精品選修課程評(píng)比二、三等獎(jiǎng)；在永嘉縣高一語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)上上公開(kāi)課《走近永嘉四靈及其詩(shī)歌世界》，2013級(jí)中學(xué)語(yǔ)文新教師散文教學(xué)觀摩會(huì)上上公開(kāi)課《今生今世的證據(jù)》；他指導(dǎo)多名學(xué)生分別在《永嘉文藝》《溫州都市報(bào)》《全國(guó)高中生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表文章；戴羨羨老師自主開(kāi)發(fā)的選修課程《謝靈運(yùn)與永嘉山水》入選浙江省第三批普通高中推薦選修課程，選修課程《尋找永嘉美食》獲2013年永嘉縣普高第二屆精品選修課程評(píng)比二等獎(jiǎng)；在2012年度永嘉縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)比中獲高中語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)；在永嘉縣高中語(yǔ)文會(huì)考復(fù)習(xí)暨學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討會(huì)上上公開(kāi)課《現(xiàn)代小說(shuō)復(fù)習(xí)》；何曉丹老師，《一杯綠茶的溫度》在縣教育案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；《不做年輕的老教師》在縣教師讀書(shū)征文比賽中獲一等獎(jiǎng)；分別在校、縣開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《蘭亭集序》《想北平》；劉荷荷老師獲永嘉縣優(yōu)秀教師稱號(hào)，指導(dǎo)多名學(xué)生在各類征文比賽、篆刻比賽中獲獎(jiǎng)；陳飛真，在2013年高中復(fù)習(xí)會(huì)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《現(xiàn)代散文復(fù)習(xí)》；潘曉在初中語(yǔ)文新課程教研活動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《秋天的懷念》。四、遺憾：工作室成員包括本人對(duì)課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，普遍存在對(duì)課題研究的積極性不很高，參與度有待加強(qiáng)。應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力有待加強(qiáng)。工作室網(wǎng)站維護(hù)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。各成員由于相對(duì)較分散，工作量多教學(xué)壓力大，集中起來(lái)搞一次活動(dòng)十分不容易。五、展望：繼續(xù)探索特色高效語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，減少對(duì)語(yǔ)文課堂對(duì)學(xué)生的浪費(fèi)青春行為。，各具風(fēng)格?！罢Z(yǔ)文能教給學(xué)生的只能是自我”，那么保持每個(gè)人的個(gè)性，發(fā)揮他的特長(zhǎng)，才能使語(yǔ)文園地百花爭(zhēng)艷。加強(qiáng)對(duì)課程改革的深入學(xué)習(xí)探討，繼續(xù)圍繞“課堂教學(xué)目標(biāo)的定位落實(shí)”、“課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”“文本細(xì)讀”、“關(guān)注寫(xiě)作過(guò)程”等進(jìn)行探究，力爭(zhēng)推出一些課題成果。在永嘉教育這片肥沃而深情的熱土上，在各位名師專家深刻而寬廣的雨露中，在工作室得領(lǐng)導(dǎo)支持明媚而燦爛的陽(yáng)光中，我們工作室的全體成員會(huì)滋養(yǎng)在這珍貴的陽(yáng)光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教學(xué)土壤深處，根深葉茂，厚積方可薄發(fā)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，定會(huì)聽(tīng)到拔節(jié)的生長(zhǎng)聲!文章奔跑吧，姐妹(20150313 16:18:52)轉(zhuǎn)載 ▼親愛(ài)的姐妹們：在這個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，又一個(gè)新的學(xué)期對(duì)我們笑臉相迎。過(guò)去的2014年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。時(shí)光見(jiàn)證著我們每一個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)。