我把掌聲送給你-----作文指導(已修改)
2024-10-29 03:19 本頁面
【正文】 第一篇：我把掌聲送給你作文指導我把掌聲送給你——作文寫作指導閱讀下面的文字，按提示和要求作文。掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友??請以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實感受，也可以闡明你的思想觀點。提示和要求：①自定角度作文；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。提示中已經(jīng)闡述得很明白了，掌聲可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。也就是說，在這篇作文中，掌聲只能寫成對“你”的肯定與褒獎，而不能帶有其它的意味。“你”也做了限定，比較寬泛?！拔野颜坡曀徒o你”，為什么把掌聲送給你，怎樣把掌聲送給你，是圍繞題目選材、組材的一個突破口?！澳恪痹谖恼轮锌梢允侵敢粋€人或一個集體，甚至可以指其它事物，如動物、植物等。不必拘泥于只寫人，因為提示中的省略號給人以更為廣闊的思維空間。思路Ａ：走出內(nèi)心困境，把掌聲送給強者。每個人都有柔弱、自卑的一面。自勝者強，走出困擾自己的“心魔”，戰(zhàn)勝自卑與懦弱，戰(zhàn)勝虛榮與固執(zhí)，使自己強大起來。走出自己、戰(zhàn)勝自己，你身上的那個“我”，應該贏得掌聲。思路Ｂ：戰(zhàn)勝外界艱難，把掌聲獻給勇士。一棵樹的成長要經(jīng)歷風霜雪雨，一個人也是如此，天災、人禍，都無法預料，但是，殘疾者能自食其力、不幸者能頑強自立，這樣的“你”不也應該得到尊重、得到掌聲嗎？思路Ｃ：挑戰(zhàn)生命極限，把掌聲給予斗士。大自然創(chuàng)造了太多的生命奇跡，仙人掌、胡楊樹在沙漠中演繹生命的絕唱，蜥蜴、牦牛在沙漠與高原上留下生命的印記，甚至在大海深處、在火山口邊都還有生命在頑強地與命運抗爭，人類也是一樣，總有人挑戰(zhàn)生命極限，我們應該把掌聲獻給這些生命的斗士。我把掌聲送給你“過了許久，丑小鴨再次來到天鵝湖，她并不知道自己已經(jīng)蛻變了，只是沉默地看著那群天鵝，忽然，有一只天鵝過來對她說：‘伙伴，我們一起走吧。’丑小鴨驚奇地從湖面中看見自己已蛻變成為美麗的天鵝?！焙仙蠌膬簳r就開始陪伴你的《安徒生童話》，你習慣性地抬起手拂去眼角的淚——記不清第幾次為《丑小鴨》哭泣了。你是那種放入人堆里也立即能讓別人注意到的女生，因為你從小就有一張魔鬼般的面孔——瞇成一條縫的眼睛，滿臉的雀斑，以及一張嚇死人的“河馬嘴”。一笑起來，滿臉的贅肉似乎要往下掉。初中三年來，你一直穩(wěn)坐“班花”的寶座。“丑小鴨長得很丑陋，所有的鴨子都不愿和她玩，還啄她的頸，欺負她?！庇袝r候你想，安徒生的《丑小鴨》是不是特地為你寫的呢？只是，現(xiàn)實不是童話，你是不會蛻變成“天鵝”的。最近，學校要舉辦一個英語演講比賽，你的英語口語一向不錯。于是，當班主任在班上宣布此事時，你舉起了手：“老師，我想?yún)⒓樱 薄疤彀?，‘班花’一出，誰與爭鋒？”“是啊，誰能敵得過班花的‘美貌’呢？”淚，再一次飄落。你轉(zhuǎn)過頭，不想讓他們看見你難忍的淚水，更不想又得來一番“偉大”的評論——自己哭起來比笑還難看。不是早已習慣了嗎？為什么還要介意呢？如果現(xiàn)實是童話，自
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1