【正文】 第一篇：一年級級組工作總結(jié)一年級級組工作總結(jié)寧陜小學(xué)陳小寧學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊張的，充實的，更是愉快的。本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和教導(dǎo)中，級組教師精誠團(tuán)結(jié)，積極配合，順利的開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真抓好安全工作，保障學(xué)生安全。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，安全意識淡薄，我們就利用班會課，在班級內(nèi)開展各種安全主題活動，特別關(guān)注那些愛瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行個別教育。參加集會，放學(xué)路隊，認(rèn)真組織，保證了學(xué)生的安全。在平時的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。二、注重常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，他需要堅持，不斷的強化，尤其是一年級學(xué)生活潑好動，持久性差，易反復(fù)。根據(jù)這樣的年齡特點，我們利用班會時間，以學(xué)生身邊的例子為切入口，對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。還利用生動的教材，結(jié)合學(xué)生實際，進(jìn)行有效地引導(dǎo)，各班還設(shè)立了“誰最棒”“我能干”“你追我趕”等班級評比欄，充分發(fā)揮榜樣模范作用，各班良好的班風(fēng)正在逐漸形成。三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前不怕麻煩，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，以輔助教學(xué)；課中盡量采用學(xué)生感興趣的方法教學(xué)，提高教學(xué)效率；課后作業(yè)批改注意鼓勵性，除了打等級，還畫小花、印章、笑臉等多種評價方式，激發(fā)認(rèn)真書寫興趣；除此而外，級組教師積極參加各級各類聽評課，還毫無保留的把平時教學(xué)所得進(jìn)行交流和反思。四、積極參加各項活動本學(xué)期，創(chuàng)強任務(wù)重，工作繁雜，級組教師兢兢業(yè)業(yè)，井井有條的開展各項工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動，在少隊部的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真組織開展學(xué)雷鋒系列教育活動。認(rèn)真組織訓(xùn)練呼啦圈、跳繩表演隊，并獲得好評。級組內(nèi)組織開展了少隊知識“十知道“學(xué)習(xí)宣傳動員活動。五、努力的方向加強學(xué)習(xí)，開展級組內(nèi)更進(jìn)一步的交流溝通學(xué)習(xí)，想盡各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。增強學(xué)生的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。級組間多開展一些活動，增強班級、級組的凝聚力。進(jìn)一步利用好校訊通，加強與家長的合作溝通，取得更多的支持、配合?？傊窈蟮墓ぷ魑覀儗⒗^續(xù)努力，揚長避短，把工作做得更好，更到位，爭取讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。一（4）語文教學(xué)工作總結(jié)寧陜小學(xué) 陳小寧這學(xué)期，我順利完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?？偨Y(jié)如下：一、學(xué)生的學(xué)。生字教學(xué)。人教版教材在識字認(rèn)字上要求多認(rèn)少寫。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。除了教給識字方法，我還通過早自習(xí)時間，讓小老師帶讀，鼓勵小老師帶讀、玩生字卡片、加強預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、多做練習(xí)題等方法，以扎扎實實地態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶生字。寫字教學(xué)。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。在平時的教學(xué)工作中我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，充分利用教學(xué)課件中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。閱讀教學(xué)。讀好每一篇文章是低年級教學(xué)的一個難點，怎么樣突破這個瓶頸呢？在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。在借助拼音讀物朗讀時注意強調(diào)一個“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)，不會念錯，不會任意添字、丟字；每一個字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。重視朗讀技巧的訓(xùn)練，還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點的習(xí)慣。朗讀還得根據(jù)課文的思想 感情，讀準(zhǔn)課文的語調(diào)。在課堂上，經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作很好的示范。二、教師的教認(rèn)真教學(xué)，扎實工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，做課件。不斷鉆研，及時改進(jìn)只有花心思，動腦筋，才能不斷地提高自身的水平。這學(xué)期以來，我把鉆研教材、積極參加各級各類教研活動作為自己提升一個重要方法，做到多聽課，多學(xué)習(xí)，多看書，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量一年級下學(xué)期的這階段是兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，本學(xué)期來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。注重自身形象，提高自身素質(zhì)一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。我注重學(xué)生的心靈感受，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象。認(rèn)真批改作業(yè)對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、面向全體 厚愛差生讓差生“先行一步”。對思維速度慢，接受能力較差的孩子，我就提前一天根據(jù)不同的情況，對后進(jìn)生“開后門”，告訴他們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至問題，讓他們有所準(zhǔn)備，到第二天提問這幾個小朋友，肯定問答得比較好。老師加以肯定，大力表揚。然后慢慢放手，加以調(diào)整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學(xué)好功課的信心。作業(yè)不打“”。我不在學(xué)生作業(yè)本上打“”，只是做一個記號，讓學(xué)生自己訂正，保留他們的學(xué)習(xí)興趣。因為穩(wěn)定的興趣能使認(rèn)識過程的整個心理活動積極化，能使觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難的意志得到加強，使智力活動的效能大大提高，當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時，才更為有效。作為教師，要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，用心傾聽孩子的心聲。在以后