第一單元-柳樹醒了教案5篇(已修改)
2025-10-24 05:32 本頁面
【正文】 第一篇：第一單元柳樹醒了教案柳樹醒了[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1．通過自由讀、開火車讀、組詞或聯(lián)系實(shí)際生活等方式認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字；通過認(rèn)真觀察、描紅等方式會(huì)寫“說、話”等6個(gè)生字。2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字；會(huì)寫“說、話”等6個(gè)生字。以及朗讀課文是本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)] 能通過朗讀初步體會(huì)春天的美。[媒體運(yùn)用] 1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀 2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘 [教學(xué)過程預(yù)設(shè)]一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．教師請(qǐng)學(xué)生猜謎語：三人同日見。（打一字 春）：春天到了，萬物復(fù)蘇。小河里的冰化了，燕子從南方飛回來了，春雨沙沙地下??可是有棵貪睡的小柳樹還沒睡醒呢！我們一起去叫醒它吧?。ò鍟n題：柳樹醒了）二、初讀課文，整體感知。1．教師范讀全文，要求：邊聽邊畫出自然段序號(hào)。2．自由讀課文，如果遇上自己不認(rèn)識(shí)的字，就把它用圓圈或者橫線畫出來，借助拼音朋友自己認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。三、多種方式，學(xué)習(xí)生字。1．分組自學(xué)生字，然后檢測(cè)反饋。(1)我會(huì)讀。“開火車”讀字詞，讀準(zhǔn)字音。分男女讀，指名讀，鞏固字音。(2)我會(huì)記。學(xué)生介交流識(shí)記生字方法。如:用“木”字旁加上 “支” 識(shí)記“枝”。有同學(xué)的名字里有“枝”字也可以記住這個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生觀察“枝” “梢”“梳”這三個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)？提醒學(xué)生注意“?！?和“要”字長(zhǎng)的很像。但第四筆是橫折鉤。（3）我會(huì)組詞造句。學(xué)生交流組詞情況。教師隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生用所組詞語造句。要把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。四、以讀代講，學(xué)習(xí)課文。想一想：小柳樹在哪些朋友的幫忙下醒了？ 。想一想：春雷會(huì)對(duì)小柳樹說什么呢？小柳樹醒后會(huì)有什么動(dòng)作？會(huì)說什么呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段。想一想：春雨給柳樹洗澡時(shí)，柳樹會(huì)怎么想？怎么做？指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二自然段。、四、五自然段。想一想：春風(fēng)給柳樹梳頭時(shí)，柳樹會(huì)怎么想？春燕跟柳樹捉迷藏時(shí)，柳樹是什么心情？小朋友，你們想和柳樹一起玩耍嗎？是什么心情？并相機(jī)指導(dǎo)朗讀三、四、五自然段。：在春天里，還有什么醒了呢？ 。五、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)書寫。你覺得哪個(gè)字難寫好？可以提出來。：“說”和“話”，整個(gè)字要寫得左窄右寬；言字旁的“點(diǎn)”要寫得高一些、靠右一些，與橫折提的“折”對(duì)齊，“折”畫可以寫得略向左斜?！按骸弊值臅鴮懀P(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(zhǎng)；撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字。每個(gè)生字描一遍，寫兩遍。[課后練習(xí)] 在你的眼里，春天美在哪里？把你看到的春天最美的一種景物仿照課文寫幾句話。還可以配上相應(yīng)圖畫。[板書設(shè)計(jì)]柳樹醒了 春雷 醒了 春雨 軟了 春風(fēng) 綠了第二篇：《柳樹醒了》第一課時(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)記生字，有感情地朗讀課文?！?
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