【正文】 第一篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O計(C++)》課程設計教學大綱（寫寫幫整理）《面向?qū)ο蟪绦蛟O計實習》課程設計教學大綱課程編號： 學時：2周 學分：2 修課方式：必修 承擔單位：軟件學院 考核方式：考查一、課程設計的目的與任務1．課程設計目的（1）培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識分析和解決實際問題的能力。（2）培養(yǎng)學生的團隊開發(fā)意識和工作方式。（3）通過課程設計使學生了解和掌握基于C++語言的面向?qū)ο蟪绦蛟O計的開發(fā)思想和開發(fā)方法，對軟件系統(tǒng)開發(fā)的全過程有一個初步的認識和實踐，增強學生的系統(tǒng)分析、設計、調(diào)試能力。（4）借助課程設計，對學生進行基本的軟件工程訓練。2．課程設計的主要任務（1）完成一個實際案例的需求分析、總體設計與詳細設計。（2）選擇合適的開發(fā)工具，進行相應功能模塊的程序設計，最后調(diào)試成功。二、課程設計的基本要求本課程設計重在培養(yǎng)學生的團隊開發(fā)意識和工作方式，培養(yǎng)并提高學生設計一個完整的應用軟件的能力，具體包括系統(tǒng)分析、設計、調(diào)試，以及撰寫軟件開發(fā)文檔等方面的能力。1．選題要求：課題應滿足課程設計的目的和基本要求，盡量選擇經(jīng)典的面向?qū)ο笤O計的應用課題。具體選題可以采用自主選題和教師指派兩種方式。2．組織方式：基于小組開發(fā)和設計，每個小組由34位學生組成，設置組長，強調(diào)協(xié)作，同時明確個人分工。3．實施步驟：課程設計分系統(tǒng)分析、總體設計、詳細設計、合成調(diào)試四個階段進行，每個階段提交不同的設計文檔并進行驗收。4．程序結(jié)構(gòu)設計：結(jié)構(gòu)設計要合理、冗余度小，信息存儲完備，滿足功能需求。5．功能設計：實現(xiàn)應用系統(tǒng)一般應具備的一些基本功能。三、課程設計內(nèi)容及學時分配1．根據(jù)擬訂課題查閱相關(guān)資料：1天。2．需求分析、系統(tǒng)功能設計：2天。3．提交總體設計方案、完善：1天。4．詳細設計、編碼、單元測試：6天。5．詳細設計驗收、完善：1天。6．軟件合成、整體測試和完善：2天。7．以小組為單位演示、講解所設計軟件，然后每位成員接收答辯小組的提問：。8．撰寫課程設計報告并驗收：。四、課程設計參考資料[1] 牛連強．標準C++語言程序設計．講義，2007．[2] Stanley ．C++Primer中文版．北京：人民郵電出版社，2006．陳永強． [3] 鄭莉等．C++語言程序設計（第3版）．北京：清華大學出版社，2006． [4] 錢能．C++程序設計教程．北京：清華大學出版社，2002．五、考核及成績評定依據(jù)學生在設計過程中的表現(xiàn)，各階段所提交的設計文檔及小組演示、個人答辯情況，按照一定的計權(quán)方法，綜合進行評定。課程設計成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。第二篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》課程設計教學大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》課程設計教學大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》課程設計教學大綱中文名稱：《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》課程設計英文名稱：Course Project of ObjectOriented Programming 課程編碼：09003410設計周數(shù)：1周(18學時)學分：1學分開課學期：第2學期開課單位：軟件學院一、課程設計的教學目的和任務通過本課程設計教學所要達到的目的是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思想，讓學生綜合運用面向?qū)ο蟪绦蛟O計課程中的理論知識，特別是面向?qū)ο蟪绦蛟O計與面向?qū)ο缶幊痰姆椒?，進行實際的程序設計與編程項目實踐。本課程設計的任務是設計和編寫完成一個簡單的游戲程序。二、課程設計的主要內(nèi)容學生采用面向?qū)ο蟪绦蛟O計課程教材《C++ Program Design》中提供的圖形庫ezWindow，參考教材第15章中的程序片段，設計編寫完成一個游戲程序 ― 終結(jié)者(Terminator)。鼓勵學生自主創(chuàng)新，脫離教材的內(nèi)容，編寫其它游戲程序。三、課程設計的基本教學要求該課程設計需要在安裝了Microsoft Windows 2000操作系統(tǒng)、Microsoft Visual C++ 庫的計算機實驗室中進行。為了方便學生撰寫設計報告，還要求計算機中安裝Microsoft Office。軟件學院教學實驗中心滿足這些條件，因此該課程設計可在軟件學院教學實驗中心進行。四、參考資料面向?qū)ο蟪绦蛟O計課程教材《C++ Program Design》。五、成績評定標準課程設計成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格5個等級。分別從以下幾個方面考擦：工作學習態(tài)度：10％；程序設計與代碼質(zhì)量：40％；設計報告質(zhì)量：30％；創(chuàng)新：20％。大綱執(zhí)筆人：雷躍明大綱審定人：陳林時間：2008年2 月4 日第三篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》(c++)實驗教學大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》實驗教學大綱 課程總學時：64學分：4實驗學時：16實驗個數(shù)： 6個實驗學分：1分 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：計算機類專業(yè) 教材及參考書：《C++語言程序設計（第四版）》，鄭莉、董淵編著，北京：清華大學出版社，2011 大綱執(zhí)筆人：楊軍大綱審定人：一、實驗課的性質(zhì)與任務本課程實驗大綱是面向計算機專業(yè)學生開設的《C++程序設計》實驗課計劃指導大綱，是依據(jù)