22展開與折疊1-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)系.，能根據(jù)展開圖判斷立體模型.（重點(diǎn)）,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力.（難點(diǎn)）在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的？（1）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎？你能得到

2024-11-20 23:56

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊532折疊導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第5章走進(jìn)圖形世界展開與折疊第2課時(shí)折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．通過對(duì)實(shí)物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡(jiǎn)單幾何體．2．通過對(duì)簡(jiǎn)單幾何體的展開與折疊的動(dòng)手實(shí)踐，理解表面展開圖中各個(gè)面之間

2025-06-12 00:12

22展開與折疊2-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖；能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型．、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察與比較、類比與聯(lián)想、分析與歸納的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.（1）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題做一做將圖中的棱柱沿某些棱

2024-11-20 23:53

蘇科版七上食物網(wǎng)ppt課件3-資料下載頁

【摘要】第四章第二節(jié)食物網(wǎng)清晨，在山中，一條河流靜靜地流淌。有一只蒼蠅在河面上方飛旋，離河面僅差幾厘米。水下有一條小魚，它想，如果蒼蠅再飛下來兩厘米我就可以跳起來吃掉它了。在岸邊潛伏著一只熊，它心里想著，如果蒼蠅飛下來兩厘米，那條小魚就會(huì)跳起來吃掉它，而我就可以沖過去好好地享受一頓美餐了。如果下降兩厘米

2024-11-19 09:58

北師大版七年數(shù)學(xué)上冊(cè)課件：12展開與折疊-資料下載頁

【摘要】北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)教科書第一冊(cè)第一章豐富的圖形世界第二節(jié)（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的？將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？與同伴進(jìn)行交流.（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知

2024-11-23 00:35

蘇科版數(shù)學(xué)七上3-1用字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】字母表示數(shù)第三章用字母表示數(shù)在生活中，經(jīng)常用圖標(biāo)表示某種意義。ah=ah12在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用字母表示數(shù)。vtSs=兒歌1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿。3只青蛙3張嘴，6只眼睛

2024-11-28 01:22

蘇科版數(shù)學(xué)七上43用方程解決問題(3)-資料下載頁

【摘要】知識(shí)回顧?列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？例1某小組計(jì)劃做一批“中國結(jié)”，如果每人做5個(gè)，那么比計(jì)劃多了9個(gè)；如果每人做4個(gè)，那么比計(jì)劃少了15個(gè)。小組成員共有多少名？他們計(jì)劃做多少個(gè)“中國結(jié)”？分析：?jiǎn)栴}的條件有兩個(gè)：（1）如果每人做5個(gè)，那么比計(jì)劃

2024-12-08 12:23

蘇科版數(shù)學(xué)七上從問題到方程(2)-資料下載頁

【摘要】某通訊公司有兩種手機(jī)話費(fèi)付費(fèi)方式：第一種方式不交月租費(fèi)，每分鐘付話費(fèi)；第二種方式每月交月租費(fèi)50元，每分鐘付話費(fèi).一個(gè)月通話多少分鐘時(shí)，兩種付費(fèi)方式費(fèi)用相同？？第一種方式所付費(fèi)用=第二種方式所付費(fèi)用？解：設(shè)一個(gè)月通話x分鐘時(shí)，兩種付費(fèi)方式費(fèi)用相同.根據(jù)題意，得=+50例300m,它的長(zhǎng)比寬多3

2024-11-30 03:58

蘇科版數(shù)學(xué)七上51豐富的圖形世界-資料下載頁

【摘要】舉出生活中一些幾何體的實(shí)例。、黑板面、平靜的水面指出它們有什么共同點(diǎn)。、水管、地球儀等，它們的表面又有什么共同點(diǎn)。面可分為平面與曲面舉出生活中的平面與曲面圖形由點(diǎn)、線、面組成，它們的相互關(guān)系是點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體。用自己的語言描述棱柱的特點(diǎn)三棱柱、四棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)面、面、側(cè)棱、棱八棱柱的頂點(diǎn)

2024-12-08 08:51

蘇科版數(shù)學(xué)七上61線段、射線、直線一-資料下載頁

【摘要】二中七年級(jí)(15)佘玉萍欣賞下列圖片，你觀察到了什么？看一看線段射線直線AB點(diǎn)A點(diǎn)B請(qǐng)同學(xué)們思考一下，通過這兩點(diǎn)(A、B)可以畫哪些直的線,動(dòng)手試試：注：1、點(diǎn)用大寫英文字母表示2、點(diǎn)無大小、無厚度AB線段AB直線射線AB1、線段、射線、直線的畫法

2024-12-08 12:23

蘇科版數(shù)學(xué)七上從問題到方程ppt課件-資料下載頁

【摘要】某排球隊(duì)參加排球比賽，規(guī)定勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，該隊(duì)賽了12場(chǎng)，共得20分.問該隊(duì)勝了多少場(chǎng)？?大頭兒子今年3歲，小頭爸爸今年30歲，14?幾年以后大頭兒子的年齡是小頭爸爸年齡的？用方程描述下面問題中數(shù)量之間的關(guān)系：

2024-11-19 09:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上數(shù)學(xué)活動(dòng)word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】§5數(shù)學(xué)活動(dòng)——設(shè)計(jì)包裝紙箱【課前預(yù)習(xí)】1．如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的展開圖，如果將它折疊起來，其中點(diǎn)G與點(diǎn)重合，點(diǎn)L與點(diǎn)和點(diǎn)重合．2．下列圖形中不可以折疊成一個(gè)無蓋正方體紙盒的是（）A

2024-11-20 00:18

20xx秋魯教版數(shù)學(xué)六上12展開與折疊課件2-資料下載頁

【摘要】例題:一個(gè)正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？下面的圖形

2024-11-29 01:05

北師大版五下展開與折疊-資料下載頁

【摘要】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形

2025-11-01 23:48

20xx北師大版數(shù)學(xué)五下展開與折疊-資料下載頁

【摘要】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?情景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形

2025-11-02 04:37

蘇科版數(shù)學(xué)七上5-3展開與折疊(完整版)

蘇科版數(shù)學(xué)七上5-3展開與折疊(更新版)

蘇科版數(shù)學(xué)七上5-3展開與折疊(專業(yè)版)

蘇科版數(shù)學(xué)七上5-3展開與折疊(留存版)