年齡最小的馬瑩、謝向蕊兩位妹妹勇挑重?fù)?dān)，接任了一年級(jí)的語(yǔ)文課，半年的努力，她們用自己的那份堅(jiān)韌和執(zhí)著克服了重重困難，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致稱贊。青春靚麗的馮燕妹妹，在教學(xué)上更加成熟、更加自然了，上學(xué)期，她在英語(yǔ)組的主題研討活動(dòng)中進(jìn)行了課例展示，輕松快樂(lè)的課堂，簡(jiǎn)約扎實(shí)的教學(xué)給我們留下了深刻的印象。迎春聯(lián)歡會(huì)上，她變身為儀態(tài)大方的節(jié)目主持人，自然流暢的語(yǔ)言，時(shí)尚大氣的臺(tái)風(fēng)不得不令我們刮目相看。張榮妹妹從嚴(yán)治班，工作細(xì)膩，所帶班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)都很優(yōu)異，上個(gè)學(xué)期，她帶著我們研究微型課，還以一節(jié)精彩無(wú)比的公開(kāi)課順利通過(guò)了縣骨干教師的認(rèn)定考核。邢麗華老師最令我們佩服，她可以說(shuō)是站如鐘，坐如松，工作起來(lái)一陣風(fēng)，一年來(lái)，她用自己的努力為學(xué)校的管理工作注入了生機(jī)。兩位偉偉老師可以說(shuō)是比翼齊飛，上個(gè)學(xué)期她們分別代表我縣參加了滄州市的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文活動(dòng)，所授課例均獲一等獎(jiǎng)。秋衛(wèi)姐姐不負(fù)重托，接任了一年級(jí)的班主任工作，辛苦與快樂(lè)并存，汗水與淚水同在，有失去也有所收獲。紅梅姐姐從容而又快樂(lè)，底蘊(yùn)豐厚、魅力無(wú)窮，新華電視臺(tái)的聯(lián)歡會(huì)她的節(jié)目最多、吳橋電視臺(tái)也對(duì)她進(jìn)行了專訪。上個(gè)學(xué)期，我和順心老師共同參加了縣小語(yǔ)論壇活動(dòng)，幾番波折，幾多收獲。串串足跡，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，回首反顧，我們才會(huì)欣然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光匆匆而過(guò)，我們充實(shí)而又忙碌，但真正有意義的事情卻不多。我們深深的知道，工作室?guī)Ыo大家的幫助可能是微不足道的，但我們更應(yīng)該知道，在專業(yè)發(fā)展的道路上一群人同行總比一個(gè)人走得更快，走得更遠(yuǎn)。浙江衛(wèi)視有一檔綜藝節(jié)目風(fēng)靡全國(guó)，今年兩會(huì)期間，許多代表委員也提到了這檔節(jié)目——《奔跑吧，兄弟》，這個(gè)節(jié)目讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的默契合作才是必勝的唯一條件。最后，我想用《小蘋(píng)果》中的一句歌詞結(jié)束今天的發(fā)言：種下希望，才會(huì)有收獲！2015，奔跑吧，姐妹！活動(dòng)主持安排：第二周：朱紅梅 第四周：盧偉偉 第六周：馮 燕 第八周：邢麗華 第十周：周麗霞 第十二周：馬瑩 第十四周：張秋衛(wèi) 第十六周：趙順心活動(dòng)內(nèi)容建議： 本學(xué)期每次活動(dòng)仍按上學(xué)期要求由主持人自行安排與教師專業(yè)成長(zhǎng)有關(guān)的學(xué)習(xí)或研究活動(dòng)，活動(dòng)之前要提前與工作室進(jìn)行溝通。本學(xué)期，建議圍繞課堂教學(xué)改革進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)，也可以組織本工作室全體教師開(kāi)展公開(kāi)課展示和視頻錄像課展示活動(dòng)，以便于保存資料。第二篇：2015名師工作室工作總結(jié)2015名師工作室工作總結(jié)2015名師工作室工作總結(jié)光陰似箭，彈指間又是一度春秋。在工作室創(chuàng)建人譚xx老師帶領(lǐng)下，老師們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為工作室?guī)?lái)了累累碩果。而我也跟隨著他們堅(jiān)實(shí)的腳步日漸成長(zhǎng)。這一年，有辛勞，有收獲，有期盼，也有感悟?，F(xiàn)將我一年工作與心得總結(jié)如下：一、融入團(tuán)隊(duì)，感受集體智慧的力量今年，名師工作室的團(tuán)隊(duì)愈發(fā)壯大，各路高手齊聚一堂。在數(shù)學(xué)幫幫主譚老大的英明決策下，工作室活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼、有聲有色。既有xx小學(xué)等學(xué)校的送課研討、教學(xué)交流活動(dòng)，又有全體成員齊聚一堂進(jìn)行講座打磨，各抒心得，更有“輕松玩轉(zhuǎn)IT群英會(huì)”學(xué)習(xí)PPT轉(zhuǎn)換，彩視制作，讓信息技術(shù)深入課堂??工作室各位大師們?cè)谡n堂上一展風(fēng)采，揮灑自如，引人入勝；在研討中字字犀利，見(jiàn)解獨(dú)到，發(fā)人深省。