【正文】 第一篇：班主任工作計劃201420132014學年下學期高二(6)班班主任工作計劃 進入高二下學期，也就進入準高三的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)從思想上給學生講清我們面臨的準高三的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。舉行與迎接準高三相關主題班會，立倒計時牌，部署該階段的復習要求。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高三的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高三學習生活。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖且欢軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。二、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。針對學生各次月考、質(zhì)檢成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。三、密切配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。四、加強與學生家長的溝通與交流召開家長會，通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。計劃已定，重在行動，力爭把高二（6）班帶成一個學習進步向上，身體健康，思想進步的班集體，在高考中取得佳績！北京市第二十七中學 秦國平20142第二篇：班主任工作計劃20162017學年下學期班主任工作計劃四年級 陳清花一、指導思想：為了落實學校德育工作計劃，落實養(yǎng)成教育，進一步提高智障學生的生活自理能力和社會生存能力，規(guī)范學生日常行為，適應新學校校園生活，特制定此班主任工作計劃。二、學生基本情況：培智四年級共有學生9人，學生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學生基本情況如下：陳煒亮：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。黃超恒：行為時常重復，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛(wèi)生習慣較差，語言能力一般，有些話難以表達清楚，基本能夠生活自理。黃俊龍：能講衛(wèi)生，生活基本能夠自理，行為習慣較好。愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。翁陳汐：生活自理能力較差，衛(wèi)生習慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的能力。吳敏：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。黃悅：十一歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。陳艷欽：乖巧、內(nèi)向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學生，講衛(wèi)生，愛清潔，生活自理能力較強。黃騰躍：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛(wèi)生習慣較差，時常突然不講話了，倔強起來牛也拉不動。翁心海：衛(wèi)生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。三、班級風斗目標：適應新校的校園生活。發(fā)展學生的語言能力，部分學生能夠與人交流。培養(yǎng)學生生活自理能力，絕大多數(shù)學生能夠生活自理。四、具體措施：做好新學期的開學工作，確保學生順利平安開學。在平時的教學和班會課上，多開展安全教育，提醒學生要注意相關安全事宜，并時常識記，檢查，督促學生做到遵守學校的安全條款。繼續(xù)培養(yǎng)學生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協(xié)調(diào)，力爭到期末大多數(shù)學生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛(wèi)生，愛勞動能力，最好能夠達到生活自理。親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。課內(nèi)外注意發(fā)展學生語言能力，盡量讓每個學生都能開口說。平時和學生多接觸，建立了良好的師生關系，營造良好的語言環(huán)境，有一定意思的培養(yǎng)學生與人溝通的能力。做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學學生的良好格局。電話家訪和走訪想結合，做到月月家訪，及時了解學生的相關信息。規(guī)范學生的行為和語言，教育學生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關主題教育，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學生能跟著學，跟著做。五、具體工作安排 三月份：開展文明禮貌月活動。學習雷鋒活動(各小隊共同完成)與家長見面(開家長會)對學生進行安全教育。四月份：開展人人做環(huán)保小使者的活動。進行班級作業(yè)評比。開展我愛家鄉(xiāng)”(護林活動)繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學生進行安全教育。五月份：班隊會評優(yōu)準備活動。(鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮)為慶六一排練節(jié)目。繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。六月份：和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。(保護環(huán)境作貢獻)繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對學生進行安全教育。七月份:做好各項工作總結。第三篇：班主任工作計劃班主任工作計劃15篇班主任工作計劃1時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大二已經(jīng)成為過去，迎來的是大三上學期。在這學期里我們同樣要保持在上學期里做的好的方面，積極進取，把大三上學期過的充實和美好！在新學期里我們班主要在以下幾個方面做起：一、學習上我們班會在學習氣氛上下功夫，首先我們班打算在班上成立學習興趣小組，然后我們會安排人員去收集有關我們專業(yè)的同學比較感興趣的問題等！我們班會進行中考題的練習。這主要由班長和學習委員負責，具體就是一周我們班計劃讓同學們做一套中考題，然后抽一個時間請同學上臺給大家講一講。說說方法！在此活動中我們要求每位同學至少要講一次，這樣就能夠讓同學們了解以后我們所從事的崗位，即你能否勝任教師這個職位（能否勝任初中的教學工作）。在這學期中我們會隨時收集同學們在學習專業(yè)課的時候所遇到的問題，我們會及時向科任老師反映，在上課時就會作出相應的變化，從而會讓同學們學的更好。認真學習基本知識，培養(yǎng)學習興趣，課堂上認真聽講，考試前認真復習。注重同學們的掛科情況，盡量減少掛科！提高計算機二級、英語三級、普通話二乙的。二、課堂紀律上堅持課堂紀律與操行分掛鉤，該怎樣就怎樣，不講情面！在收假時要多次強調(diào)課堂紀律。同時要讓同學們清楚：課堂紀律好了，老師上課時的心情就好，對班上的印象就不差。最終受益的是同學們，這樣就減少了掛科的數(shù)量。三、活動上大力配合系上團委安排的活動。班上也要開展有特色的活動。這學期的總目標：（1）建立求實務實、勤學好問的良好班風，使我班基本形成“團結、互助”的班風。在這學期里我班會努力協(xié)助班主任把學校、系上的工作做好。（2）培養(yǎng)同學們的個人能力，早每次開團組織生活時，積極推薦班上同學參加，然他們在活動中有更好的鍛煉。（3）在班委中要大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工作心態(tài)加強團隊精神，提高工作效率。班主任工作計劃2新的學期開始了，承蒙領導的信任，到大孟各莊小學的第一年便擔任了一年級班主任職務，新的工作，新的起點，信心滿滿的我相信，我一定會做的很好。在我的接觸和學習里，我認為班主任不僅是一個班學習、生活等方面的教育者、組織者和，也是班級教育活動的主要實施者和協(xié)調(diào)者。所以我要融入學生的生活和學習中，盡快的了解他們，因材施教的做出有限的教學計劃。我們一年級（2）班，共有34名學生，其中女生15人，男生19人，均接受過學前教育，就近入學。針對本班的情況，新學期我制定了如下工作計劃。一、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說,要有一個適應的過程，在這個過程當中,就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育,時刻提醒學生,讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度,對他們進行常規(guī)訓練。小孩子剛?cè)雽W,什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應,這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天,我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育,如上課不遲到,不早退,上課要專心聽講,要舉手發(fā)言,要保持校園整潔等等。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理,在新學期,我采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合老師進行班級工作。三、開展合作學習，增進學生合作意識古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。四、加強安全工作，強化安全管理在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我堅信我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，做好一名受學生愛戴的班主任。班主任工作計劃3一、班級基本情況：本班共有衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。（1）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。（2）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。二、班干部的培養(yǎng)方面：一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。三、加強與家長的合作建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。建立班級博客以及班級，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。四、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交