【正文】 第一篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(C++)》課程設(shè)計教學(xué)大綱（寫寫幫整理）《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實習(xí)》課程設(shè)計教學(xué)大綱課程編號： 學(xué)時：2周 學(xué)分：2 修課方式：必修 承擔(dān)單位：軟件學(xué)院 考核方式：考查一、課程設(shè)計的目的與任務(wù)1．課程設(shè)計目的（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識分析和解決實際問題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的團隊開發(fā)意識和工作方式。（3）通過課程設(shè)計使學(xué)生了解和掌握基于C++語言的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的開發(fā)思想和開發(fā)方法，對軟件系統(tǒng)開發(fā)的全過程有一個初步的認識和實踐，增強學(xué)生的系統(tǒng)分析、設(shè)計、調(diào)試能力。（4）借助課程設(shè)計，對學(xué)生進行基本的軟件工程訓(xùn)練。2．課程設(shè)計的主要任務(wù)（1）完成一個實際案例的需求分析、總體設(shè)計與詳細設(shè)計。（2）選擇合適的開發(fā)工具，進行相應(yīng)功能模塊的程序設(shè)計，最后調(diào)試成功。二、課程設(shè)計的基本要求本課程設(shè)計重在培養(yǎng)學(xué)生的團隊開發(fā)意識和工作方式，培養(yǎng)并提高學(xué)生設(shè)計一個完整的應(yīng)用軟件的能力，具體包括系統(tǒng)分析、設(shè)計、調(diào)試，以及撰寫軟件開發(fā)文檔等方面的能力。1．選題要求：課題應(yīng)滿足課程設(shè)計的目的和基本要求，盡量選擇經(jīng)典的面向?qū)ο笤O(shè)計的應(yīng)用課題。具體選題可以采用自主選題和教師指派兩種方式。2．組織方式：基于小組開發(fā)和設(shè)計，每個小組由34位學(xué)生組成，設(shè)置組長，強調(diào)協(xié)作，同時明確個人分工。3．實施步驟：課程設(shè)計分系統(tǒng)分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計、合成調(diào)試四個階段進行，每個階段提交不同的設(shè)計文檔并進行驗收。4．程序結(jié)構(gòu)設(shè)計：結(jié)構(gòu)設(shè)計要合理、冗余度小，信息存儲完備，滿足功能需求。5．功能設(shè)計：實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)一般應(yīng)具備的一些基本功能。三、課程設(shè)計內(nèi)容及學(xué)時分配1．根據(jù)擬訂課題查閱相關(guān)資料：1天。2．需求分析、系統(tǒng)功能設(shè)計：2天。3．提交總體設(shè)計方案、完善：1天。4．詳細設(shè)計、編碼、單元測試：6天。5．詳細設(shè)計驗收、完善：1天。6．軟件合成、整體測試和完善：2天。7．以小組為單位演示、講解所設(shè)計軟件，然后每位成員接收答辯小組的提問：。8．撰寫課程設(shè)計報告并驗收：。四、課程設(shè)計參考資料[1] 牛連強．標(biāo)準(zhǔn)C++語言程序設(shè)計．講義，2007．[2] Stanley ．C++Primer中文版．北京：人民郵電出版社，2006．陳永強． [3] 鄭莉等．C++語言程序設(shè)計（第3版）．北京：清華大學(xué)出版社，2006． [4] 錢能．C++程序設(shè)計教程．北京：清華大學(xué)出版社，2002．五、考核及成績評定依據(jù)學(xué)生在設(shè)計過程中的表現(xiàn)，各階段所提交的設(shè)計文檔及小組演示、個人答辯情況，按照一定的計權(quán)方法，綜合進行評定。課程設(shè)計成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。第二篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程設(shè)計教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程設(shè)計教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程設(shè)計教學(xué)大綱中文名稱：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程設(shè)計英文名稱：Course Project of ObjectOriented Programming 課程編碼：09003410設(shè)計周數(shù)：1周(18學(xué)時)學(xué)分：1學(xué)分開課學(xué)期：第2學(xué)期開課單位：軟件學(xué)院一、課程設(shè)計的教學(xué)目的和任務(wù)通過本課程設(shè)計教學(xué)所要達到的目的是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思想，讓學(xué)生綜合運用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程中的理論知識，特別是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與面向?qū)ο缶幊痰姆椒?，進行實際的程序設(shè)計與編程項目實踐。本課程設(shè)計的任務(wù)是設(shè)計和編寫完成一個簡單的游戲程序。二、課程設(shè)計的主要內(nèi)容學(xué)生采用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程教材《C++ Program Design》中提供的圖形庫ezWindow，參考教材第15章中的程序片段，設(shè)計編寫完成一個游戲程序 ― 終結(jié)者(Terminator)。鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新，脫離教材的內(nèi)容，編寫其它游戲程序。三、課程設(shè)計的基本教學(xué)要求該課程設(shè)計需要在安裝了Microsoft Windows 2000操作系統(tǒng)、Microsoft Visual C++ 庫的計算機實驗室中進行。為了方便學(xué)生撰寫設(shè)計報告，還要求計算機中安裝Microsoft Office。軟件學(xué)院教學(xué)實驗中心滿足這些條件，因此該課程設(shè)計可在軟件學(xué)院教學(xué)實驗中心進行。四、參考資料面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程教材《C++ Program Design》。五、成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格5個等級。分別從以下幾個方面考擦：工作學(xué)習(xí)態(tài)度：10％；程序設(shè)計與代碼質(zhì)量：40％；設(shè)計報告質(zhì)量：30％；創(chuàng)新：20％。大綱執(zhí)筆人：雷躍明大綱審定人：陳林時間：2008年2 月4 日第三篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》(c++)實驗教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》實驗教學(xué)大綱 課程總學(xué)時：64學(xué)分：4實驗學(xué)時：16實驗個數(shù)： 6個實驗學(xué)分：1分 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：計算機類專業(yè) 教材及參考書：《C++語言程序設(shè)計（第四版）》，鄭莉、董淵編著，北京：清華大學(xué)出版社，2011 大綱執(zhí)筆人：楊軍大綱審定人：一、實驗課的性質(zhì)與任務(wù)本課程實驗大綱是面向計算機專業(yè)學(xué)生開設(shè)的《C++程序設(shè)計》實驗課計劃指導(dǎo)大綱，是依據(jù)