第一單元-柳樹醒了教案5篇(已改無錯字)
2024-10-29 05 本頁面
【正文】 梳頭柳梢綠了春燕 捉迷藏 柳絮飛了柳樹 玩耍小朋友 長高了(五)課堂作業(yè)設計背誦課文。寫好“說、話”兩個字。第四篇：《柳樹醒了》教案柳樹醒了（第一課時）教學目標：認識“醒”“雷”等8個生字，會寫“說”“話”2個字。能正確流利地朗讀課文第一節(jié)，通過朗讀感悟春天的美。教學重難點：認字和朗讀。教學過程：一、談話導入，學習生字“醒”師：小朋友們，你們知道冬天過去式什么季節(jié)嗎？（春天）師：小朋友們真棒，再來猜一猜：三人同日見（打一字）（隨機揭底，課件出示綠色的春字）師：對了，那么誰知道春天是怎么樣的呢？（桃花開了，燕子飛回來了，小草小樹發(fā)芽了）師：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘來了，聽到春姑娘的腳步聲桃花開了，小草小樹也悄悄探出頭來，燕子飛回來了，萬物都蘇醒了。河邊的小柳樹也醒來了！師：今天我們就來學習課文“柳樹醒了”。誰愿意來讀一讀課題。學生字“醒”。師：春天來了，小朋友們多高興??！來，自己高興地讀一讀。（指名讀——齊讀）二、學習生字師配樂朗讀課文，生聆聽感受：師：小柳樹睡了整整一個冬天，他終于醒了，你聽，他和他的好朋友玩得多開心呀！請小朋友們閉上眼睛來感受下吧！邊聽邊想，你看到了什么？（小樹、春雷、春風、春雨??）師：小朋友看到這么多美麗的景物，想知道它們在干什么嗎？自己來讀讀課文。用筆圈出你認為難讀的字，多讀兩遍。詞卡認字。師：這些生字寶寶很想和大家交朋友，我們一起來跟他們打聲招呼吧！（1）帶拼音的生字寶寶，集體認讀——指名認讀。（2）去拼音認讀，指名讀——開火車讀（怎么來記，找朋友）（3）讀詞語卡片游戲鞏固：師：瞧，老師給你們帶來了兩個色子，我們來做“拋色子”的游戲，老師拋魔方，拋到哪一面，大家就大聲地把這一面的生字讀出來。三、初讀課文自由練讀：師：這些生字寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，它們就藏在課文里，你們能把它們找出來嗎？自己讀讀課文吧。指名讀：（1）師：誰愿意給大家讀讀第一節(jié)？ 評價：你們認為他讀得怎么樣？（2）師：誰來讀讀第二節(jié)？第三節(jié)？第四節(jié)？第五節(jié)？齊讀：師：這么美的詩，讓我們一起來讀讀吧！四、課間操五、學習課文第一節(jié)師：春天來了，小柳樹醒了，它是怎么醒來的呀？趕快來讀一讀第一節(jié)吧?。ù豪缀土鴺湔f話了，春雷把它喚醒了。）師：春雷會跟柳樹說些什么呀？（如果你是春雷，你會跟柳樹說些什么話呢？）（小柳樹呀，快醒來吧！春天來了，外面的世界多美呀?。煟菏茄?！小柳樹聽到春雷的呼喚，慢慢地張開了眼睛，伸了個懶腰，醒了。它呀，也有話要和春雷說呢？猜猜，他們會說些什么呢？（春雷哥哥，謝謝你把我叫醒，外面的世界太美了。）師：他們倆說著悄悄話，我們也來慢慢地、輕輕地讀一讀課文吧！（指名讀、齊讀）六、書寫指導師：接下來，我們來比一比誰的字寫得好。我們來學寫“說”“話”兩個字！大家
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