【正文】 第一篇：向陽小學20112012學年度第一學期教導工作計劃康平縣向陽小學20112012學年度第一學期教導工作計劃一、指導思想：按照縣教育局提出的有關目標和要求，圍繞學校工作計劃，堅持質量立校，求真務實，堅持教研為教育教學服務，推行“理想的教研”，追求“高效的課堂”，促進“規(guī)范的管理”，不斷提高每一位教師的教學、教研水平，充分推進素質教育實施，努力構建和諧校園、平安校園，促進我校教育教學的均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展。二、工作目標：1．規(guī)范辦學行為，深化教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，逐步實現(xiàn)學生從學會到會學的轉變，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓學生想學、樂學。，積極參加縣里舉行的教研活動，本學期力爭有教育教學論文在省、市級教育刊物上發(fā)表，在教研室舉行的各種活動中力爭獲獎。，以素質教育為目標，以課堂達標為抓手，深入實施素質教育。三、主要工作：（一）組織教師認真學習，提升教師的品位。認真學習《課程標準》，研究新教材，把握教育教學改革的正確方向，嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學生綜合素質的全面提高。積極爭取教師外出學習和聽課的機會，除此之外引導教師認真學習先進的教育理念和聽名校名家的報告，并參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內化教育思想，積淀發(fā)展底蘊，使我們的每一位老師都成為有思想的老師。主要安排，在業(yè)務學習時間一起學習《走進新課程》等文章和看《大連叢彬、沈陽俞萬祥等》名校名家的專題報告。（為了進一步完善教學方法，總結經驗，彌補不足，本學期還是要求教師繼續(xù)寫教學隨筆，教學反思。具體要求：語文、數(shù)學及外科各寫5次以上。課任教師共10次，寫在校長發(fā)的筆記上）（二）抓教學常規(guī)管理，確保素質教育的質量。嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵其他課等現(xiàn)象發(fā)生。認真落實教學常規(guī)“五認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學會，學得輕松。最終達到讓學生自主學習，會學。這是我們的最終目標。（1）抓實備課。一是個人備課。高效課堂的首要任務就是備好課，力求做到確保個人備課的質量，備課一定要充分，要把功夫放到課前，一定要充分理解教材，掌握教材，最終能達到駕馭教材。備教學方法。如同一內容的不同教法，不同課型的不同教法，某種課型的典型教法。備學生，掌握學生的掌握情況，也就是風險預測，你要講的內容學生能不能理解，能不能真正的會，再有我想多說兩句就是 我們一定要讓學生養(yǎng)成預習的好習慣，明天要講什么能不能先讓學生預習，這也是高效課堂的前提。集體備課，集體研討。各年組應每兩周舉行一次集體備課，集體研討活動，每個單元應該講什么，重點是什么，哪里學生不容易理解。各個年級組要在一起集體研討研討一下，有個統(tǒng)一的認識，再有如果教課的過程中有那個地方，意見不統(tǒng)一，年級部主任要把大家召集到一起共同研討，把問題搞清在交給學生，我們絕對不能把錯的知識傳授給學生。本學期繼續(xù)鼓勵廣大教師利用好網(wǎng)絡資源。充分利用好校園網(wǎng)，充分利用好給大家復制的教學課件鏡像文件，查找資料和課件，實現(xiàn)各種教育資源的有機整合。運用多媒體課件上課，以提高課堂教學實效，提升教育教學質量。本學期個人備課要求如下，還是采用電子備課形式和手寫備課兩種形式。電子備課：語文精讀課文一律備祥案。數(shù)學：72節(jié)全部備祥案。（可下載）本年部人員分階段備。外科每人備課6課，每課兩課時。共計12節(jié)。備課從第二單元開始（英語同年部教師內容不同，依次下串）注：語文數(shù)學有課件鏡像文件，但是內容并不是非常好，希望大家還是下一些好的，學期末上交，內容多少不限，盡量多兩個。備課任務由年級部主任負責分配，學期末上交教導處。手寫備課：教師在專研教材、教參的同時要上網(wǎng)查找相關的資料，寫在教材上。要求要有字跡。本學期檢查兩次，期中期末各一次。計入考核。本學期要求每位任課教師聽課10節(jié)，班主任同年組課件課必須聽?？迫谓處熆勺约哼x聽。（2）抓活課堂。高效課堂的關鍵是把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，這就要求教師在課上一定要讓學生成為學習的主人，最大限度的參與學習，最終讓每個學生都有收獲。課堂教學異性要實現(xiàn)教學過程的精細化和科學化，追求實實在在的教學效果，激發(fā)學生的學習潛能，真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教導處不定時的“推門聽課”對常態(tài)課進行監(jiān)控，特別是要聽一聽新轉入教師的課，聽課后對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，及時向教師反饋，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學期為了更好的提高教師的業(yè)務素質和多媒體授課能力，開展互聽互評活動，每位班主任教師講一節(jié)課件課，同年組確定相同內容（語文講讀課第二課時一節(jié)）教師間互相學習、互相幫助，取長補短、共同提高，聽科任教師考核課一節(jié)，計入考核。11周聽班主任課件課。（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。理解級的要背會，檢測級的要做，拓展級一定要拓展出來。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。后進生幫扶要扎實有效，培養(yǎng)學生學習的自尊，調動學生學習的積極性。（4）抓精作業(yè)。作業(yè)設計應做到五點：一是量要適當；本學期要求學生的作業(yè)量一定要減下來，要努力解決學生超多作業(yè)量，過多的問題，同年組的作業(yè)量要基本相當。低、中、高年級的作業(yè)時間遞增。二要有針對性，要根據(jù)學生實際精選具有代表性、典型性的內容，引導學生深入思考，及時歸納，舉一反三，觸類旁通；三是要有層次性和選擇性；每周應由年級部主任負責用一點時間研究下一個單元作業(yè)：研究每個單元重點訓練項目，給出相應地作業(yè)。平行班相對統(tǒng)一。四是批改要及時，準確反饋，力求堂堂清、日日清；共性問題則集體評講，并反思教學中存在的問題。抓學生基本能力的形成。（1）寫字能力。每天安排學生不少于15分鐘的寫字時間，每周的寫字課一定要讓學生練習寫字。每個學生要有專門的練字本。班主任老師要親自做指導，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。（2）閱讀能力。繼續(xù)開展“書香校園”活動，鞏固班級“讀書角”。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好學校圖書館，增加學生的閱讀量，提倡、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀，課前朗讀古詩文繼續(xù)進行。（3）口語交際和作文能力?？谡Z交際和作文能力是現(xiàn)代公民的必備能力。要重視培養(yǎng)學生日?？谡Z交際的基本能力和書寫應用的能力，從實際出發(fā)讓學生學會傾聽、表達與交流。本學期將在第15周、16周舉行一二年級寫話比賽，三至六年級作文比賽。（4）英語綜合能力。本學期繼續(xù)加強英語的雙基訓練，重視英語教學，由增加英語教師數(shù)量和增加學生英語課時數(shù)，我們大家都可以看出來。本學期除了對學生的口語要加強教育外，更要加強