【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎
2025-06-12 08:23
【總結】第二章二次函數確定二次函數的表達式（第2課時）引入課題1、一般地，形如y＝ax2＋bx＋c(a,b,c是常數，a≠0)的函數，叫做二次函數，所以，我們把________________叫做二次函數的一般式。2、二次函數y＝ax2＋bx＋c，用配方法可化成：y＝a(x-h)2＋k，頂點是(h，
2024-11-24 21:10
2025-06-14 12:05
【總結】第二章二次函數《確定二次函數的表達式（第2課時）》教學設計說明深圳市荔香中學陳揚彬一、學生知識狀況分析在前幾節(jié)課，學生已經分別學習了二次函數的圖象與性質，確定二次函數的表達式（第1課時）．在此基礎上，通過對待定系數法進一步探討二次函數的表達式的確定方法．二、教學任務分析本節(jié)課是北師大版義務教育教科書九年級（
2024-11-19 14:40
【總結】北師大版九年級下冊數學二次函數解析式有哪幾種表達方式？一般式：y=ax2+bx+c頂點式：y=a(x-h)2+k如何求二次函數的解析式？已知二次函數圖象上三個點的坐標，可用待定系數法求其解析式.交點式：y=a(x-x1)(x-x2)情境導入本節(jié)目標..（西安·中考）如圖，在平面
2025-06-15 05:25
2025-06-15 05:27
【總結】第二章二次函數《確定二次函數的表達式(第1課時）》教學設計說明深圳市福田區(qū)新洲中學溫德君一、學生知識狀況分析學生已經學習了二次函數的一般式和頂點式表達式，二次函數的圖象和性質，尤其對特殊類型的二次函數圖象已有充分的認識.以前學生已經學習了用待定系數法確定一次函數和反比例函數的關系式，因此本節(jié)課學生用類比的方法學習待定系數法確
【總結】確定二次函數的表達式【學習目標】1、通過確定二次函數表達式的過程，體會求二次函數表達式的思想方法，培養(yǎng)數學應用意識。2、會利用待定系數法求二次函數的表達式。【學習重難點】會利用待定系數法求二次函數的表達式.【學習過程】一、學習準備：確定二次函數解析式（1）如果已知二次函數圖像與軸交點的坐標以及圖像上
2024-12-08 13:16
2025-06-12 08:20
【總結】知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
2024-11-25 22:45
【總結】崔金花確定二次函數的解析式?我們在確定一次函數y=kx+b的關系時，通常需要__個獨立的條件；確定反比例函數?時，通常需要__個條件，如果確定二次函數?Y=ax2+bx+c的關系式時，又需要___個條件呢？kyx?213二次函數解析式的幾種表達式?一般式：y=ax2+bx+c22
2024-11-28 01:30
【總結】一．選擇題：1．已知拋物線的頂點為（1，2），且通過（1，10），則這條拋物線的表達式為（）A．y=3－2B．y=3＋2C．y=3－2D．y=－3－22．已知二次函數的圖象過點（1，－1），（2，－4），（0，4）三點，那么它的對稱軸是直線（）A．B．C．D．3．一個二次函數
2025-03-25 06:36
【總結】已知函數是一次函數，求其表達式。解:注意：利用定義求一次函數表達式時，要保證。如本例中應保證。由一次函數的定義知：∴一次函數的表達式為
2024-11-10 21:30
【總結】1一次函數教學目標、重點、難點正比例函數復習練一練一次函數例題作業(yè)1一次函數了解兩個條件確定一個一次函數，一個條件確定一個正比例函數，并能由此求出表達式。會用待定系數法解決簡單的現(xiàn)實問題根據函數的圖像確定
2024-11-28 01:48
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