【總結】展開(zhǎnkāi)與折疊(一),第一頁,共十八頁。,探究1:把一個正方體的外表沿某些(mǒuxiē)棱剪開,展成一個平面圖形,能得到哪些平面圖形?請與同伴進行交流。,第二頁,共十八頁。,探究2:你...
2025-10-21 22:01
【總結】平行看一看,它們位置有什么共同之處?圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞不相交的直線就是平行線嗎?在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線。平行線的定義在同一平面內,兩條直線(不重合)的位置關系是平行或相交在實際生活中,有很多兩條直線平行的實例,你能舉例說明嗎?。(
2024-11-19 03:14
【總結】你會將下列幾何體展開成平面圖形嗎?畫出示意圖.想一想圓柱的表面展開圖是:兩個圓(作底面)和一個長方形(作側面).圓錐的表面展開圖是:一個圓(作底面)和一個扇形(作側面).如何把一個正方體的表面沿棱剪開,展開成一個平面圖形?分組討論并嘗試剪一剪.做一做注意:
2024-11-30 15:28
【總結】展開與折疊一、觀察思考展開折疊?將下面四個圖形折疊,你能說出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納:有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.做一做、比一比右圖需再添上一個面,折疊后才
2025-07-26 02:47
【總結】初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)絕對值與相反數(shù)(3)溫故而知新1、說出絕對值的幾何含義2、互為相反數(shù)的2個數(shù)在數(shù)軸上有什么位置關系?a-a0根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空:(1)||=____,|7/4|=_____,|6|=_____(2)|-5|=____,||=____,|-7/4|=_____,
2024-12-08 12:23
【總結】第一課時棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€面的交線叫做棱相鄰兩個側面的交線叫做側棱側棱棱左邊的圖形經(jīng)過折疊能圍成右邊的棱柱嗎?(1)這個棱柱的上、下底面一樣嗎?它們各有幾條邊?棱柱有上下兩個底面,它們的形狀相同答:棱柱的上、下底面一樣,它們各有5條邊.(2)這個棱柱有幾個側面
2025-01-12 11:54
【總結】第5章走進圖形世界展開與折疊第2課時折疊目標突破總結反思第5章走進圖形世界知識目標知識目標1.通過對實物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析,進一步感受立體圖形與平面圖形之間的關系,能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡單幾何體.2.通過對簡單幾何體的展開與折疊的動手實踐,理解表面展開圖中各個面之間
2025-06-20 15:51
【總結】第5章 走進圖形世界 展開與折疊 展開與折疊第1課時展開目標突破目標突破總結反思總結反思第5章 走進圖形世界知識目標知識目標知識目標知識目標1.通過展開立體圖形,感受立體圖形與平面圖形之間的關系,知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形,能畫出簡單幾何體的側面展開圖.2.通過對實物
【總結】一、觀察思考展開折疊?將下面四個圖形折疊,你能說出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納:有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.折疊后你能說出這些多面體的名稱嗎?:底面?zhèn)壤?/span>
2024-11-27 23:10
【總結】字母表示數(shù)七年級(上)A代表成功,x代表艱苦的勞動,y代表正確的方法,z代表少說空話。愛因斯坦A=x+y+zCCTVWTOYCTV同學們知道“CCTV”、
2024-11-30 03:58
【總結】蘇科版數(shù)學七年級(上冊)(1)小紅去買筆記本,筆記本每本,她買了m本,一共用去元?想一想(2)小明100m賽跑用了ts,那么平均速度是m/s.單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式.你能列舉一些代數(shù)式嗎?像n-2、、
2024-11-30 03:59
2025-06-12 00:23
【總結】初一同步課堂輔導材料(2)第一章豐富的圖形世界第二節(jié)展開與折疊【知識梳理】1、棱柱在棱柱中,任何相鄰兩個面的交線都叫做棱;相鄰兩個側面的交線叫做側棱。棱柱的所有側棱長都相等。棱柱的上、下底面是相同的多邊形,側面都是長方形。人們通常根據(jù)棱柱底面多邊形的邊數(shù)將棱柱分成三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等。長方體和正方體都是四
2024-12-04 23:28
【總結】圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞云中漫步晚霞如詩天使之心五亭雄姿生活中的垂直現(xiàn)象如果兩條直線相交成直角,那么這兩條直線互相垂直.其中一條直線是另外一條直線的垂線?;ハ啻怪钡膬蓷l直線的交點叫做垂足.特別說明:線段、射線與直線互相垂直,
2024-11-19 09:54
【總結】生活數(shù)學【學習目標】通過對生活中常見的圖形、數(shù)字的觀察和思考,感受生活中處處有數(shù)學.【學習重點】利用數(shù)學的內在規(guī)律,解決生活中的問題;能夠讀取一些圖、表信息.【學習過程】『問題情境』宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數(shù)學無處不在。這是我國數(shù)學家華羅庚的名言,說明了數(shù)學
2024-12-08 02:30