【正文】 第一篇：喂出來教案(公開課)人教版八年級(jí)語文下第三單元1《喂——出來》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨。探究小說人物性格，了解人性的多面性和復(fù)雜性。正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系，養(yǎng)成科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物性格的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】理解結(jié)尾的含意，領(lǐng)會(huì)小說的主旨。【教學(xué)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。屏幕展示標(biāo)題“喂—出來”，設(shè)計(jì)問題，導(dǎo)入新課。師問：今天我們來學(xué)習(xí)一篇外國小說 “喂—出來”，通常我們?cè)谀姆N情況下會(huì)喊：“喂，出來！” 學(xué)生答：玩抓迷藏時(shí)喊“喂，出來！”；警察抓小偷，小偷被逼入絕境時(shí)喊“喂，出來！”；在空曠無人山谷處，大喊“喂，出來！”聽回音??二、作者及文體簡(jiǎn)介。文學(xué)體裁：這是一篇“科幻小說”，用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素?？苹眯≌f的特點(diǎn)：虛構(gòu)：虛擬假設(shè)的內(nèi)容，神奇大膽的想像。真實(shí)：合理推斷與假設(shè)，思考現(xiàn)實(shí)與未來。形象：形象生動(dòng)，情節(jié)曲折，環(huán)境典型。作者：星新一，日本科幻界的一個(gè)奇才，現(xiàn)代微型小說家，以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽(yù)世界, 以微型小說著名，被尊為“日本微型小說的鼻祖”。主要科幻作品有《惡魔天國》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《聲網(wǎng)》（長篇）和《夢(mèng)魔的標(biāo)靶》（長篇）。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：（1）給下列加點(diǎn)字讀音。（多媒體顯示）哂（shen）笑 m242。u（牟）取 眾目睽(kui)睽 棘(j237。)手 鉚(mao)釘 lǚ(履)行 顫顫(chan)巍巍(wei)柵欄(zha)莫zhōng一是（衷）(2)解釋下列詞語 人教版八年級(jí)語文下第三單元哂笑： 譏笑。胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盤打算。牟?。?謀取名利棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。眾目睽睽： 大家的眼睛都注視著。莫衷一是： 不能得出一致的結(jié)論。任勞任怨： 做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。不容置疑： 不容許有什么懷疑，指真實(shí)可靠。一視同仁： 同樣看待，不分厚薄。慷慨大方： 不吝嗇，很大度。黑咕隆咚： 形容非常黑暗。三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。四、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。本文圍繞什么東西展開情節(jié)？ 洞回顧小說相關(guān)知識(shí)：小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)小說情節(jié)的四部分組成：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局圍繞“洞”寫了什么？思路：洞現(xiàn)－－－探洞－－－填洞－－－洞變（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）五、再讀課文，探究文章主旨洞的解讀：這是一個(gè)怎樣的洞？ A、神奇的洞；B、表面上看是一個(gè)“品德高尚、功德無量”的洞。人物形象的探究：面對(duì)這個(gè)洞，人們的表現(xiàn)各不相同。文中給你印象最深的人是誰？