【正文】 第一單元 愛滿人間 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》 欣賞歌曲《愛星滿天》 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心 能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美 能注重歌曲中段落的劃分，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái) 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)滲入滲出 1987 年的 A 電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上來(lái)了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說(shuō)著這一動(dòng)人的故事，隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲 響起，感動(dòng)了在場(chǎng)的看眾和所有的電視看眾，歌曲中的 只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間 早已唱遍了了全國(guó) 這一單元的名稱是 愛滿人間 ，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做，這就是我 們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一 這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來(lái)學(xué)唱《歌聲與微笑》 學(xué)唱歌曲 （ 1）聽一遍范唱錄音 （ 2）這首歌同學(xué)們?cè)缇吐爼?huì)了，但今天我們首先來(lái)討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論） 第一部 分實(shí)際上只有兩句歌詞： 請(qǐng)把偶的歌帶往返你的家，請(qǐng)把你的微笑留下 ， 歌聲與微笑架起了友誼的橋梁第二部分是引申，描繪了 友誼花開遍地香 的情景這首歌雖然短小，意義卻真不小 （ 3）隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜（因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會(huì)唱，所以可以先學(xué)唱歌譜），隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注重35處 5的音準(zhǔn) （ 4）學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會(huì)唱，所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四 拍的長(zhǎng)音要唱夠時(shí)值 （ 5）學(xué)唱第二樂(lè)段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部（特別是最后兩 小節(jié)） （ 6）二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部 欣賞歌曲 （ 1）初聽《愛星滿天》的錄音 （ 2）師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是 世界就是美麗的天空 我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星 （ 3）復(fù)聽 （ 4）劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂(lè)句 （ 5）再次欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱 小結(jié) 這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞 只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間 按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲（最好 也能背唱第二聲部），請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外多加練習(xí)，同時(shí)考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動(dòng)作 【課后反思】 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 欣賞合唱《歡樂(lè)頌》 課堂樂(lè) 器演奏《歡樂(lè)頌》 【教學(xué)目標(biāo)】 初步學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂(lè)段，感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂(lè)段不同的音樂(lè)情緒 初步了解 樂(lè)圣 貝多芬及其在世界樂(lè)壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木? 初步認(rèn)識(shí)《歡樂(lè)頌》的音調(diào)，并能用課堂樂(lè)器演奏 【教學(xué)過(guò)程】 學(xué)唱歌曲 （ 1）介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景，聽一遍范唱錄音 （ 2）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注重第一段歌詞中的四個(gè)排比句 （ 3）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段的歌詞，注意 啊 的時(shí)值（應(yīng)是 6拍），教師可用指揮動(dòng)作提示還應(yīng)注意該樂(lè)段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)大多相同，只是在美好的人間 處有所不同，要作多次對(duì)比示范，防止學(xué)生混淆 （ 4）學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動(dòng)作提示節(jié)拍 （ 5）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂(lè)段，并按教科書要求設(shè)計(jì)初兩個(gè)樂(lè)段的強(qiáng)弱變化并 提示兩個(gè)樂(lè)段的情緒要求 （ 6）連起來(lái)唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來(lái)領(lǐng)唱和指揮 欣賞歌曲 （ 1）介紹 樂(lè)圣 貝多芬 貝多芬是世界樂(lè)迷認(rèn)識(shí)的音樂(lè)家可先由學(xué)生來(lái)介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié) 教科書中的四幅照片簡(jiǎn)略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換觀圖片好閱讀說(shuō)明文字 交響曲是音樂(lè)作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個(gè)樂(lè)章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂(lè)章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長(zhǎng)和音樂(lè)素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了 （ 2）《歡樂(lè)頌》是貝多芬資產(chǎn)階級(jí)民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)的場(chǎng)面雖然是一種理想，但在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用《第九交響曲》首演獲得空前成 功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心 （ 3）欣賞合唱《歡樂(lè)頌 》 （ 4）學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜 （ 5）復(fù)聽 器樂(lè)演奏 （ 1）用課堂樂(lè)器演奏《歡樂(lè)頌》的主旋律 （ 2）用課堂樂(lè)器演奏《歡樂(lè)頌》的第二聲部旋律 （ 3）二部合奏 （ 4）二部合奏配上打擊樂(lè)器，教師或?qū)W生指揮 小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》，初步了解了 樂(lè)圣 貝多芬有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請(qǐng)們?cè)谡n外收集一些材料和音響，舉辦一次 走近貝多芬 的主題欣賞會(huì) 【課后反思】 第三 課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)頌》 集體舞《歌聲與微笑》 【教學(xué)目標(biāo)】 能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂(lè)頌》，并能背唱第一聲部 在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過(guò)程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性 在學(xué)跳集體舞的過(guò)程中秩序井然、大方活潑、暖情參與 【教學(xué)過(guò)程】 學(xué)唱歌曲 （ 1）學(xué)唱《歡樂(lè)頌》的第一聲部歌譜及歌詞 （ 2）學(xué)唱《歡樂(lè)頌》的第二聲部歌譜及歌詞 （ 3）二聲部合唱 （ 4）大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué) 生用課堂樂(lè)器作伴奏（可相互交換幾次） （ 5）背唱《歡樂(lè)頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏 集體舞 （ 1）教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動(dòng)作要簡(jiǎn)單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當(dāng)編一些雙人的動(dòng)作（可參考教材上的照片每個(gè)組可以只編12個(gè)動(dòng)作要求人人參與，不要只靠個(gè)別骨干來(lái)創(chuàng)編，其他人旁看 （ 2）分小組創(chuàng)編集體舞動(dòng)作 （ 3）各小組匯報(bào)表演 （ 4）教師將各組最優(yōu)秀的動(dòng)作集中起來(lái)，加以組合或略加改編，組成集體舞的 基本動(dòng)作 （ 5）隨《歌聲與微笑》的音樂(lè)，同學(xué)學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作 （ 6）部分舞蹈好的學(xué)生，隨音樂(lè)完整地跳集體舞的基本動(dòng)作 小結(jié) 我們?cè)谧约旱臉?lè)隊(duì)伴奏下，演唱了《歡樂(lè)頌》，還創(chuàng)編 了集體舞《歌聲與微笑》，可是因?yàn)闀r(shí)間的原因未能盡興，我們可以在課外活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得 到健康的發(fā)展，可以增入班級(jí)的團(tuán)結(jié)，希望不太善于歌舞的同學(xué)也能大膽的參與，增強(qiáng)陽(yáng)光少年的活力 【課后反思】 第二單元 學(xué)曲藝 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲：《說(shuō)演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河