九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)(已修改)
2024-11-03 18:51 本頁面
【正文】 第一篇：九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)2016~2017年上學期九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)九年級數(shù)學備課組共兩名教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，積極開展各項活動，認真做好每一件事。本屆學生數(shù)學基礎(chǔ)知識比較薄弱，差生面比較大，根據(jù)這些特點，在這學期里，我們團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了一定的成績。九年級數(shù)學備課組工作作如下總結(jié)：一、深入了解中招，積累豐富經(jīng)驗假期間，九年級老師首先對三年來的中招數(shù)學試題進行了熟悉，這為講課中把握難度打下了基礎(chǔ)，為把握教材重難點熟悉了思路，在教學中，我們不斷給老師提供各地中招試題進行教學中的研究，使每一位老師均能熟悉中招動向。教學中始終堅持把難點分散在每一個環(huán)節(jié)，把復習滲透在過程，使學生掌握了比較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識，堅持資源共享，老師在教學中找到的好的典型試題均能及時分享，優(yōu)秀的課件及時交流，各自修改完善，共同使用。由于兩個人對重難點、難度的把握不同，所以我們做到了及時交換意見，控制教學進度，做到了同步教學，同時檢測，使各班成績明顯縮小。積累資料，為以后教學打下基礎(chǔ)，我們每一次命制的試題，均能夠及時整理保存，每一節(jié)用到的課件，都及時整理存入九年級教學資源檔案。二、認真研究，把握中考方向從暑假開始，我們就開始認真研究，把握中考動向，盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》，對照115年中考找出其中的變化；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。我們還堅持聽隨堂課和教研活動的結(jié)合進行對教材的研究，及時把握最新信息與動向。三、精心備課，落實每個知識點第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關(guān)考試題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每周一考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。同時我們堅持單元過關(guān)測試，在不同時間通過同一套試題及時檢測，找到問題，進行查漏補缺。四、團結(jié)協(xié)作，和諧奮進的團隊數(shù)學組是一個團結(jié)、和諧奮進的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們九年級備課組，平時上課時，如果有老師制作了課件，會毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學生共享這些精彩的課堂。復習時，我們絕對共享所有的練習卷，一學期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象。期終復習大家也都能主動承擔任務，分工合作。五、想方設(shè)法調(diào)動學生的積極性周老師教學經(jīng)驗比較豐富，能夠了解學情，掌控重難點，李群雖然擔任畢業(yè)班，但是能全身心投入，對教材反復研究，給學生及時輔導。每次練習考試后，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學生的學習積極性往往馬上當面批改，和學生共同分析錯誤原因，使他
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