教學(xué)反思：成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)(已修改)
2024-10-29 05:18 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：教學(xué)反思：成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)《不當(dāng)家不知柴米貴》教學(xué)反思祖山總校明德小學(xué)呂玉玲本節(jié)課，學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中，輕松又愉悅地明白了許多道理，課堂上，學(xué)生思維活躍，參與面廣，對(duì)“當(dāng)家”這個(gè)主題很感興趣。同時(shí)學(xué)會(huì)了調(diào)查，掌握了一定的調(diào)查和收集資料的方法，課上會(huì)與他人合作，會(huì)傾聽，會(huì)交流，且表達(dá)流暢，有評(píng)價(jià)意識(shí)；只是在“體諒父母工作辛苦”這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生體會(huì)的還不夠，教師缺乏一定的渲染。教師對(duì)小組合作的引導(dǎo)較到位，但缺乏一定的評(píng)價(jià)技巧與機(jī)制的運(yùn)用，課堂鼓勵(lì)用語(yǔ)用的還不夠到位，激發(fā)學(xué)生的興趣度還有待提高。另外時(shí)間意識(shí)還不夠。總之，認(rèn)真執(zhí)教一節(jié)課，總會(huì)收獲很多，我想這些就足夠了，我沒(méi)有太多遺憾！第二篇：成長(zhǎng)中快樂(lè)收獲《成長(zhǎng)中快樂(lè)收獲》演講稿敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好！我叫陳穎倩，是朱砂民族小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《成長(zhǎng)中快樂(lè)收獲》。時(shí)光匆匆，歲月飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋，四千多日子。一路成長(zhǎng)，一路歡樂(lè)，一路收獲。成長(zhǎng)路上感受著最純粹的快樂(lè)，體味著不斷完善自我的欣喜，享受著發(fā)自內(nèi)心的情感流露。我成長(zhǎng)中的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)，收獲都源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴。蹣跚學(xué)步時(shí)誤把水壺里沸騰的水蒸氣當(dāng)作白煙、霧、云去觸摸而燙傷了手；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)著蜜蜂蝴碟翩翩起舞卻被蜇傷了小臉。還是離開大人的呵護(hù)視線東躥西跳而讓自己力倦神疲后酣然入夢(mèng)。就這樣周而復(fù)始的幾番折騰，我有了更多生活的閱歷，汲取了更多生活常識(shí)，也避免了不少危險(xiǎn)。漸漸地，我懷著好奇心來(lái)到學(xué)校，在這個(gè)大家庭中，在學(xué)習(xí)中，在活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了更多的快樂(lè)、更多的收獲。小時(shí)候上學(xué)只為了好玩，認(rèn)為知識(shí)就像白米飯，錢呀是會(huì)“吃”完、“用”完的。現(xiàn)在我也明白上學(xué)是為了自己的前途，也是為了祖國(guó)的未來(lái)。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡、深不可測(cè)的，就像無(wú)底洞一樣，永遠(yuǎn)也摸不到底，學(xué)一輩子也學(xué)不完，所以我們要活到老學(xué)到老。以前，總對(duì)自己的到來(lái)充滿疑惑。而爸爸媽媽也說(shuō)我是撿來(lái)的，從天上掉下來(lái)的，還說(shuō)從石頭縫里蹦出來(lái)的呢！我當(dāng)時(shí)深信不疑，可后來(lái)是半信半疑，到現(xiàn)在就更是不相信了。因?yàn)樯狭丝茖W(xué)課，我明白，我是從媽媽肚子里出來(lái)的，我是爸爸媽媽愛(ài)情的結(jié)晶，是他們生命的延續(xù)。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)，有時(shí)候煩惱也是一種快樂(lè)。比如老師叫我輔導(dǎo)一些成績(jī)較差的同學(xué)，下課了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人在操場(chǎng)上玩耍，可我卻只能在教室死死地守著他。給他講了一遍又一遍，他仍然不懂，甚至有時(shí)還不懂裝懂，我更是懊惱不已。可事后，有的同學(xué)則對(duì)我說(shuō)：“你可真好呀，老師那么器重你，相信你，你應(yīng)該很快樂(lè)吧？”我想從這個(gè)角度去思考，也許更能激發(fā)我的責(zé)任感和自豪感。我身為班干部，作為老師的左右手，所以我的一言一行就像一棵樹搖動(dòng)著其他樹，一朵云推動(dòng)著其他云，一顆心感動(dòng)著其他心。我現(xiàn)在升入高年級(jí)了，面對(duì)著班上形形色色，個(gè)性迥異的同學(xué)，常讓我想起低年級(jí)的過(guò)往：我曾經(jīng)就是愛(ài)睡懶覺(jué)，一個(gè)懶惰的你；我曾經(jīng)就是粗心大意，做錯(cuò)習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟的錯(cuò)誤的你??想著想著，覺(jué)得我和同學(xué)們是此心同彼心，我心同你心。也許同學(xué)間的友誼就是這樣單純、純潔、將心比心。在我成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的太多感人、搞笑而又難忘的故事早已深深印在我的腦海中。每當(dāng)我回想起來(lái)的時(shí)候，就像冬日暖陽(yáng)普照我全身的那種溫暖幸福的感覺(jué)。成長(zhǎng)遇到的快樂(lè)說(shuō)也說(shuō)不完，成長(zhǎng)中得到的收獲訴也訴不盡。有些人還沒(méi)有體會(huì)，無(wú)法明白其中的樂(lè)趣；有些人身在其中，但自顧不暇；有些人已經(jīng)過(guò)了這個(gè)時(shí)候，可他（她）們回憶起來(lái)總是不經(jīng)意的。幾年的學(xué)習(xí)，幾年的成長(zhǎng)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè)。我得到一個(gè)公式：學(xué)習(xí)=快樂(lè)。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)；當(dāng)我得到老師或家長(zhǎng)的稱贊時(shí)；在我苦苦思索后，終于知道了正確答案；在我知道了我以前不知道的知識(shí)后，我體會(huì)到了從未有過(guò)的喜悅。對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開心地去面對(duì)吧！人生就如一次旅行，就讓我們盡情欣賞領(lǐng)略沿途的風(fēng)景吧！各位同學(xué)，讓我們一起在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)，讓我們一起在成長(zhǎng)中快樂(lè)收獲吧！
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