在生活中風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，親切隨和。這樣的團(tuán)隊(duì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著智慧的力量。我學(xué)在其中，樂(lè)在其中，融入其中，在工作室忙碌而充實(shí)、團(tuán)結(jié)而奮進(jìn)、和諧而愉悅的氛圍中逐漸成長(zhǎng)。二、盡心竭力，打造優(yōu)質(zhì)課堂在工作室歷經(jīng)了一年多的熏陶，我終于得到了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，2015年上半年我參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。在譚老師名師工作團(tuán)隊(duì)盡心指點(diǎn)、細(xì)致打磨下，我執(zhí)教的《純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)》在湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課中獲的了一等獎(jiǎng)！這是一份來(lái)之不易的榮譽(yù)，從最開(kāi)始的課堂主體建構(gòu)，到之后的課堂環(huán)節(jié)調(diào)整、課件修改，再到語(yǔ)言的斟酌、提煉，最后到表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作的多次演練，歷時(shí)一個(gè)多月，打磨了上十次，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著整個(gè)團(tuán)隊(duì)老師的心血。在這次磨課當(dāng)中，我清楚地看到了自己的不足之處，也深刻明白了優(yōu)質(zhì)課堂打造的來(lái)之不易。一堂優(yōu)課不僅要求授課教師具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，高超的課堂駕馭能力，恰如其分的表演藝術(shù)，更需要有不斷進(jìn)取、精益求精、努力創(chuàng)新的精神！要把每一堂課都當(dāng)成賽課來(lái)準(zhǔn)備，也要把賽課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)融入常規(guī)教學(xué)當(dāng)中去。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)工作室為每一位成員都訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《湖南教育》等優(yōu)秀雜志，而譚老師除了傳授我們自己獨(dú)到的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧之外，還會(huì)經(jīng)常與我們分享一些專家講座的視頻。我們從不同渠道吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，并付之于實(shí)踐。與此同時(shí)，我不忘向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，并經(jīng)常在網(wǎng)上搜集研習(xí)優(yōu)秀課例，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一年下來(lái)，不論是在數(shù)學(xué)專業(yè)技能上還是教育教學(xué)理念方面我都有了很大的提升。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將繼續(xù)努力，在譚老師及工作室其他老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，不斷提高教學(xué)水平，更新教育觀念，盡自己最大的努力，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入生機(jī)與活力，并把工作室的理念與精神傳遞到我身邊的每一位老師中去。第三篇：名師工作室工作總結(jié)名師工作室工作總結(jié) 篇120xx年，xx名師工作室在市區(qū)教育行政部門(mén)和教研師訓(xùn)部門(mén)的關(guān)心支持下，認(rèn)真對(duì)照《xx市名師工作室管理辦法》的精神要求，仔細(xì)解讀掛牌名師、研究員、學(xué)員的考核細(xì)則，制定《xx名師工作室20xx工作計(jì)劃》，掛牌名師、研究員、學(xué)員分別制定一年發(fā)展規(guī)劃，本，工作室共舉行集體活動(dòng)六次，集體完成專著一部，利用工作室和微信群等開(kāi)展日常工作研討和主題論壇等，取得了階段性的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：⑴加強(qiáng)教學(xué)研討，更新教學(xué)理念工作室關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，著力于提高工作室成員的理論