【正文】 第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和教育局關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)”活動的要求，我校決心以此為契機(jī)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，全面加強(qiáng)黨員干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“四個增強(qiáng)”、“四個提高”、“一個確?！薄＝Y(jié)合上級部門關(guān)于這次活動的安排，我校把活動內(nèi)容具體落實(shí)為四個步驟：提高認(rèn)識、查找問題、集中整改、鞏固成果。一、提高認(rèn)識階段（2009年3月）動員部署。召開全體教職工動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定工作方案，成立以王校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體工作計劃，進(jìn)行動員部署，使全體教職工充分認(rèn)識“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的重要意義和具體要求，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性。開展“干部作風(fēng)建設(shè)”為主題的理論學(xué)習(xí)活動。按照上級文件要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校安排兩次集中學(xué)習(xí)，一次分組討論，并安排具體的自學(xué)內(nèi)容。所有學(xué)習(xí)要有筆記，有心得，切實(shí)注重學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真進(jìn)行“四結(jié)合、四查找”。把學(xué)校的“黨員干部十不準(zhǔn)”和“華金小學(xué)教師八條禁令”作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容來討論學(xué)習(xí)。誓爭一流的窗口學(xué)校，保持更好的教育形象。細(xì)化分工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級組開展工作。在學(xué)習(xí)中改進(jìn)工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，切實(shí)制定出完善的轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)的具體意見。二、查找問題階段（2009年4月7月底）廣泛征求意見。通過發(fā)放問卷、開辟專欄、學(xué)校網(wǎng)站，熱線電話等形式，向?qū)W生，家長和社會各界征求意見，并對這些意見細(xì)化分析。開展民主懇談活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每月召開一次懇談會，就作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)問題和家長、學(xué)生懇談，懇談內(nèi)容要事前有預(yù)告，事后有反饋。開展一次民主評議會。對學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評議。在黨員內(nèi)部開展批評和自我批評活動，并對評議出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。制定改進(jìn)措施。依照征求到的意見和自查出來的問題，制定詳細(xì)可操作的改進(jìn)措施。三、集中整改階段（2009年8月10月）按照上級要求的“五個堅持、五個切記”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，將整改措施落實(shí)到位。在全校教職工中形成高尚的師德師風(fēng)，要求教師做到舉止文明，言語規(guī)范，講操守，重休養(yǎng)，慎行事，守清廉。塑造二十一中學(xué)良好的教育形象。全面推行上級要求的六項(xiàng)制度，一是公開承諾制，二是首問首辦責(zé)任制，三是限時辦結(jié)制，四是考核評議制，五是實(shí)行績效機(jī)制，六是實(shí)行輪崗制度。另外開展專項(xiàng)檢查，對于“三亂”問題，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅追究。四、鞏固成果階段（2009年11月12月）本階段主要是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在工作運(yùn)行中摸索總結(jié)出務(wù)實(shí)、管用、長效的作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。其次是進(jìn)行群眾滿意度測評，要家長和社會各界對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室、教師、食堂、住宿處等各個層面進(jìn)行滿意度測評，測評結(jié)果在學(xué)校公布。對于作風(fēng)建設(shè)年表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工或黨員干部進(jìn)行表彰，對測評不合格的，要限時進(jìn)行再次整改教育?？傊?，這次活動我們堅持從實(shí)際出發(fā)，查找問題，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)、能力和水平。活動立足于解決問題，始終把依靠群眾和讓人民滿意作為工作主旨。煙臺第二十一中學(xué)第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)2012年6月6日，我有幸參加了集團(tuán)公司組織的新提任處級干部培訓(xùn)班，在為期3天的學(xué)習(xí)過程中，老師們利用生動的語言和內(nèi)容充實(shí)的課件將“公交基層矛盾問題分析及對策”、“企業(yè)戰(zhàn)略思維”等內(nèi)容講解得十分精辟和透徹。老師們深入淺出的講解使我受益匪淺，尤其是張榮生老師主講的“公交領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)”這一堂課對我的啟迪非常大，引發(fā)了我對這一問題的深入思考。張老師所講的內(nèi)容主要是2012年集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的主要任務(wù)和問題，下面我將要重點(diǎn)分析的作風(fēng)建設(shè)只是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)四個重點(diǎn)內(nèi)容之一，但作風(fēng)建設(shè)事關(guān)一個單位的風(fēng)氣，事關(guān)安全穩(wěn)定的大局，在當(dāng)前形勢下，作風(fēng)建設(shè)是確保企業(yè)健康、和諧、科學(xué)發(fā)展的重要保障，值得我們對這一問題進(jìn)行更加深入的思考。下面，我將結(jié)合此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己過去的一些思考，從個人修養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)兩個方面，就領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。個人修養(yǎng)方面，我認(rèn)為要樹立自身良好的作風(fēng)和個人形象，首先應(yīng)從思想覺悟上入手，堅持學(xué)習(xí)黨的理論和大政方針，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)、為一線職工服務(wù)的思想信念，通過對主觀世界的不斷改造，在思想覺悟上找方向、找動力、找方法。理論學(xué)習(xí)不能只停留在會議和筆記上，要切實(shí)用先進(jìn)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用正確的思想覺悟去改造自身，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識到實(shí)踐的第二次飛躍。其次，要樹立自身良好的作風(fēng)和個人形象，還應(yīng)從日常行為表現(xiàn)上入手，要在日常工作中講正氣、倡勤勉、抓作為。所謂講正氣就是要實(shí)事求是做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。人生活在社會中,由于社會生活紛繁復(fù)雜,人也形形色色,人品也多種多樣。能否在日常生活1中實(shí)事求是地做人是人品高尚與卑劣的分界線,是區(qū)別正氣與邪氣的試金石。要做一個受人稱道的正派人,就必須把實(shí)事求是作為立身之本，唯有如此,才能真正無私無畏,奉獻(xiàn)大眾,報效社會,建功立業(yè),正氣長存。所謂倡勤勉，就是要在日常工作中提倡勤勉盡責(zé)，踏實(shí)工作，忠于職守。工作上要以身作則，勤奮忘我，不怕吃虧，任勞任怨，力爭成為下屬學(xué)習(xí)的榜樣。在這一問題上要經(jīng)常反思自己在工作上是否勤勉，自己的勤勉是否得到了下屬的關(guān)注和認(rèn)可，是否能夠帶動下屬一起努力工作、勇于奉獻(xiàn)。倡導(dǎo)勤勉并不是要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部做沉默不語的老黃牛，而是通過這種形式在企業(yè)內(nèi)部營造良好的道德風(fēng)尚，領(lǐng)導(dǎo)干部勤奮忘我的工作，其對下屬的引導(dǎo)性作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于勤勉行為本身的效益。所謂抓作為，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部有所作為，不能碌碌無為，通過在工作上做出成績來得到大家的認(rèn)可和支持，在廣大職工的心目中逐漸樹立勇于開拓、講究效率、業(yè)績突出的個人形象。在思想上，要牢固樹立“有為才有位，有為才有威”的意識，敢于承擔(dān)壓力和責(zé)任，善于處理問題和矛盾。例如一名車隊(duì)的管理干部，如果他會干的、能干的事司機(jī)、售票也同樣能完成，一線職工怎么能服他，只有他能寫一線職工寫不了的，能講一線職工講不了的，能辦一線職工辦不到的，大家才能服他。抓作為一方面要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要有所作為，另一方面我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于向大家展示自己的工作成績，進(jìn)而樹立自己良好的個人威望和形象。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面，我認(rèn)為應(yīng)加大干部作風(fēng)對干部考核、任用工作的影響力