從他的表現(xiàn)中，你洞見了其怎樣的性格特點(diǎn)？（從文中找出依據(jù)）【投影展示】村里人（年輕人、老年人、村長、村民們??）、看熱鬧的人新聞?dòng)浾邔W(xué)者投機(jī)商人政府官員職位較低的工作人員城市里的居民們小姑娘有的人警察罪犯一位工人 誰是罪魁禍?zhǔn)祝?【投影展示商人言行的句子】有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否 人教版八年級(jí)語文下第三單元可以從中牟取什么利潤，要不趁早出高價(jià)買下這個(gè)洞的專利權(quán)？——“反反復(fù)復(fù)”地“打量”、“貪婪”、“盤算”中我們可以感受到這個(gè)商人的精明，但更能看出他的奸，是個(gè)奸商，“牟取”，有以不正當(dāng)?shù)氖侄钨嶅X的意思。商人只以經(jīng)濟(jì)利益為最高追求目標(biāo)，利欲熏心，他昧著良心賺取利潤，所以他是社會(huì)的罪人?！就队罢故緦W(xué)者表現(xiàn)的句子】學(xué)者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它埋掉！”雖說事情還沒有弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學(xué)者當(dāng)眾出丑?！獙W(xué)者“鎮(zhèn)定自若、胸有成竹、不容置疑”的動(dòng)作和心理，可以看出他的虛偽、狡猾，一個(gè)沒有真本事、把自己的面子看得比老百姓的性命還重要的、讓我們鄙視的缺乏社會(huì)責(zé)任感的學(xué)者形象展現(xiàn)在我們眼前！他的輕率結(jié)論讓他成為了社會(huì)的罪人?！就队罢故菊?dāng)⒄f的句子】不久，政府有關(guān)部門發(fā)給了營業(yè)許可證?！鷾?zhǔn)了填洞公司的成立，政府在整個(gè)事件中完全無所作為而且是瞎作為！這個(gè)政府沒有洞察力，也沒有領(lǐng)導(dǎo)力。是他們一手制造了人民的災(zāi)難。??總結(jié)：村民→目光短淺，只顧眼前利益。村長→立場(chǎng)不堅(jiān)定，目光短淺。學(xué)者→不懂裝懂，死要面子，缺乏探究精神，虛偽庸俗。商人→貪婪愚昧，唯利是圖，利欲熏心，一切向錢看。新聞?dòng)浾摺鷽]有及時(shí)地傳播正確的信息，膽小怕事，缺乏敬業(yè)精神。政府官員及工作人員 →工作作風(fēng)松散，愚昧無知，做事輕率。在這個(gè)事件中完全無所作為而且是瞎作為，這個(gè)政府沒有洞察力，也沒有領(lǐng)導(dǎo)力，是他們一手制造了人民的災(zāi)難。訂婚的姑娘→表里不一，背信棄義。警察不負(fù)責(zé)任犯罪分子社會(huì)道德的扭曲與淪喪。題目的含義及主旨的探究 【投影展示】導(dǎo)語：使洞發(fā)生變化的原因是人性的陰暗，是人性中比如自私、虛偽、淺薄、愚蠢、急功近利、利欲熏心、目光短淺、貪婪等人類自身的各種缺陷（1）引入：你覺得“喂出來”的含義是什么？作者借文題要呼喚東西出來？明確：“喂——出來”的含義，出來的不僅僅是人類拋進(jìn)這個(gè)洞中的各種臟東西，出 人教版八年級(jí)語文下第三單元來的更是我們?nèi)祟愖陨淼母鞣N缺陷，更要出來的是人性中善良、真實(shí)的本質(zhì)。（2）文章主旨文章不僅闡釋了人對(duì)自然地破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理，還批判了人類精神價(jià)值的失落和整個(gè)建立在享樂基礎(chǔ)上的不負(fù)責(zé)任、貪婪成性。六、拓展表達(dá)用一句話談自己學(xué)了本文受到的啟示。如：，種豆得豆。破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)。，世界才會(huì)真正美麗。，需要的是長遠(yuǎn)的目光，不能只顧一時(shí)，不顧長久。，負(fù)面的事情做不得。，要用良知、正義、道德去填補(bǔ)。7.??七、課堂結(jié)語在洞的面前，人性收到了拷問，學(xué)習(xí)了這篇文章，我相信大家也一定產(chǎn)生了共鳴，讓我用一句話來作為這節(jié)課的小結(jié)：我們的夜空也是向后代借來的。八、布置作業(yè)想象和聯(lián)想是我們文章寫作中不可或缺的“雙翼”！根據(jù)文章的情節(jié)，設(shè)想一下小石頭飛下來之后會(huì)發(fā)生什么？最終結(jié)果怎樣？請(qǐng)你展開合理的想象，為